Scuola dell infanzia Ferruccio Recalcati. PIANO DELL OFFERTA FORMATIVA SINTESI Anno scolastico 2013/2014

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Agnese Olimpia Santoro
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Scuola dell infanzia Ferruccio Recalcati Via Montessori 1-20091 Bresso (MI) Tel. 026107375- Fax: 0299990083 e-mail: direzione.

1 Scuola dell infanzia Ferruccio Recalcati Via Montessori Bresso (MI) Tel Fax: Scuola Paritaria di Ispirazione Cristiana PIANO DELL OFFERTA FORMATIVA SINTESI Anno scolastico 2013/2014

2 Ciascun bambino è unico La scuola dell infanzia è Scuola di Vita, dove il bambino apprende anche solo osservando il comportamento degli altri. Nella nostra Scuola si perde tempo per e con i bambini.

3 Che cos è il POF? È uno strumento attraverso il quale la scuola esercita la propria autonomia educativa, didattica, organizzativa e gestionale. È uno strumento che esplicita la progettazione della scuola e premette a docenti, alunni, famiglie e territorio di conoscerne i contenuti essenziali, le scelte educative ed organizzative. È un documento di impegni perché cerca di comunicare con chiarezza le decisioni che la scuola e tutte le componenti coinvolte si assumono in piena responsabilità.

4 La comunità educativa

5 Finalità e obiettivi La scuola dell infanzia ha la funzione di promuovere la formazione integrale e armonica dei bambini dai tre ai sei anni nel rispetto e nella valorizzazione della singolarità di ogni persona, dei ritmi evolutivi, delle capacità, delle differenze, delle fragilità e dell identità di ciascuno, nonché della responsabilità educativa delle famiglie. Il bambino è posto al centro dell azione educativa in tutti i suoi aspetti: cognitivi, affettivi, relazionali, corporei, estetici, etici, spirituali.

Finalità e obiettivi La scuola è il luogo dove il bambino inizia il suo itinerario di apprendimento e di conoscenza che porterà avanti nel corso della sua vita scolastica, inglobando, attraverso

6 Finalità e obiettivi La scuola è il luogo dove il bambino inizia il suo itinerario di apprendimento e di conoscenza che porterà avanti nel corso della sua vita scolastica, inglobando, attraverso bisogni ed esperienze, le conoscenze che insieme a stimoli culturali e interculturali lo porteranno alla formazione della persona e del cittadino. Si propone come contesto di relazione, di cura e di apprendimento; come ambiente significativo del fare e del riflettere, come luogo d incontro e di integrazione, come spazio creativo e di libera espressione.

7 Finalità e obiettivi La scuola dell infanzia si pone come finalità: Lo sviluppo dell Identità Lo sviluppo dell Autonomia Lo sviluppo della Competenza Lo sviluppo della Cittadinanza

8 Il Curricolo Ogni scuola predispone il curricolo all interno del Piano dell Offerta Formativa. Nella scuola dell infanzia il curricolo si articola attraverso i campi di esperienza - luoghi del fare e dell agire del bambino orientati dall azione consapevole degli insegnanti che introducono ai sistemi simbolico-culturali.

9 Campi di esperienza Il sé e l altro Le grandi domande, Il senso morale, Il vivere insieme Il corpo e il movimento Identità, Autonomia, Salute La conoscenza del mondo Ordine, Misura, Spazio, Tempo, Natura I discorsi e le parole Comunicazione, Lingua, Cultura Immagini, suoni, colori Gestualità, Arte, Musica, Multimedialità

Gioco Strutturato e non Simbolico Di movimento Di costruzione Di

con l ambiente Piccolo e grande gruppo Omogeneo, eterogeneo

Verbale Grafico-pittoricoplastico Cartaceo Audivisivo

Distinzione Ordinamento Domande Ipotesi Problem solving

10 Gioco Strutturato e non Simbolico Di movimento Di costruzione Di esplorazione Vita di relazione Con i coetanei, con gli adulti e con l ambiente Piccolo e grande gruppo Omogeneo, eterogeneo Guidato e spontaneo Dialogo Metodologia Documentazione di tipo Verbale Grafico-pittoricoplastico Cartaceo Audivisivo Esplorazione e ricerca Osservazione/riflessione Confronto Distinzione Ordinamento Domande Ipotesi Problem solving Mediazione didattica Guida e sostegno all apprendimento Osservazione del bambino Progettazione Verifica

11 Contenuti Corpo Autonomia: motoria gestionale del pensiero Emozioni Tristezza Paura Rabbia Gioia Ambiente Naturale Tempo meteorologico Tempo cronologico Sociale Famiglia/scuola Quartiere/comunità Feste e tradizioni

12 Nella scuola dell infanzia si svolgono: Psicomotorie Logico- Matematico- Scientifiche Linguistico- Espressive Attività Religiose Grafico- Pittorico- Manipolative Ritmico- Sonore

13 Le attività valorizzano: Strutturazione flessibile di spazi e tempi Bisogni formativi dei bambini Momenti di routine e di convivialità Attività Motivazione e interesse Organizzazione dei gruppi Esperienza diretta Dimensione ludica

14 Osservazione Esplorazione APPRENDIMENTO Rielaborazione esperienza Esperienza diretta 14

15 USCITE DIDATTICHE Opportunamente programmate (per fasce di età) Stimolano l esplorazione dell ambiente Strutturano apprendimenti significativi Attivano Relazioni positive

