quando è successo? Dov eri? Con chi? Cosa facevi? Inserisci descrizioni e/o dialoghi e una conclusione adeguata. Analizzo Luca era andato in spiaggia.

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Ottaviano Feliciano Crippa
5 anni fa
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1 Evviva le vacanze, evviva l'estate, ma... Luca era andato di buon ora in spiaggia per prendere la tintarella. Si vergognava di essere uno dei pochi «visi pallidi» in circolazione e aveva fretta di mettersi alla pari con tutti gli altri ragazzi. All'inizio tutto andò bene: era un piacere correre liberi sulla spiaggia, rotolarsi per terra, gareggiare in capriole, sguazzare sulla battigia. Poi il sole cominciò a scottare, ma Luca trovava refrigerio vicino all'acqua facendosi accarezzare dalla brezza. Erano così trascorse piacevolmente alcune ore senza che egli si sentisse niente di strano addosso. Invano la mamma aveva continuato a dirgli di tornare sotto l'ombrellone. Il so!e è fatto per abbronzare le aveva risposto Luca. Perché dovrei starmene all'ombra? Quando rientrò per il pranzo non fece in tempo a sedersi a tavola che tutto intorno a lui sembrò mettersi a girare. La testa gli scoppiava, gli occhi si rifiutavano di restare aperti, non sopportava il contatto degli indumenti sulla pelle, sentiva un forte ronzio alle orecchie e fece appena in tempo a dire: Mamma, sto male! che si trovò a letto con la borsa di ghiaccio in testa e il termometro all'ascella. Aveva preso un insolazione, e quelle poche ore di assoluta libertà le dovette scontare rimanendo a letto per qualche giorno. 1. Quando è ambientata la storia? 2. È una storia realistica o fantastica? 3. Dove? 4. Chi è il protagonista? 5. Che vuol dire che non voleva essere un viso pallido? 6. Cosa faceva sulla spiaggia? 7. Cosa rifiutò di fare? 8. Cosa gli successe? 9. Come finisce la storia? 10. Secondo te, cosa avrebbe dovuto fare per non prendere un insolazione? 11. Racconta anche tu una tua avventura ambientata durante l estate: Analizzo quando è successo? Dov eri? Con chi? Cosa facevi? Inserisci descrizioni e/o dialoghi e una conclusione adeguata. Luca era andato in spiaggia. Il sole era caldo e brillante nel cielo sereno.

2 Cronache delle vacanze Anche quest'anno la maestra di mio figlio, forse per allietare l'estate alle famiglie dei suoi scolari, ha assegnato loro, come compiti per le vacanze, delle cronache settimanali. Secondo la maestra, le cronache dovrebbero essere dei brillanti resoconti dei fatti più importanti avvenuti nel corso dell' estate. Secondo mio figlio, le cronache sono degli elenchi niente affatto brillanti di fatti niente affatto importanti i compiuti da persone niente affatto interessanti, che lui deve scrivere, non senza discussioni, nei giorni di pioggia. Le sue cronache cominciano invariabilmente così: «Questa settimana la mia mamma, il mio papà, la mia sorella Bruna, la mia sorellina Tatti e io...>> Come finiscano non lo so. Non ho mai avuto la forza di leggerle. Questa storia è: realistica fantastica una poesia Cosa ha assegnato la maestra? Delle cronache settimanali Un libro per le vacanze Nessun compito Il bambino È felice di fare i compiti È scontento di fare i compiti Si fa aiutare nei compiti dalle sorelle Le cronache: Parlano di ciò che succede quando piove Iniziano tutte nello stesso modo Iniziano tutte in modo diverso Nella frase : Anche quest'anno la maestra di mio figlio, forse per allietare l'estate alle famiglie dei suoi scolari, ha assegnato loro, come compiti per le vacanze, delle cronache settimanali. il soggetto è: Scolari La maestra Anche quest anno Chi racconta la storia? un papàun bambinobruna Secondo la maestra le cronache Dovrebbero essere brillanti Non sono niente affatto brillanti Devono essere scritte quando piove Il papà pensa che le cronache scritte dal figlio siano: Niente affatto brillanti Interessanti Piene di fatti importanti Quando deve scrivere le cronache il bambino? Quando va al mare Quando fuori piove Quando ne ha voglia Nella frase : Anche quest'anno la maestra di mio figlio, forse per allietare l'estate alle famiglie dei suoi scolari, ha assegnato loro, come compiti per le vacanze, delle cronache settimanali. La parola Loro è: Nome comune di persona Pronome Aggettivo possessivo

3 Analizzo La maestra- di mio figlio- ha assegnato - le cronache- delle vacanze. Nei giorni -di pioggia- il bambino- eseguirà i suoi compiti. L autore si lamenta del modo di scrivere di suo figlio. Come si potrebbe rendere più lungo e interessante un testo? Prova tu a continuare il testo scritto tra virgolette, raccontando cosa hai fatto con la tua famiglia durante l estate.

