Intervista rivolta ai genitori Informazioni per la stesura del PEI

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1 Ministero dell Istruzione dell Università e della Ricerca ISTITUTO COMPRENSIVO DI LENO Via F.lli De Giuli 1, LENO ( Brescia) ; Tel Fax codice ministeriale BSIC89600Q - C.F bsic89600q@istruzione.it bsic89600q@pec.istruzione.it (mod. B) Intervista rivolta ai genitori Informazioni per la stesura del PEI COMPOSIZIONE DEL NUCLEO FAMILIARE: - Nomi dei componenti della famiglia - Eta : padre madre fratelli - Titoli di studio: padre madre Fratelli - Attività lavorativa: padre madre Fratelli RELAZIONI TRA FRATELLI: Il bambino è aggressivo Il bambino si relaziona positivamente Il bambino intralcia i giochi dei fratelli Il bambino danneggia le cose dei fratelli Il bambino litiga I l bambino richiede l attenzione Il bambino si isola ISTITUTO COMPRENSIVO di LENO Pagina 1 di 5

2 PERSONE CHE CONDIVIDONO LE MANSIONI RIGUARDANTI IL BAMBINO - Chi si occupa della cura personale del bambino - Chi gioca con il bambino - Chi accompagna il bambino a scuola, alle visite mediche, alle terapie - Quali parenti o amici aiutano la famiglia nella cura del bambino? - Altro MODALITA EDUCATIVE - Si responsabilizza il bambino nello svolgimento di semplici compiti? - Uso di rinforzi, premi - I genitori condividono le linee educative da seguire con il bambino? - Utilizzate castighi, allontanamento - Punizione verbale - Ritiro di privilegi o altre cose gradite - Altro ISTITUTO COMPRENSIVO di LENO Pagina 2 di 5

3 QUALI SONO LE MAGGIORI DIFFICOLTA DA GESTIRE? I comportamenti problema ( svegliarsi di notte, difficoltà ad andare a letto, capricci, collera, paure, enuresi notturna, ansia, scarsa concentrazione ) Problemi fisici di salute Problemi di linguaggio Ritardo nello sviluppo Pensare al futuro Gli atteggiamenti degli altri Nessuna difficoltà specifica QUALI SONO GLI ASPETTI CHE I GENITORI PREFERISCONO DEI LORO BAMBINI Carattere Nuove conquiste Ogni cosa Senso dell umorismo Abilità Riuscire bene a scuola Venire accettato dai compagni ATTIVITA PREFERITE DAI BAMBINI Giocare Guardare la tv Stare con altra gente Ascoltare musica Mangiare Attività motorie Gite, passeggiate Aiutare i genitori Guardare libri Dipingere, disegnare Fare puzzle Attività di costruzione Esplorare GRUPPI, ASSOCIAZIONI, AMICI frequenta il catechismo pratica un attività sportiva ha amici gioca spesso fuori non ha amici ha amici, ma li vede raramente tipi di amici: compagni di scuola, parenti, vicini l età degli amici ISTITUTO COMPRENSIVO di LENO Pagina 3 di 5

4 CONTATTI CON GLI ESPERTI Si rivolge a medici È seguito da esperti ( assistente sociale, logopedista, fisioterapista, psicologa ) Con che frequenza effettua le terapie? Partecipa attivamente alle sedute? Siete soddisfatti dei servizi prestati dagli esperti QUALI ASPETTATIVE AVETE NEI CONFRONTI DELLA SCUOLA? Favorire l inclusione del bambino Migliorare l apprendimento Padroneggiare nuovi strumenti COSA SA FARE IN MODO AUTONOMO ( AUTONOMIA PERSONALE)? Esprime richieste, bisogni È capace di mangiare da solo, di vestirsi, di lavarsi Ha acquisito l educazione sfinterica? Sa chiedere aiuto Si sposta in spazi conosciuti Sa cercare Sa organizzare il materiale per la scuola Esprime sentimenti, emozioni ISTITUTO COMPRENSIVO di LENO Pagina 4 di 5

5 MODALITA COLLABORAZIONE SCUOLA-FAMIGLIA QUALI IMPEGNI PRENDE LA SCUOLA? QUALI IMPEGNI PRENDE LA FAMIGLIA? Creare un ambiente educativo sereno e rassicurante; Favorire momenti d ascolto e di dialogo; Incoraggiare gratificando il processo di formazione di ciascuno; Favorire l accettazione dell altro e la solidarietà; Promuovere le motivazioni all apprendere; Rispettare i tempi ed i ritmi dell apprendimento; altro. la costruzione di un dialogo costruttivo con l Istituzione; il rispetto delle scelte educative e didattiche condivise; atteggiamenti di proficua e reciproca collaborazione con i docenti; il rispetto dell orario d entrata e d uscita; la garanzia di una frequenza assidua alle lezioni; il controllo quotidiano del materiale scolastico necessario; la partecipazione agli incontri periodici scuola famiglia; l esecuzione dei compiti assegnati. Segnalazione di eventuali problemi rilevati; altro ISTITUTO COMPRENSIVO di LENO Pagina 5 di 5