Disciplina : Storia-Costituzione e cittadinanza UNITA DI APPRENDIMENTO 1

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1 Disciplina : Storia-Costituzione e cittadinanza UNITA DI APPRENDIMENTO 1 TRAGUARDI DI COMPETENZA IN USCITA Comprende testi storici, ricava informazioni Conosce i processi fondamentali del periodo esaminato Opera collegamenti OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO Uso dei documenti: Usare fonti di diverso tipo per ricavare conoscenze su temi definiti. Organizzazione delle informazioni: Costruire grafici e mappe spazio-temporali per organizzare le conoscenze. Strumenti concettuali e conoscenze Conoscere aspetti e strutture fondamentali dei periodi storici esaminati Produzione: Produrre testi utilizzando le conoscenze acquisite. CONTENUTI Consolidamento delle conoscenze relative al Risorgimento La seconda rivoluzione industriale Il colonialismo I nazionalismi e gli imperialismi L età giolittiana I sistemi di potere Prima guerra mondiale I principi fondamentali della Costituzione ATTIVITA Lezioni di introduzione, di inquadramento, di analisi dei principali avvenimenti storici e delle problematiche connesse agli argomenti studiati; verbalizzazioni di schemi logici e grafici; commento degli articoli relativi ai principi fondamentali della Costituzione METODOLOGIA Attività individualizzate, lezioni frontali, attività di gruppo, attività laboratoriali VERIFICHE Conversazioni orali Lettura e completamento di mappe Discussioni organizzate

2 VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE Criteri di valutazione: Conoscenza dei fatti ed eventi storici Individuazione di cause, effetti e relazioni tra i fatti Comprensione e uso di termini specifici Padronanza: voto (9-10) Conoscenza completa e approfondita,organizzazione autonoma dei contenuti appresi Rielaborazione organica dei dati e capacità di operare collegamenti autonomamente. Comprensione ed uso appropriato del lessico specifico. Autonomia: voto (7-8) Conoscenza abbastanza completa di eventi e situazioni Individuazione di cause ed effetti e relazioni appropriate tra più eventi. Ricostruzione ordinata degli eventi, esposizione chiara con uso del lessico specifico. Base: voto (6) Conoscenza essenziale dei fatti Individuazione di semplici problematiche Esposizione con un linguaggio semplice Inadeguatezza: voto (5-4) Conoscenza parziale di fatti ed eventi Individuazione parziale di cause ed effetti relativi a fatti storici Comprensione ed uso parziale di alcuni termini specifici

3 Disciplina : Storia-Costituzione e cittadinanza UNITA DI APPRENDIMENTO 2 TRAGUARDI DI COMPETENZA IN USCITA Sa esporre gli eventi esaminati in modo ordinato e lessicalmente corretto. Sa operare collegamenti. Conosce gli aspetti essenziali della storia del Novecento anche con riferimento al suo ambiente. OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO Uso dei documenti: Usare fonti di diverso tipo per ricavare conoscenze su temi definiti Organizzazione delle informazioni Collocare la storia locale in relazione alla storia italiana, europea, mondiale Costruire mappe per organizzare le conoscenze. Strumenti concettuali e conoscenze Conoscere aspetti e strutture dei momenti storici italiani, europei e mondiali Produzione Utilizzare conoscenze selezionate da fonti di informazioni diverse CONTENUTI Rivoluzione sovietica Fascismo Nazismo Seconda guerra mondiale Diritti e doveri dei cittadini negli articoli costituzionali ATTIVITA Lezioni frontali, schemi di sintesi, tabelle, mappe concettuali e loro verbalizzazione, analisi e commento di articoli costituzionali VERIFICHE Conversazioni orali Discussioni organizzate Completamento di mappe Lettura di carte tematiche

4 VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE Criteri di valutazione: Conoscenza dei fatti ed eventi storici Individuazione di cause, effetti e relazioni tra i fatti Comprensione e uso di termini specifici Padronanza: voto (9-10) Conoscenza completa e approfondita,organizzazione autonoma dei contenuti appresi Rielaborazione organica dei dati e capacità di operare collegamenti autonomamente. Comprensione ed uso di un lessico specifico in ogni situazione richiesta. Autonomia: voto (7-8) Conoscenza abbastanza completa di eventi e situazioni Individuazione di cause ed effetti e relazioni appropriate tra più eventi. Ricostruzione ordinata con uso corretto del lessico specifico. Base voto: (6) Conoscenza essenziale dei fatti Individuazione di semplici problematiche Esposizione con un linguaggio semplice Inadeguatezza: voto (5-4) Conoscenza parziale di fatti ed eventi Individuazione parziale di cause ed effetti relativi a fatti storici Comprensione ed uso parziale di alcuni termini specifici

