Versante dell'antologia (Volume B) Poesia, Teatro, Letteratura delle origini

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1 Versante dell'antologia (Volume B) Poesia, Teatro, Letteratura delle origini PROGRAMMA SVOLTO DI ITALIANO CLASSE II B ANNO SCOLASTICO N. B I testi e gli argomenti sono stati qui proposti secondo la successione del libro di testo. I diversi argomenti teorici sono stati affrontati attraverso la lettura diretta dei testi poetici. Il lavoro di analisi degli stessi ha permesso di lavorare per contenuti ma anche per competenze specifiche dell'asse linguistico: -Padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per gestire l interazione comunicativa verbale in vari contesti -Leggere, comprendere ed interpretare testi scritti di vario tipo (in particolare testi poetici e teatrali, ma anche romanzi) -Produrre testi di vario tipo in relazione ai differenti scopi comunicativi. Alcuni testi poetici sono anche stati anche oggetto di memorizzazione. Per gli autori importanti e per alcuni movimenti si sono date le coordinate storiche e le contestualizzazioni ( si vedano in particolare Petrarca, Tasso, Leopardi, Pascoli, d'annunzio, Ungaretti, Saba, Montale, Quasimodo, ma anche Saffo, Gaio Valerio Catullo, Quinto Orazio Flacco, Dante e lo Stilnovo, ) Modulo 1 Unità 1 Il testo poetico. L'origine e lo scopo della poesia. Le caratteristiche del testo poetico. L'aspetto grafico-visivo. Polisemia e universalità del testo poetico. Unità 2. Il verso e il ritmo. ll verso. La divisione del verso in sillabe. Il ritmo. La cesura. L'enjambement. I principali versi italiani. Unità 3. La rima. La rima. La classificazione delle rime. Assonanza e consonanza. Unità 4. Le forme della poesia. La strofa. Le principali forme metriche della poesia (sonetto, madrigale, canzone, ballata, metrica libera) Unità 5. Le parole della poesia. Il lessico. Il titolo. Le parole chiave e le aree semantiche. I simboli e gli emblemi. Unità 6. Le figure retoriche. Che cosa sono le figure retoriche. Le figure retoriche di significato. Le figure retoriche di suono. Le figure retoriche di sintassi. Modulo 2. Parafrasare, contestualizzare e commentare un testo poetico Unità 1. La parafrasi. Che cos'è la parafrasi. Come si fa la parafrasi di un testo Unità 2. La contestualizzazione. L'intratesto: la poetica dell'autore e la sua produzione letteraria. L'extratesto: il contesto culturale, storico e sociale. Ara Mara Amara di Aldo Palazzeschi pag. 12 Autunno di Vincenzo Cardarelli pag. 29 La vita... è ricordarsi di un risveglio di Sandro Penna pag. 33

2 Solo e pensoso di Francesco Petrarca pag. 50 Ed amai nuovamente di Umberto Saba pag. 54 Le lampade marine di Gabriele d'annunzio pag. 57 Qual rugiada di Torquato Tasso pag. 60 Chiare, fresche, dolci acque di Francesco Petrarca pag. 63 I' mi trovai... di Angelo Poliziano pag. 71 Veglia di Giuseppe Ungaretti pag. 82 Sera di febbraio di Umberto Saba pag. 85 L'albatro di Charles Baudelaire pag. 97 Spesso il male di vivere ho incontrato di Eugenio Montale pag. 100 O falce di luna calante di Gabriele d'annunzio pag. 109 Spleen di Charles Baudelaire pag. 112 Donna che si pettina di Giovan Battista Marino pag. 116 Il lampo di Giovanni Pascoli pag. 122 Il tuono di Giovanni Pascoli pag. 123 Temporale di Giovanni Pascoli pag. 261 Sulla riva di Mario Luzi pag. 134 Alle fronde dei salici di Salvatore Quasimodo pag. 160 Tanto gentile e tanto onesta pare di Dante Alighieri pag. 164 Carpe diem di Quinto Orazio Flacco pag. 177 Odi et amo di Gaio Valerio Catullo pag. 181 Godiamoci la vita di Gaio Valerio Catullo pag. 183 A me pare uguale agli dei di Saffo pag. 185 Multas per gentes di Gaio Valerio Catullo pag. 186 Modulo 4. Il testo teatrale Unità 1. Lo spettacolo teatrale. Unità 2. Le caratteristiche del testo drammatico. La struttura di un testo drammatico. L'elenco dei personaggi. Atti e scene. I dialoghi. I monologhi e i soliloqui. Le didascalie. i generi teatrali: tragedia e commedia Unità 3. I generi teatrali: tragedia, commedia. La tragedia: nascita e sviluppo; caratteristiche del testo tragico. La commedia: nascita e sviluppo; caratteristiche del teatro comico. Lettura e analisi dei seguenti testi : La drammatica inchiesta di Edipo (dall'edipo re di Sofocle) pag. 449 Giulietta e Romeo: un amore senza tempo (da Giulietta e Romeo di W. Shakespeare) pag. 465 Lettura integrale di Aulularia di Plauto Lettura integrale dei Menaechmi di Plauto (in relazione alla visione dello spettacolo al

