UNITA DI APPRENDIMENTO N 1

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1 ANNO SCOLASTICO 2017 / 2018 SCUOLA PRIMARIA MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE ISTITUTO COMPRENSIVO 1 CIRCOLO ISTRUZIONE INFANZIA PRIMARIA E SECONDARIA DI I GRADO VIBO VALENTIA Piazza Martiri d Ungheria * fax Sito web: vvic831008@istruzione.it U.D.A. 2017/18 CLASSE 2^ MATEMATICA UNITA DI APPRENDIMENTO N 1 TITOLO I PRIMI 100 PASSI COMPETENZE di asse di cittadinanza L alunno: Si muove con sicurezza nel calcolo scritto e mentale con i numeri naturali. Descrive, denomina e classifica figure in base a caratteristiche geometriche. Ricerca dati per ricavare informazioni e costruisce rappresentazioni (tabelle e grafici). Ricava informazioni anche da dati rappresentati in tabelle e grafici. Riconosce e quantifica, in casi semplici, situazioni di incertezza. Riesce a risolvere facili problemi in tutti gli ambiti di contenuto. Conosce le regole e si impegna a comportarsi in modo tale da promuovere per sé e per gli altri un benessere fisico strettamente connesso a quello psicologico, morale e sociale. COMPITO O PRODOTTO Lettura e scrittura dei numeri fino a 50 sulla semiretta orientata dei numeri naturali, sull abaco, in tabella, e con materiale non strutturato. Individuazione del valore posizionale delle cifre. Posizionamento in tabella dei numeri naturali (decine ed unità). Esercitazioni sulla numerazione progressiva e regressiva. Classificazione di elementi in base ad una caratteristica comune: gli insiemi e i sottoinsiemi. Realizzazione di grafici e tabelle in base ai dati raccolti. Uso dei segni <,> e = tra gli insiemi e tra i numeri. Risoluzione di problemi in cui si debba usare l addizione o la sottrazione.

2 ABILITA Esecuzione di addizioni e di sottrazioni in riga e in colonna. Schede ed esercitazioni pratiche sugli indicatori spaziali (sopra- sotto, davanti- dietro, destra-sinistra) e temporali (primadopo). Rappresentazione di percorsi in aula, in palestra e mediante schede operative. Osservazione e rappresentazione grafica delle tre dimensioni per giungere alla distinzione tra figure piane e solide. Numeri Contare oggetti, sia a voce alta che mentalmente, in senso progressivo e regressivo e per salti di due. Leggere e scrivere i numeri naturali avendo consapevolezza della notazione posizionale, confrontarli e ordinarli, anche rappresentandoli sulla retta. Eseguire mentalmente semplici operazioni con i numeri naturali. Eseguire le operazioni con i numeri naturali con gli algoritmi scritti usuali. Spazio e figure Comunicare la posizione di oggetti nello spazio fisico, sia rispetto al soggetto, sia rispetto ad altre persone o oggetti, usando termini adeguati (sopra/sotto, davanti/dietro, destra/sinistra, dentro/fuori). Eseguire un semplice percorso partendo dalla descrizione verbale o dal disegno. Relazioni, dati e previsioni Classificare numeri, figure, oggetti in base a una o più proprietà utilizzando rappresentazioni opportune, a seconda dei contesti o dei fini. Leggere e rappresentare relazioni e dati con diagrammi, schemi e tabelle. CONTENUTI -Decine e unità. -Numeri naturali entro il 50. -Numerazione progressiva e regressiva. -I segni < = >. -Il connettivo non. Addizioni e sottrazioni in riga e in colonna. Gli insiemi. I sottoinsiemi. Situazioni problematiche con addizioni e sottrazioni. Le relazioni.

3 DISCIPLINE COINVOLTE PERIODO METODI E STRUMENTI VERIFICA E VALUTAZIONE Gli indicatori spaziali e temporali. Grafici e tabelle. I percorsi. Il concetto di linea, confine, regione interna ed esterna. TUTTE LE DISCIPLINE: Conoscere e utilizzare in modo adeguato i riferimenti logici, spaziali e temporali per connotare la realtà. GEOGRAFIA- EDU. FISICA: Descrivere ed eseguire percorsi. STORIA: Utilizzare gli indicatori temporali. OTTOBRE-NOVEMBRE Lezione frontale Attività laboratoriale Lavoro di gruppo Libri di testo LIM Laboratori Filmati PC Prove strutturate e non. Griglie e rubriche valutative UNITA DI APPRENDIMENTO N 2 TITOLO PIU O MENO? COMPETENZE di asse L alunno: si muove con sicurezza nel calcolo scritto e mentale con i numeri naturali. Descrive, denomina e classifica figure in base a caratteristiche geometriche. Ricerca dati per ricavare informazioni e costruisce rappresentazioni (tabelle e grafici).

