ISTITUTO COMPRENSIVO CARLO PIAGGIA. Via del Casalino Capannori (LUCCA) Tel fax

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO CARLO PIAGGIA Via del Casalino Capannori (LUCCA) Tel fax

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4 Piano di Formazione di Istituto UNITA FORMATIVA (25 ore) Dall Identità alla Cittadinanza 15 ORE IN PRESENZA: - 2 incontri in plenaria con formatori UNICEF per i tre ordini di scuola (5 ore) per informare e condividere finalità, obiettivi e metodologia del Programma Verso una Scuola Amica dei bambini e degli adolescenti (con riferimento alle attività); per presentare prassi educative sui Diritti dei bambini e degli adolescenti dalla scuola dell infanzia alla scuola secondaria di primo grado. - Educare alla Cittadinanza attraverso l Arte (10 ore) in collaborazione con ArteBambini sul tema La città come relazione, architettura, immaginario 1 incontro in plenaria (2 ore) per contestualizzare il tema 3 laboratori esperienziali (8 ore) per sperimentare come la comunità passi attraverso la partecipazione e come la cittadinanza sia una pratica quotidiana fatta di diritti e doveri.

5 5 ORE di RICERCA-AZIONE Arte e cittadinanza - Programmazione di percorsi di educazione alla cittadinanza attraverso l arte, con sviluppo disciplinare/multidisciplinare, da proporre alle classi (format di progettazione) - Sperimentazione in situazione e documentazione dell esperienza 5 ORE di DOCUMENTAZIONE e APPROFONDIMENTO su siti dedicati - 3 ore di approfondimento su siti dedicati e documentazione dell esperienza (presentazione multimediale) - 2 ore di condivisione delle pratiche relative alla Ricerca-Azione (incontro finale in plenaria)

6 Laboratorio Città sospese LA CITTA DEI SOGNI Laboratorio Città sospese IL MULINO E IL SUO BORGO

7 Laboratorio Trame di città La città delle emozioni

8 DIRITTO ALL IDENTITÀ - Laboratorio Calligrammi Laboratorio Nella testa un sogno Attraverso il ritratto mi metto in gioco e mi conosco. Attraverso il ritratto faccio esercizio di diritto. Ho diritto ad avere un nome. Ho diritto ad essere quello che sono. Laboratorio Ritratti alla Bay con materiale di recupero

9 Primi passi verso la cittadinanza Laboratorio Saremo alberi Ci sono alberi felici, alberi tristi, disordinati, silenziosi, arrabbiati, raggianti... Srotolando una corda, ci siamo chiesti che albero siamo, di cosa hanno bisogno i nostri rami, da dove proveniamo, per riconoscerci poi tutti parte di una grande foresta.

10 L apertura verso l altro: AUTORITRATTO A META Dal senso di identità alla cittadinanza attraverso il linguaggio universale dell arte Il mio apporto individuale è fondamentale; io faccio la mia piccola porzione che completa il suo senso con il lavoro degli altri.

11 DIRITTO ALLA CITTADINANZA Le nostre città Laboratorio Pagine di città Laboratorio Città alla Klee

12 Bell Italia di città in città

13 Laboratorio Città sospese La città dei bisogni La città dei bambini : bella, colorata e che dà tanta allegria

14 Laboratorio Città sospese La città con la S davanti

15 Laboratorio Polifoniche città

16 Laboratorio Cartonville «La città ideale è un luogo in cui ci si può incontrare per giocare, fare sport e studiare. La nostra città è speciale e in essa ognuno vale»

17 SVILUPPO DISCIPLINARE Italiano Arte e Immagine Geometria Musica Lingua spagnola Religione Cattolica COMPITI AUTENTICI laboratori gestiti dagli alunni rivolti ai compagni delle altre classi e alle famiglie VALUTAZIONE della dimensione sociale e collaborativa attraverso griglie di osservazione (competenze sociali e civiche) I lavori sono risultati estremamente utili in termini di inclusione, in quanto hanno permesso la partecipazione attiva di alunni con disabilità e, di conseguenza, la responsabilizzazione dei compagni che li hanno supportati. Inoltre, anche gli studenti che normalmente mostrano difficoltà nell apprendimento hanno avuto la possibilità di esprimere la propria creatività in un contesto sereno e meno formale, senza il timore del giudizio dei docenti.

18 Spunti didattici tratti dalla visione dei video Gino il pollo e i diritti e Diritto e rovescio Incontri con esperti UNICEF Produzione di elaborati (video, trailer, fascicoli, libri, cartelloni, poesie, ) con approfondimenti disciplinari

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21 Sfilata di Carnevale: La scuola diritto di ogni bambino Giornata Mondiale del Libro (diritto all istruzione) Festa di fine anno: L orchestra dei diritti dei bambini

22 I cinque Malfatti Lettura Creazione dei personaggi Drammatizzazione Cartellone collettivo Giornate a tema: Autismo e Sindrome di Down Il gattino Blu

23 Elmer, l elefantino variopinto

24 PROGETTI SULLO STAR BENE A SCUOLA (PTOF Scheda Progetto n 8) Progetto Europeo Erasmus Plus MOV-UP : sviluppo delle competenze socioemotive in collaborazione con la Fondazione Collodi segue Attività di rilassamento L appello delle emozioni

25 letture diversamente orientate sul tema della valorizzazione della diversità e dell unicità di ciascuno utilizzo dei finger puppets per attività di role-playing finalizzate all espressione delle proprie emozioni (Progetto E.I. EMOTIONAL INTELLIGENCE ) La zattera Gli amici di Elmer Nel paese delle Pulcette

26 Mostra di Istituto Almanacco delle emozioni Progetto Sentire il corpo: il suono delle emozioni (Vetrina del Comune di Capannori)

27 Attività sui pregiudizi e la prevenzione al bullismo -Visione dei film Iqbal e Wonder - Rielaborazione per gruppi a classi aperte

28 Attivazione di varie metodologie inclusive: - esperienze di propriocezione corporea - Robotica Educativa - Globalità dei Linguaggi - Multisensorialità Organizzazione di ambienti strutturati: - Stanza multisensoriale - GDL Esperienza di Cittadinanza responsabilmente agita (Curricolo di istituto) Consiglio Studentesco del Patto per la Scuola - Modello Capannori (rappresentanti dei 4 Istituti Comprensivi del Comune) Condivisione delle buone pratiche attuate nell istituto sia tra docenti che tra alunni