MOTORIA LINGUA INGLESE EDUCAZIONE ALLA TEATRALITÀ (per bambini di 5

16 Progetti integrativi Sono previsti i seguenti progetti di potenziamento e di arricchimento dell offerta formativa: EDUCAZIONE MOTORIA LINGUA INGLESE EDUCAZIONE ALLA TEATRALITÀ (per bambini di 5 anni) IDENTIFICAZIONE PRECOCE DISTURBI DI APPRENDIMENTO (per bambini di 5 anni)

IRC Insegnamento Religione Cattolica La Scuola di Ispirazione Cristiana adempie alla propria missione basandosi su un progetto educativo che pone al centro il VANGELO e lo tiene come decisivo punto

In sinergia con le famiglie e con la Comunità ecclesiale essa cerca dunque di promuovere quell unità tra la fede, la cultura e la vita che è obiettivo fondamentale dell educazione cristiana.

17 IRC Insegnamento Religione Cattolica La Scuola di Ispirazione Cristiana adempie alla propria missione basandosi su un progetto educativo che pone al centro il VANGELO e lo tiene come decisivo punto di riferimento per la formazione della persona e per tutta la proposta culturale. In sinergia con le famiglie e con la Comunità ecclesiale essa cerca dunque di promuovere quell unità tra la fede, la cultura e la vita che è obiettivo fondamentale dell educazione cristiana. L IRC è l insegnamento della religione cattolica nelle scuole statali e paritarie e si configura come un insegnamento culturale e interculturale che offre il suo specifico contributo al pieno sviluppo della personalità dei bambini... e si inserisce nel contesto della vita della scuola, rispettandone e valorizzandone le finalità e i metodi. I contenuti culturali dell IRC: (Obiettivi di apprendimento) Dio Gesù (Natale, Pasqua, Missione) Chiesa

18 Il metodo educativo di Don Bosco La scuola dell infanzia Ferruccio Recalcati nella scelta del proprio metodo educativo si ispira al Sistema Preventivo di Don Bosco. L educazione è cosa di cuore, tutto il lavoro parte da qui e se il cuore non c è il lavoro è difficile e l esito incerto.

19 Accoglienza e integrazione Anche i bambini in situazioni di disagio o con problemi di diversabilità troveranno in questa scuola: il sostegno educativo e didattico; le risorse adatte a promuovere una didattica appropriata alle loro condizioni; un ambiente attento alle esigenze di ciascuno.

20 Accoglienza bambini anticipatari Nel caso di posti disponibili la scuola accoglie le iscrizioni di bambini anticipatari che compiono i tre anni entro il 30/04 dell anno solare di riferimento. La domanda di iscrizione comporta per i genitori: l accettazione del progetto pedagogico della scuola che prevede un percorso di quattro anni. L impegno a collaborare per il raggiungimento delle autonomie di base.

agenzie educative presenti sul territorio, in primo luogo la

21 Continuità educativa La scuola dell infanzia promuove una doppia continuità educativa: ORIZZONTALE - collaborazione con le altre agenzie educative presenti sul territorio, in primo luogo la famiglia. VERTICALE collaborazione con la scuola primaria e con l asilo nido.

22 Rapporti scuola famiglia attraverso: Colloqui individuali Assemblee Consigli di intersezione Incontri formativi Momenti di socializzazione

Giornata scolastica ORARIO ATTIVITÀ SPAZI UTILIZZATI 9.00-9.20 Accoglienza Sezione 9.30 11.00 Attività Educative Didattiche/Laboratori Sezione/Saloncino 11.00 11.

45 Uscita Sezione La scuola offre anche i servizi aggiuntivi di Pre-Scuola (7.30/9.00 con entrata entro le 8.45) e di Post-Scuola (16.00/18.00).

23 Giornata scolastica ORARIO ATTIVITÀ SPAZI UTILIZZATI Accoglienza Sezione Attività Educative Didattiche/Laboratori Sezione/Saloncino Gioco Libero Sezione/Giardino Pranzo Sezione Attività Ricreative Salone/Giardino Riposo Piccoli e Attività Pomeridiane Sezione Uscita Sezione La scuola offre anche i servizi aggiuntivi di Pre-Scuola (7.30/9.00 con entrata entro le 8.45) e di Post-Scuola (16.00/18.00). Il momento del pranzo è considerato parte integrante dell attività formativa e didattica. Alle ore 13:00 è consentita l uscita straordinaria per motivi occasionali o per chi ne abbia fatta specifica richiesta.

Da Vinci 26, Bresso, dal lunedì al venerdì, dalle ore 10:00 alle ore 12:00.

24 Responsabile Amministrativo: Dott. Marco Delgrossi Coordinatrice attività didattico/ pedagogiche: Dott.sa Lucia Lamanna Orario di apertura al pubblico UFFICIO AMMINISTRATIVO: ha sede presso la Casa dell Anziano, via Leonardo Da Vinci 26, Bresso, dal lunedì al venerdì, dalle ore 10:00 alle ore 12:00. SCUOLA DELL INFANZIA: dal lunedì al venerdì, dalle ore 9:00 alle ore 12:00, dalle ore 14:00 alle ore 16:00. Indirizzo PEC:

25 Il bambino è una persona, un soggetto attivo che dà tutto quello che può e al quale dobbiamo dare tutto quello che possiamo e anche di più! Osserva e ascolta un bambino e impari la vita!

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