4 gialla. È il colore che più mi si addice affermava Luglio. Giallo è il grano che sotto di me finisce di maturare; sono gialli i meloni, giallo il sole che splende... Non avrò il grano, benché abbia la paglia protestava Agosto ma la sabbia delle spiagge, dove la metti? È il mio giallissimo solleone che la rende così dorata! Bisticciarono a lungo e si fecero sentire anche da Giugno, che brontolò: Lasciatemi lavorare in pace! Ma poiché era generoso, regalò un po' di rosso, che era il suo colore, ad Agosto, perché lo mischiasse al giallo. Ne risultò una bella tinta arancione, che piacque ad Agosto e a tutti quelli che in agosto bevono l'aranciata per spegnere la sete dell'estate. 1. Che tipo di testo è? 2. Chi sono i personaggi? 3. Perché luglio e agosto litigavano? 4. Chi li aiutò? 5. In che modo? 6. Come finisce la storia? 7. Secondo te, quale colore rappresenta meglio l estate? 8. Perché? Analizzo Giallo è- il grano -nei campi. In agosto molti- bevono- una fresca aranciata. Ogni anno, il 22 (o 23) giugno si ha il solstizio d'estate, che corrisponde al giorno più lungo dell'anno. Da questa data, che segna l'inizio della stagione estiva, le giornate cominciano pian piano ad accorciarsi, fino ad arrivare al 22 (o 23) settembre, in cui il giorno dura quanto la notte (equinozio d'autunno). Ora le notti saranno sempre più lunghe: ci si avvia verso l'inverno...

5 gialla. È il colore che più mi si addice affermava Luglio. Giallo è il grano che sotto di me finisce di maturare; sono gialli i meloni, giallo il sole che splende... Non avrò il grano, benché abbia la paglia protestava Agosto ma la sabbia delle spiagge, dove la metti? È il mio giallissimo solleone che la rende così dorata! Bisticciarono a lungo e si fecero sentire anche da Giugno, che brontolò: Lasciatemi lavorare in pace! Ma poiché era generoso, regalò un po' di rosso, che era il suo colore, ad Agosto, perché lo mischiasse al giallo. Ne risultò una bella tinta arancione, che piacque ad Agosto e a tutti quelli che in agosto bevono l'aranciata per spegnere la sete dell'estate. gialla. È il colore che più mi si addice affermava Luglio. Giallo è il grano che sotto di me finisce di maturare; sono gialli i meloni, giallo il sole che splende... Non avrò il grano, benché abbia la paglia protestava Agosto ma la sabbia delle spiagge, dove la metti? È il mio giallissimo solleone che la rende così dorata! Bisticciarono a lungo e si fecero sentire anche da Giugno, che brontolò: Lasciatemi lavorare in pace! Ma poiché era generoso, regalò un po' di rosso, che era il suo colore, ad Agosto, perché lo mischiasse al giallo. Ne risultò una bella tinta arancione, che piacque ad Agosto e a tutti quelli che in agosto bevono l'aranciata per spegnere la sete dell'estate. gialla. È il colore che più mi si addice affermava Luglio. Giallo è il grano che sotto di me finisce di maturare; sono gialli i meloni, giallo il sole che splende... Non avrò il grano, benché abbia la paglia protestava Agosto ma la sabbia delle spiagge, dove la metti? È il mio giallissimo solleone che la rende così dorata! Bisticciarono a lungo e si fecero sentire anche da Giugno, che brontolò: Lasciatemi lavorare in pace! Ma poiché era generoso, regalò un po' di rosso, che era il suo colore, ad Agosto, perché lo mischiasse al giallo. Ne risultò una bella tinta arancione, che piacque ad Agosto e a tutti quelli che in agosto bevono l'aranciata per spegnere la sete dell'estate.

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