LEZIONE 6 24 Ottobre 2018

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1 LEZIONE 6 24 Ottobre CONVERSAZIONE Ex. - Come ti muovi in città? Io mi muovo in macchina e a piedi - BENESSERE Lettura e comprensione di un testo - CONVERSAZIONE (Cosa fai per stare bene?) - CANZONE "La prima cosa bella" - POTERE e SAPERE - Esercizi POTERE e SAPERE - COMPITI PER CASA: 1. Esercizi 2 e 3 sulla scheda POTERE E SAPERE 2. NUOVO ESPRESSO 2: pagina 176 esercizio n.7

2 BENESSERE 1. Prima di leggere: cosa significa secondo te BENESSERE? Confrontati con i compagni. a. Essere gentile. b. Avere buona salute fisica e psichica. c. Fare bene qualcosa. 2. Leggi e connetti questi TITOLI alle notizie. Attenzione: c è un titolo in più! a. NONNI, DOVETE BALLARE! b. COLLABORARE CON IL PARTNER c. SPORT DA PICCOLI, SANI DA GRANDI d. LA PASSEGGIATA SALVA IL CUORE e. A DIETA CON LA MUSICA 1. Uno studio statunitense dell American Heart Association sostiene che la camminata veloce per almeno trenta minuti al giorno, garantisce migliori risultati della corsa. I ricercatori hanno osservato 33mila corridori e 15mila camminatori con un età tra i 18 e gli 80 anni: i risultati dimostrano che il rischio di malattie del cuore diminuisce del 9.3% per chi cammina rapidamente contro il 4.5% per chi corre. 2. Negli anziani, il valzer migliora equilibrio, memoria, tempi di reazione e di attenzione: lo dimostra un recente studio dell Università di Bochum, in Germania. I ricercatori tedeschi hanno dimostrato che un ora di danza alla settimana rallenta il declino fisico e mentale delle persone con più di 70 anni. 3. Fare la dieta insieme al partner è un ottima strategia: lo dimostrano i ricercatori americani del Research Triangle Institute. In sei mesi, fidanzati o coniugi perdono circa il 5.32% di peso in più rispetto a chi fa la dieta da solo. Infatti se la dieta è di coppia diminuiscono le tentazioni, si condividono i successi e si risparmia tempo. 4. Lo sport da bambini rende per sempre lo scheletro più forte: lo dimostra una ricerca svedese dello Skåne University Hospital di Malmö. La ricerca ha analizzato due gruppi: un primo gruppo di 800 bambine e bambini tra i sette e i nove anni che fanno sport tutti i giorni per 40 minuti, e un secondo gruppo di 800 bambini e bambine che fanno ginnastica solo per un ora a settimana. 3. Cosa fai per STARE BENE? Esempio: PER STARE BENE cammino molto, mangio cibo sano e non fumo

3 LA PRIMA COSA BELLA Ho preso la chitarra e suono per te il tempo di imparare non l ho e non suonare ma suono per te. La senti questa voce chi è il mio cuore amore amore amore è quello che so ma tu mi capirai I prati sono in fiore anche tu Ho voglia di morire non più cantare non chiedo di più La prima cosa bella che ho avuto dalla vita è il tuo sorriso giovane, sei tu. Tra gli alberi una stella la notte si è schiarita il cuore innamorato sempre più sempre più La questa voce chi canta è il mio cuore amore amore amore è quello che so dire ma tu mi capirai I prati sono in fiore La prima cosa bella che ho avuto dalla vita è il tuo sorriso giovane sei tu Tra gli alberi una stella la notte si è schiarita il cuore innamorato sempre più La questa voce chi canta è il mio cuore Ho la chitarra E suono per te amore amore amore so senti (x2) canta posso profumi preso - dire Verbi: - POTERE - A - SAPERE - B

4 io posso tu puoi lui-lei può noi possiamo voi potete loro possono io so tu sai lui-lei sa noi sappiamo voi sapete loro sanno potere Indipendente dalla mia capacità (= can) Esempio: Non posso venire a cena, ho una riunione di lavoro Permesso o non permesso (= be allowed to) Esempio: Nei ristoranti non si può fumare sapere Dipendente dalla mia capacità (= able to) Esempio: Non so giocare a tennis 2. Completa le frasi con sapere o potere (tu) giocare a calcio domani sera? - Sì, certo. A che ora? 2. Mario e Monica non bere alcolici perché hanno 15 anni. 3. I suoi figli nuotare molto bene da quando avevano 3 anni (tu) cucinare la paella? - Sì, certo, sono spagnola! 5. - Ragazzi, giocare a carte? - Sì, ma non molto bene. 6. Philip pattinare benissimo: ha vinto anche il campionato regionale di pattinaggio su ghiaccio. 7. Oggi John non parlare perché è senza voce. 8. Karl, (tu) giocare a pallacanestro oggi pomeriggio? 9. Marta nuotare molto bene, ma oggi non perché è raffreddata.

5 10. (io) andare a cavallo, ma domani non venire con voi perché vado in montagna con mia sorella. 11. Io e Giulia usare Internet molto bene. 12. (io) prendere la tua macchina stasera? Certo che (tu)! Ma sta attento, è nuova! 13. Signora, parlare anche il cinese? Sì, un po, ma sono più brava in giapponese. 14. Mia nonna fare una pizza con le olive buonissima! 15. Per stasera, (tu) preparare una ciambella al cioccolato? 16. Oggi Georg non venire al lavoro perché ha l influenza. 3. Leggi il testo e scegli il verbo corretto. Claudia vive a Bologna e fa la giornalista per un giornale locale. È sposata con Marco che lavora come avvocato in uno studio legale. Claudia è molto sportiva: corre, va in palestra, gioca a calcio, ma non sa/può giocare a tennis. Marco, invece, gioca molto bene. Ogni martedì gioca a tennis con un suo collega, ma questa settimana non sa/può, perché deve lavorare fino a tardi. Inoltre Claudia e Marco possono/sanno cucinare benissimo e per questo spesso invitano i loro amici a casa. Claudia è molto creativa, ama scrivere storie per bambini, sa/può dipingere bene e sa/può anche suonare il violino, ma non è molto brava... Insomma, Claudia è una persona molto attiva, ma non del tutto indipendente; infatti non sa/può guidare. Ogni mattina Marco la accompagna al lavoro in macchina. Ma lui lavora fino a tardi e così non sa/può riaccompagnarla a casa dopo il lavoro. Per fortuna tutti i colleghi di Claudia sanno che lei non guida e così, a turno, la riportano a casa. Questo, però, non sa/può continuare per sempre... Claudia, prima o poi, deve imparare a guidare.