3 Teatro Carcano di Milano) Lettura integrale dell' Avaro di Moliere Versante della storia letteraria. Modulo 5. La letteratura delle origini Unità 1. Il Medioevo. Origine del nome. Alto e Basso Medioevo. Aspetti dell'ideologia medievale. Cultura e letteratura. Il sacro furto di Sant'Agostino pag. 587 L'esempio delle api di Basilio di Cesarea pag. 588 La pantera di Anonimo pag. 590 Unità 2. La nascita del volgare. Le lingue neolatine. Dai volgari alle lingue neolatine. La formazione dei volgari (fenomeni fondamentali osservati nei documenti letti ed analizzati). Primi documenti dei volgari italiani. Indovinello veronese pag. 601 Placito capuano pag. 602 Unità 3 La letteratura in lingua d'oil e d'oc. La nascita delle letterature in volgare. Chanson de geste (o ciclo carolingio). La produzione in lingua d'oc e la tradizione cortese. La morte di Orlando da La Chanson de Roland pag. 606 In carretta per amore da Lancillotto di Chretien de Troyes Come il ramo di biancospino di Guglielmo IX d'aquitania Unità 8. I poeti siculo-toscani (La Scuola siciliana) Versante della narrativa Sono stati letti integralmente i seguenti racconti e romanzi, discussi ed analizzati in classe: Lettura integrale de I Promessi sposi di A. Manzoni (alcuni capitoli sono stati riassunti) Menaecmi di T. M. Plauto Aulularia di T. M. Plauto Avaro di Moliere Il barone rampante di Italo Calvino Versante della grammatica N. B. Il lavoro è stato svolto legando strettamente italiano e latino Parte V Le congiunzioni: loro significato (pag. 485); congiunzioni coordinanti (pag. 486); congiunzioni subordinanti (pag. 490)

4 Capitolo 14. La subordinazione (pag. 510). subordinate completive e argomentali esplicite (pag. 512) e implicite (pag. 517). La subordinazione come struttura sintattica (pag. 518). Subordinate circostanziali esplicite e implicite: temporali, causali, finali, concessive, condizionali, consecutive, modali, comparative, relative (pag. 526 e seguenti). Le frasi complesse (pag. 536). Subordinate di primo, secondo, terzo grado e oltre (pag. 538). Gerarchia nel periodo (pag. 539). Stile paratattico e ipotattico, anche in correlazione con il lavoro di analisi dei testi poetici (pag. 544). Le congiunzioni:analisi del periodo Unità 8 La frase complessa Rapporti di coordinazione e subordinazione. Tutti i tipi di di coordinate (vd. congiunzioni coordinanti) e subordinate (vd. congiunzioni subordinanti). Gradi di subordinazione. Esercizi sull'uso dell' ortografia e della punteggiatura Versante delle abilità di scrittura La parafrasi Il riassunto L'analisi del testo poetico La relazione di esperienza Il tema argomentativo Testi in adozione A. Micheloni Parole d'autore (volume B) Trevisini Editore D. Notarbartolo- E. Graffigna Grammatica nuova Bulgarini Aulularia-Avaro Plauto/Moliere Edizioni Scolastiche B. Mondadori I. Calvino Il barone rampante Einaudi Scuola Luino, 7 giugno 2014 L'Insegnante I Rappresentanti degli alunni

5 COMPITI PER LE VACANZE (Classe II B) Completare la lettura dei Promessi Sposi di A. Manzoni (lettura capitoli XXXVII e XXXVIII) Leggere con attenzione almeno tre libri di seguito indicati, su cui verteranno le interrogazioni nei primi giorni dell'anno. Frankestein di Mary Shelley J. Conrad Cuore di tenebra Cormac McCarthy La strada Clara Sanchez Il profumo delle foglie di limone Peter Cameron Andorra Susan Vreeland Una ragazza da Tiffany Amelie Nothomb Igiene dell'assassino Voltaire Candido ovvero l'ottimismo P. Levi Se questo è un uomo Aristofane La Lisistrata Aristofane Le rane Plauto Miles gloriosus (Il soldato fanfarone) Plauto Amphitruo (Anfitrione) Plauto Bacchides Terenzio Hecyra (La suocera) Carver Cattedrale M. Rigoni Stern Il sergente nella neve M. Rigoni Stern Arboreto selvatico M. Rigoni Stern Il bosco degli urogalli M. Rigoni Stern Uomini, boschi e api M. Rigoni Stern Le stagioni di Giacomo

6 C. Pavese La spiaggia G. Scerbanenco La bambola cieca G. Scerbanenco La Milano nera C. Avallone Acciaio Carla Maria Russo La sposa normanna Geraldine Brooks Annus mirabilis Mario Desiati Ternitti Mario Desiati Il libro dell'amore proibito Per i lettori più scaltriti e per chi volesse fare un passo in più : Umberto Eco Il nome della rosa R. Saviano Gomorra N. B. Si raccomanda agli alunni di tenere il testo di antologia, per poter ripassare i contenuti nei primi giorni di scuola, ed il volume dei Promessi Sposi che servirà nel quarto e quinto anno del liceo. Luino, 7 giugno 2014 L'Insegnante