4 di cittadinanza Ricava informazioni anche da dati rappresentati in tabelle e grafici. Riconosce e quantifica, in casi semplici, situazioni di incertezza. Riesce a risolvere facili problemi in tutti gli ambiti di contenuto. Conosce le regole e si impegna a comportarsi in modo tale da promuovere per sé e per gli altri un benessere fisico strettamente connesso a quello psicologico, morale e sociale. COMPITO O PRODOTTO Numerazioni in ordine progressivo e regressivo entro il 70. Composizione e scomposizione dei numeri rispettando il valore posizionale delle cifre. Esecuzione di addizioni e sottrazioni con il cambio ed il prestito. Esecuzione di moltiplicazioni attraverso schieramenti e incroci tabelle a doppia entrata e addizioni ripetute. Memorizzazione delle tabelline dell 1, del 2, del 3. Il doppio ed il triplo. La metà. Numeri pari e dispari. ABILITA Risoluzione di semplici situazioni problematiche. Rappresentazione di figure simmetriche. Numeri Contare oggetti, sia a voce che mentalmente, in senso progressivo e regressivo e per salti di due, tre Leggere e scrivere i numeri naturali avendo consapevolezza della notazione posizionale, confrontarli e ordinarli, anche rappresentandoli sulla retta. Eseguire mentalmente semplici operazioni con i numeri naturali. Conoscere con sicurezza le tabelline della moltiplicazione dei numeri. Eseguire le operazioni con i numeri naturali con gli algoritmi scritti usuali. Spazio e figure Riconoscere, denominare e disegnare figure geometriche Relazioni, dati e previsioni Classificare numeri, figure, oggetti in base a una o più proprietà utilizzando rappresentazioni opportune, a seconda dei contesti o dei fini. Leggere e rappresentare relazioni e dati con diagrammi, schemi e tabelle. Misurare grandezze utilizzando unità arbitrarie

5 CONTENUTI I numeri naturali in base 10: il valore posizionale delle cifre. Il significato del numero zero e del numero uno e loro comportamento nell addizione e nella sottrazione. Il cambio nell addizione. Il prestito nella sottrazione. Il concetto di moltiplicazione tra numeri naturali come addizione ripetuta e come prodotto cartesiano. La funzione dell uno e dello zero nella moltiplicazione. Lo sviluppo del calcolo mentale. Linguaggi: le terminologie relative a numeri, figure, relazioni. La simmetria di una figura. Le tre dimensioni (lunghezza, altezza, larghezza) e la distinzione tra figure piane e solide. DISCIPLINE COINVOLTE PERIODO METODI E STRUMENTI TUTTE LE DISCIPLINE: Stabilire le strategie e le risorse necessarie per risolvere problemi non solo di matematica. ITALIANO Riconoscere e discriminare il significato di testi. ARTE E IMMAGINE: Disegnare le principali forme geometriche piane. DICEMBRE-GENNAIO Lezione frontale Attività laboratoriale Lavoro di gruppo Libri di testo LIM Laboratori Filmati PC VERIFICA E VALUTAZIONE Prove strutturate e non Griglie e rubriche valutative

6 UNITA DI APPRENDIMENTO N 3 TITOLO COMPETENZE di asse di cittadinanza PER O DIVISO? L alunno: Si muove con sicurezza nel calcolo scritto e mentale con i numeri naturali. Descrive, denomina e classifica figure in base a caratteristiche geometriche. Ricerca dati per ricavare informazioni e costruisce rappresentazioni (tabelle e grafici). Ricava informazioni anche da dati rappresentati in tabelle e grafici. Riconosce e quantifica, in casi semplici, situazioni di incertezza. Riesce a risolvere facili problemi in tutti gli ambiti di contenuto. Conosce le regole e si impegna a comportarsi in modo tale da promuovere per sé e per gli altri un benessere fisico strettamente connesso a quello psicologico, morale e sociale. COMPITO O PRODOTTO Numerazione progressiva e regressiva entro il 90. Composizione e scomposizione dei numeri. Numerazione del 4, 5, del 6 e del 7. Raggruppamenti in basi diverse. Concetto di divisione come ripartizione e come contenenza. La metà: numeri pari e numeri dispari. Soluzione di situazioni problematiche pratiche. Memorizzazione delle tabelline del 4, 5, 6, 7. Classificazione di figure geometriche in base a caratteristiche definite. Misurazioni utilizzando unità di misura non convenzionali. Situazioni certe ed incerte. I diagrammi di flusso.

