MATERIA GEOGRAFIA PROGRAMMAZIONE INIZIALE. Sviluppare la comprensione degli elementi fondamentali della Geografia Generale ed Economica.

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1 MATERIA GEOGRAFIA PROGRAMMAZIONE INIZIALE ANNO SCOLASTICO: INSEGNANTE: Carlo Bevilacqua CLASSE: SETTORE: INDIRIZZO: 1 A SC FINALITA DELLA DISCIPLINA (finalità formative generali cui tende la disciplina): Sviluppare la comprensione degli elementi fondamentali della Geografia Generale ed Economica. METODOLOGIA (metodi e strategie usate per proporre la materia): Lezione frontale Dettatura appunti. VALUTAZIONE (criteri stabiliti in sede di CdC e nei dipartimenti disciplinari): Interrogazione orale Esame del quaderno di appunti Valutazione della partecipazione. 1 di 14

2 LIBRI DI TESTO (e altri sussidi didattici anche consigliati): 32 Lezioni di Geografia Maria Vittoria Menichetti, Valeria Lavatelli, Eugenio Noseda Casa Editrice Principato PREREQUISITI (conoscenze e abilità da possedere): Livello medio di competenze. 1) Reticolo Geografico 2) Coordinate Geografiche 3) Cartografia 4) Climatologia 5) Globalizzazione 6) Demografia 7) Ecologia 8) Settori economici SEQUENZA PROGRAMMA (dalla pagina successiva) 2 di 14

3 Titolo: Periodo: OBIETTIVI (di apprendimento, cioè conoscenze/comprensione e abilità da conseguire) Conoscenze/comprensione: Comprensione del reticolo geografico in relazione al clima e alle determinanti geoeconomiche. Abilità: Capacità di prendere appunti e saperli illustrare al docente. Obiettivi minimi: Sono minimi per tutti (1 ora alla settimana). CONTENUTI (analisi e descrizione degli argomenti da sviluppare): Cartografia - Demografia - Riconoscimento dei settori. Contenuti minimi: Sono già minimi per tutti. 3 di 14

4 TEMPI (durata del modulo ed eventuale suddivisione in unità didattiche): 4 moduli al quadrimestre. STRUMENTI (materiali didattici usati in coerenza con la metodologia adottata): Testo Appunti Ricerche personali. VERIFICHE (criteri e forme di accertamento delle conoscenze e delle abilità): 1 interrogazione orale al periodo Verifica del quaderno di appunti. 4 di 14

5 Titolo: Periodo: OBIETTIVI (di apprendimento, cioè conoscenze/comprensione e abilità da conseguire) Conoscenze/comprensione: Abilità: Obiettivi minimi: CONTENUTI (analisi e descrizione degli argomenti da sviluppare): Contenuti minimi: TEMPI (durata del modulo ed eventuale suddivisione in unità didattiche): 5 di 14

6 STRUMENTI (materiali didattici usati in coerenza con la metodologia adottata): VERIFICHE (criteri e forme di accertamento delle conoscenze e delle abilità): 6 di 14

7 Titolo: Periodo: OBIETTIVI (di apprendimento, cioè conoscenze/comprensione e abilità da conseguire) Conoscenze/comprensione: Abilità: Obiettivi minimi: CONTENUTI (analisi e descrizione degli argomenti da sviluppare): Contenuti minimi: TEMPI (durata del modulo ed eventuale suddivisione in unità didattiche): 7 di 14

8 STRUMENTI (materiali didattici usati in coerenza con la metodologia adottata): VERIFICHE (criteri e forme di accertamento delle conoscenze e delle abilità): 8 di 14

9 Titolo: Periodo: OBIETTIVI (di apprendimento, cioè conoscenze/comprensione e abilità da conseguire) Conoscenze/comprensione: Abilità: Obiettivi minimi: CONTENUTI (analisi e descrizione degli argomenti da sviluppare): Contenuti minimi: TEMPI (durata del modulo ed eventuale suddivisione in unità didattiche): 9 di 14

10 STRUMENTI (materiali didattici usati in coerenza con la metodologia adottata): VERIFICHE (criteri e forme di accertamento delle conoscenze e delle abilità): 10 di 14

11 Titolo: Periodo: OBIETTIVI (di apprendimento, cioè conoscenze/comprensione e abilità da conseguire) Conoscenze/comprensione: Abilità: Obiettivi minimi: CONTENUTI (analisi e descrizione degli argomenti da sviluppare): Contenuti minimi: TEMPI (durata del modulo ed eventuale suddivisione in unità didattiche): 11 di 14

12 STRUMENTI (materiali didattici usati in coerenza con la metodologia adottata): VERIFICHE (criteri e forme di accertamento delle conoscenze e delle abilità): 12 di 14

13 Titolo: Periodo: OBIETTIVI (di apprendimento, cioè conoscenze/comprensione e abilità da conseguire) Conoscenze/comprensione: Abilità: Obiettivi minimi: CONTENUTI (analisi e descrizione degli argomenti da sviluppare): Contenuti minimi: TEMPI (durata del modulo ed eventuale suddivisione in unità didattiche): 13 di 14

14 STRUMENTI (materiali didattici usati in coerenza con la metodologia adottata): VERIFICHE (criteri e forme di accertamento delle conoscenze e delle abilità): Savona, 19/11/2017 Il docente Carlo Bevilacqua 14 di 14