5 Disciplina : Storia-Costituzione e cittadinanza UNITA DI APPRENDIMENTO 3 TRAGUARDI DI COMPETENZA IN USCITA Conosce gli aspetti essenziali della storia del suo ambiente. Ha elaborato un metodo di studio personale. Usa le conoscenze per orientarsi nel presente. Comprendere i problemi fondamentali del mondo contemporaneo. OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO Uso dei documenti Usare fonti di diverso tipo per ricavare informazioni Organizzazione delle informazioni Costruire mappe spazio-temporali per organizzare le conoscenze. Collocare la storia locale in relazione alla storia italiana, europea, mondiale Strumenti concettuali e conoscenze Conoscere aspetti dei momenti storici europei. Usare le conoscenze apprese per comprendere aspetti e problemi di convivenza civile. Produzione Produrre testi utilizzando le conoscenze acquisite. CONTENUTI Le due superpotenze: USA/URSS; il Piano Marshall La guerra fredda; il crollo del Muro di Berlino METODOLOGIA Lezione frontale, lezione interattiva, attività individualizzate, attività di gruppo, attività laboratoriali. VERIFICHE Conversazioni orali Lettura e completamento di mappe Lettura di carte tematiche Discussioni organizzate

6 VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE Criteri di valutazione: Conoscenza dei fatti ed eventi storici Individuazione di cause, effetti e relazioni tra i fatti Comprensione e uso di termini specifici Padronanza: voto (9-10) Conoscenza completa e approfondita,organizzazione autonoma dei contenuti appresi Rielaborazione organica dei dati e capacità di operare collegamenti autonomamente. Comprensione ed uso di un lessico corretto in ogni situazione richiesta. Autonomia: voto (7-8) Conoscenza abbastanza completa di eventi e situazioni Individuazione di cause ed effetti e relazioni appropriate tra più eventi. Ricostruzione ordinata con uso appropriato del lessico specifico. Base: voto (6) Conoscenza essenziale dei fatti Individuazione di semplici problematiche Esposizione con un linguaggio semplice Inadeguatezza: voto (5-4) Conoscenza parziale di fatti ed eventi Individuazione parziale di cause ed effetti relativi a fatti storici Comprensione ed uso parziale di alcuni termini specifici

7 Disciplina : Storia-Costituzione e cittadinanza UNITA DI APPRENDIMENTO 4 TRAGUARDI DI COMPETENZA IN USCITA Conosce i momenti fondamentali della storia italiana dalle forme di insediamento alla formazione della Repubblica. Conosce gli aspetti essenziali della storia del suo ambiente. Ha elaborato un metodo di studio personale. Usa le conoscenze per orientarsi nel presente e comprendere i problemi fondamentali del mondo contemporaneo. OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO Uso dei documenti Usare fonti di diverso tipo per ricavare informazioni Organizzazione delle informazioni Costruire mappe spazio-temporali per organizzare le conoscenze. Collocare la storia locale in relazione alla storia italiana, europea, mondiale Strumenti concettuali e conoscenze Conoscere aspetti dei momenti storici italiani Usare le conoscenze apprese per comprendere aspetti e problemi di convivenza civile Produzione Produrre testi utilizzando le conoscenze acquisite CONTENUTI L Italia repubblicana, la crescita della criminalità organizzata, attuali avvenimenti mondiali. L ordinamento politico in Italia Gli organismi internazionali METODOLOGIA Lezione frontale, lezione interattiva, attività individualizzate, attività di gruppo, attività laboratoriali. VERIFICHE Conversazioni orali Lettura e completamento di mappe Lettura di carte tematiche Discussioni organizzate

8 VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE Criteri di valutazione: Conoscenza dei fatti ed eventi storici Individuazione di cause, effetti e relazioni tra i fatti Comprensione e uso di termini specifici Padronanza: voto (9-10) Conoscenza completa e approfondita,organizzazione autonoma dei contenuti appresi Rielaborazione organica dei dati e capacità di operare collegamenti autonomamente. Comprensione ed uso di un lessico corretto in ogni situazione richiesta. Autonomia: voto (7-8) Conoscenza abbastanza completa di eventi e situazioni Individuazione di cause ed effetti e relazioni appropriate tra più eventi. Ricostruzione ordinata con uso appropriato del lessico specifico. Base: voto (6) Conoscenza essenziale dei fatti Individuazione di semplici problematiche Esposizione con un linguaggio semplice Inadeguatezza: voto (5-4) Conoscenza parziale di fatti ed eventi Individuazione parziale di cause ed effetti relativi a fatti storici Comprensione ed uso parziale di alcuni termini specifici