ESERCITAZIONE SULLA TEORIA DEGLI ATTI LINGUISTICI

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1 ESERCITAZIONE SULLA TEORIA DEGLI ATTI LINGUISTICI

2 Esercizio 1 Esempi di richieste da analizzare secondo il tipo di sottoatto e di modificatori presenti (ess. da Nuzzo 2007; vd. appendice)

3 @Situazione: SCAFFALE TROPPO ALTO 01. DAV mi scusi ' non è che mi prenderebbe: quella bottiglia di vino: - che c' è là in alto che non arrivo. 02. CHI sì # subito.

4 @Situazione: SCAFFALE TROPPO ALTO 01. DIE e:h mi scusi: -' mi potrebbe prendere gentilmente quella bottiglia di vino lì in alto che non c' arrivo magari lei # <ce la fa> [>]. 02. CLA <sì sì> gliela prendo subito # questa? 03. DIE no l'altra. 04. CLA ah questa qua più a destra. 05. DIE +< no l'altra ancora. 06. CLA ah questa? 07. DIE sì sì grazie. 08. CLA prego. 09. DIE grazie molto gentile. 10. CLA niente s'immagini.

5 @Situazione: SCAFFALE TROPPO ALTO 01. MAG e:h scusi -' mi può fare un piacere -' # c'è lì in alto una: hmm bottiglia che mi interessa lei che un po' più alta di me potrebbe aiutarmi a prenderla? 02. CAT guardi credo che abbia scelto proprio la persona sbagliata ora se vuole le chiamo il il co il commesso che ho visto giù hmm e è molto più alto di me sicuramente la può aiutare <adesso> [>] +/. [ride] 03. MAG <vabe'> [<] vado a chiamarlo io grazie. 04. CAT niente si figuri.

6 @Situazione: SCAFFALE TROPPO ALTO 01. DAV e:h mi scusi -' hmm non è che riuscirebbe a prendere quella bottiglia: là in alto? 02. CHI quale? 03. DAV quella li': in alto ultimo ripiano # quella di: vino rosso. 04. CHI si' vedo se se se se ci riesco. 05. DAV +< ah grazie. 06. CHI senno' cerchiamo lo sgabello.

7 @Situazione: SCAFFALE TROPPO ALTO 01. GLO mi scusi -' potrebbe prendermi non c'arrivo quella bottiglia di vino lassù in alto? 02. LUC eh sì sì non si preoccupi ecco. 03. GLO grazie. 04. LUC prego.

8 Esercizio 3 (da Luraghi / Venier, 2009, Esercizi di semantica, pragmatica e linguistica testuale, Carocci, Roma, p. 28 es. 8.)

9 Esercizio 3 (da Luraghi / Venier, 2009, Esercizi di semantica, pragmatica e linguistica testuale, Carocci, Roma, p. 28 es. 9).

10 Esercizio 4 1) Costruisci un enunciato con identico livello illocutivo, ma diverso livello locutivo: Mi spiace: ho rotto il vaso! Attento! [l A. sta per essere colpito da una palla] 2) Descrivi i due enunciati seguenti dal punto di vista della struttura dell atto linguistico. Attento! [l A. sta per essere colpito da una palla] Giù! [l A. sta per essere colpito da una palla] 3) Perché i seguenti enunciati sono infelici? Sii alta! Ti prometto che domani avrai l influenza.

11 3) Quali atti linguistici realizzano i seguenti enunciati? Dammi il portafoglio o sparo. Sono mortificata: purtroppo ho perso l anello che mi avevi prestato. 4) Gli enunciati seguenti realizzano un atto commissivo? Ti ho già promesso di arrivare puntuale. Con questa relazione farai bella figura! Passerò certamente in giornata.

12 5) I seguenti enunciati realizzano un atto rappresentativo? Inoltre, in quale di questi enunciati c è un performativo esplicito? Alessandro giura di essere innocente. Affermo con certezza che Alessandro è innocente Ti dico con certezza che Alessandro ha giurato di essere innocente