7 ABILITA Numeri Contare oggetti, a voce e mentalmente, in senso progressivo e regressivo e per salti di due, tre Leggere e scrivere i numeri naturali avendo consapevolezza della notazione posizionale, confrontarli e ordinarli, anche rappresentandoli sulla retta. Eseguire mentalmente semplici operazioni con i numeri naturali. Conoscere con sicurezza le tabelline della moltiplicazione del 4, del 5, del 6, del 7. Eseguire le operazioni con i numeri naturali con gli algoritmi scritti usuali. Spazio e figure Riconoscere, denominare e disegnare figure geometriche. Relazioni, dati e previsioni Classificare numeri, figure, oggetti in base a una o più proprietà utilizzando rappresentazioni opportune, a seconda dei contesti o dei fini. Leggere e rappresentare relazioni e dati con diagrammi, schemi e tabelle. Misurare grandezze utilizzando unità arbitrarie Relazioni, dati e previsioni Classificare numeri, figure, oggetti in base a una o più proprietà utilizzando rappresentazioni opportune, a seconda dei contesti o dei fini. Leggere e rappresentare relazioni e dati con diagrammi, schemi e tabelle. Misurare grandezze utilizzando unità arbitrarie CONTENUTI Rappresentazione dei numeri in base 10: il valore posizionale delle cifre. Moltiplicazioni tra i numeri naturali. Concetto di divisione tra numeri naturali. Significato del numero zero e del numero uno e loro comportamento nelle quattro operazioni. Sviluppo del calcolo mentale. Le principali figure geometriche del piano e dello spazio. Lessico delle unità di misura più convenzionali. La terminologia relativa a numeri, figure e relazioni. Situazioni certe e incerte.

8 DISCIPLINE COINVOLTE TUTTE LE DISCIPLINE: Conoscere e utilizzare linguaggi e sistemi simbolici in contesti diversi e significativi. ITALIANO - STORIA: Descrivere ordinatamente le fasi di un esperienza. PERIODO METODI E STRUMENTI VERIFICA E VALUTAZIONE FEBBRAIO-MARZO Lezione frontale Attività laboratoriale Lavoro di gruppo Libri di testo LIM Laboratori Filmati PC Prove strutturate e non. Griglie e rubriche valutative UNITA DI APPRENDIMENTO N 4 TITOLO COMPETENZE di asse di cittadinanza E ADESSO FACCIO DA ME L alunno: Si muove con sicurezza nel calcolo scritto e mentale con i numeri naturali. Descrive, denomina e classifica figure in base a caratteristiche geometriche. Ricerca dati per ricavare informazioni e costruisce rappresentazioni (tabelle e grafici). Ricava informazioni anche da dati rappresentati in tabelle e grafici. Riconosce e quantifica, in casi semplici, situazioni di incertezza. Riesce a risolvere facili problemi in tutti gli ambiti di contenuto. Conosce le regole e si impegna a comportarsi in modo tale da promuovere per sé e per gli altri un benessere fisico strettamente connesso a quello psicologico, morale e sociale.

9 COMPITO O PRODOTTO Numerazioni progressive e regressive entro il 100. Raggruppamenti in base 10 e costruzione del centinaio con materiale strutturato. Composizione e scomposizione dei numeri rispettando il valore delle cifre. Incolonnamento e algoritmi delle quattro operazioni. Individuazione dei dati essenziali nel testo del problema. Costruzione e memorizzazione delle tabelline dell 8, 9, 10. Unità di misura non convenzionali. Riconoscimento di situazioni certe, incerte, probabili, impossibili. Realizzazione e lettura di reticoli e tabelle. Esperienze pratiche di misurazione. ABILITA Numeri Contare oggetti, a voce e mentalmente, in senso progressivo e regressivo e per salti di due, tre Leggere e scrivere i numeri naturali avendo consapevolezza della notazione posizionale, confrontarli e ordinarli, anche rappresentandoli sulla retta. Eseguire mentalmente semplici operazioni con i numeri naturali. Conoscere con sicurezza le tabelline della moltiplicazione dei numeri fino a10. Eseguire le operazioni con i numeri naturali con gli algoritmi scritti usuali. Spazio e figure Eseguire un semplice percorso partendo dalla descrizione verbale o dal disegno. Riconoscere, denominare e disegnare figure geometriche. Relazioni, dati e previsioni Classificare numeri, figure, oggetti in base a una o più proprietà utilizzando rappresentazioni opportune, a seconda dei contesti o dei fini. Leggere e rappresentare relazioni e dati con diagrammi, schemi e tabelle. Misurare grandezze utilizzando unità arbitrarie

10 CONTENUTI I numeri in base 10: il valore posizionale delle cifre. I numeri naturali nei loro aspetti cardinali ed ordinali. Il centinaio. Divisione tra numeri naturali. Sviluppo del calcolo mentale. Mappe, piantine, reticoli. Lessico delle unità di misura più convenzionali. Situazioni certe o incerte. DISCIPLINE COINVOLTE TUTTE LE DISCIPLINE: Conoscere e utilizzare linguaggi e sistemi simbolici in contesti diversi e significativi. STORIA: Interpretare dati inseriti in tabelle. PERIODO METODI E STRUMENTI VERIFICA E VALUTAZIONE APRILE MAGGIO Lezione frontale Attività laboratoriale Lavoro di gruppo Libri di testo LIM Laboratori Filmati PC Prove strutturate e non. Griglie e rubriche valutative