IL GRANTURCO. PROPOSTA N 1 Proposta individuale

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1 IL GRANTURCO Abbiamo unito al lavoro di conoscenza della spiga di grano, anche un'altra spiga che avevamo a disposizione nella nostra aula fin dal mese di novembre, la spiga del granturco. Questo lavoro di conoscenza della spiga del granturco ci ha permesso di individuare somiglianze e differenze tra le due spighe e di fare paragoni. Il lavoro è stato svolto con la stesa metodologia del percorso precedente. PROPOSTA N 1 Proposta individuale Ad ognuno di loro è stato chiesto di smontare una spiga trovando le parti possibili che la compongono. Tutti,muniti di cartoncini e spiga di granturco, hanno iniziato il proprio lavoro di smontaggio, cercando di non perdere i pezzi che venivano trovati, e successivamente, li incollavano negli spazi, che le insegnanti avevano predisposto sul cartoncino. La verbalizzazione individuale ha concluso questa fase di lavoro.

2 Durante lo smontaggio siamo arrivati a trovare il tutolo, e qui le insegnanti hanno provveduto a dare le giuste informazioni, riguardo al nome, trovando libri che raffigurassero la spiga e le sue parti. I bambini hanno individuato tutte le parti della spiga e le hanno nominate.

3 PROPOSTA N 2 Proposta individuale I bambini hanno ricostruito una spiga di mais, utilizzando i chicchi che erano a loro disposizione e colorando le parti della pannocchia con i pennarelli. Verbalizzazioni SULLA SPIGA DI GRANTURCO La spiga del granturco l ho portata io, l ho trovata al campo vicino al lago e una l ho mangiata. Ha le foglie gialle e un po secche, dentro ci sono i semini di granturco che si danno alle papere! E una spiga di granturco, è piena di semini arancioni e un po bianchini. Fuori ci sono le foglie gialle e grandi e ha un gambo. E la pannocchia, dentro ci sono i semini di granturco. E grande, ha le foglie gialle e secche. E la spiga di granturco. E grande, ha i semini a forma di quadratino e di colore arancione. Fuori ci sono le foglie tutte gialle.

4 PROPOSTA N 3 Proposta collettiva I bambini seduti nella conversazione, condividono la simbologia adatta che contraddistingue i chicchi di mais per forma e colore. Vengono fatti due cartellini collettivi:uno per la forma, l altro per il colore. Per quanto riguarda la forma del mais, i bambini concordano col dire che i chicchi hanno una forma a quadratino, invece per il colore del seme tutti attribuiscono il colore arancione. Lo stesso lavoro viene fatto con il seme di grano e questa volta per il colore viene deciso il giallo e la forma viene concordata come a punta.

5 PROPOSTA N Proposta individuale A questo punto del progetto, vogliamo far classificare ai bambini i due semi conosciuti:il grano ed il granturco. La classificazione sarà: per genere, per colore, per forma.

6 PROPOSTA N 7 Proposta collettiva Riuniti in conversazione i bambini, individuano le somiglianze e le differenze tra le due spighe. Gli elementi delle spighe, che sono presi in considerazione sono: 1. le foglie, 2. i chicchi o semi, 3. i peli. Sul cartellone, che è stato predisposto, i bambini sistemano le varie parti delle spighe e si procede poi alla conversazione che successivamente sarà trascritta sul cartellone.

7 VERBALIZZAZIONE Le domande che sono state poste dopo aver potuto toccare,annusare,manipolare le varie parti delle spighe sono state le seguenti: 1. CHE COSA HANNO IL GRANO ED IL GRANTURCO? HANNO LE FOGLIE, I PELINI, I SEMI.

8 2. COME SONO LE FOGLIE? LE FOGLIE DEL GRANO SONO PICCOLE E QUELLE DEL GRANTURCO SONO PIU GRANDI. LA FOGLIA DEL GRANTURCO E GROSSA QUELLE DEL GRANTURCO SONO PIU LARGHE QUELLE DEL GRANO SONO PIU STRETTE E LUNGHE 3. COSA HANNO DI UGUALE LE FOGLIE DEL GRANO E DEL GRANTURCO? SONO RUVIDE SONO TUTTE E DUE SECCHE SONO GIALLE E MARRONI 4. COME SONO I SEMI? I SEMI DEL GRANO SONO GIALLI I SEMI DEL GRANTURCO SONO ARANCIONI QUELLI DEL GRANTURCO SONO A FORMA DI QUADRATINO QUELLI DEL GRANO SONO A PUNTA I SEMI DEL GRANTURCO SONO PIU GRANDI QUELLI DEL DEL GRANO SONO PIU PICCOLI 5. COME SONO I PELINI? I PELINI DEL GRANTURCO SONO MARRONI, QUELLI DEL GRANO GIALLI I PELINI DEL GRANO STANNO ATTACCATI ALLA SPIGA I PELINI DEL GRANTURCO STANNO SOPRA ALLA PANNOCCHIA I PELINI DEL GRANTURCO SEMBRANO CAPELLI I PELINI DEL GRANO INVECE, SEMBRANO CUCCHIAINI PICCOLI, PICCOLI