UNIVERSITA' CATTOLICA DEL SACRO CUORE. Valutazione della soddisfazione degli studenti a.a (Legge 370/1999)

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1 Pagina 1 UNIVERSITA' CATTOLICA DEL SACRO CUORE Valutazione della soddisfazione degli studenti a.a (Legge 0/1) Riepilogo delle valutazioni fornite Rapporto statistico relativo a: Corsi di Introduzione alla Teologia - Corsi di Laurea Magistrali Roma e localizzazioni didattiche collegate ale dei questionari compilati 10 Numero totale Insegnamenti valutati 1) chi ha dichiarato una frequenza inferiore al % delle lezioni svolte, ha risposto solo alle domande della sezione 'MOTIVAZIONI ALLA FREQUENZA LIMITATA'; ) chi ha dichiarato una frequenza delle lezioni svolte, ha risposto sia alle domande della sezione 'MOTIVAZIONI ALLA FREQUENZA LIMITATA' sia a quelle di valutazione dell insegnamento. Questi studenti, nell elaborazione dei dati, sono stati separati dagli altri che hanno dichiarato una frequenza alle lezioni sia inferiore sia superiore; ) chi ha dichiarato una frequenza superiore al 0% delle lezioni svolte, ha risposto solo alle domande di valutazione dell insegnamento. Le domande sono state raggruppate in sezioni; per ciascuna di esse viene riportata: - la distribuzione di frequenza assoluta e percentuale delle risposte, calcolata rispetto al totale dei rispondenti alla singola domanda; - la media aritmetica, ove calcolabile, dei livelli di soddisfazione utilizzando la scala a valori:,, e che sono stati abbinati rispettivamente alle modalità di risposta 'Decisamente Sì', 'Più Sì che NO', 'Più NO che Sì' e 'Decisamente NO'

2 Pagina 1 Ripetente 1 f.c. f.c. f.c. e oltre Anno di corso 0,%,% Più del % Dal 1% al % Dal % al 0% Meno del % Con quale frequenza ha seguito le lezioni di questo insegnamento? 1,% 0,%,% 11,% 10 10

3 Pagina MOTIVAZIONI ALLA FREQUENZA LIMITATA Frequenza corso DISTRIBUZIONE ASSOLUTA E PERCENTUALE DELLE RISPOSTE Sì No Avevo già frequentato in precedenza 1 Motivi di lavoro L'orario delle lezioni era sovrapposto a quello di un altro insegnamento Ho interrotto la frequenza alle lezioni per prepararmi in modo adeguato alle prove di esame infracorso/intermedie di questo o di altri insegnamenti Ho perso interesse alla frequenza a causa dei contenuti del corso Ho perso interesse alla frequenza a causa delle modalità didattiche adottate Le condizioni logistiche legate alla frequenza (affollamento delle aule, ecc.) hanno reso impossibile una frequenza proficua Le condizioni logistiche e organizzative legate ai servizi di supporto (biblioteche, aule studio, computer che sono utilizzati dagli studenti ecc.) hanno reso difficoltosa una frequenza proficua Le condizioni logistiche e organizzative legate ai servizi di ristorazione (affollamento mensa e bar ecc.) hanno reso difficoltosa una frequenza proficua Motivi personali legati ad aspetti che non c'entrano con l'università meno del % meno del % meno del % meno del % meno del % meno del % meno del % meno del % meno del % 1,%,% 0,0% 0,0% 1 1,%,%,0%,0%,%,%,%,% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 1 1,%,% 0,0% 0,0%,%,% 0,0% 0,0% 1 1,%,% 1 10,0% 0,0% 1 1,%,% 1 10,0% 0,0% 1 1,%,% 1 10,0% 0,0%,%,% Indice di Sintesi

4 Pagina Motivi personali legati ad aspetti che non c'entrano con l'università Non ritengo utile frequentare; mi basta studiare sui testi meno del % meno del % 0,0% 0,0% 1 1,%,% 0,0% 0,0% SODDISFAZIONE COMPLESSIVA E ASPETTI DI CONTESTO Frequenza corso DISTRIBUZIONE ASSOLUTA E PERCENTUALE DELLE RISPOSTE Indice di Sintesi Teologia LM È complessivamente soddisfatto di come è stato svolto questo insegnamento? più del 0% , All'inizio dell'insegnamento, era interessato agli argomenti indicati nel programma? Le conoscenze da lei possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti trattati all'inizio del corso? più del 0% più del 0%,0%,%,0% 11,% 1, 1,% 0,0%,% ,1 1,%,% 1,% 1,1% 1, 0,0%,% 1,%, 1,0%,% 10,%,1% 1,,% 0,0% 1,% Studio della disciplina Da altre discipline Le conoscenze preliminari da lei possedute sono frutto di: più del 0% 1,0%,0% Teologia LM Gli orari di svolgimento delle attività didattiche sono rispettati? più del 0% , Ritiene che le eventuali ripetizioni e sovrapposizioni rispetto ai contenuti di altri insegnamenti siano state utili ai fini dell'apprendimento? Il materiale didattico è indicato con chiarezza e in tempo utile per la preparazione dell'esame? Il materiale didattico (indicato o fornito) è facilmente reperibile? più del 0% più del 0% più del 0%,%,1% 11,% 1,% 1 1, 1,%,% 1,% Non congruente Teologia LM ,1,0%,% 1,% 1,% 1,% 1 1,,% 1,% 1,% Teologia LM 0 11,,%,% 1,1%,0% 1 1 1,0 1,% 0,0% 1,% 1,% 1 1,,%,1% 1,%,% 1 1 1,0 1,% 0,0% 1,% 1,%

5 RELAZIONE CON IL DOCENTE (1ª parte) Frequenza corso DISTRIBUZIONE ASSOLUTA E PERCENTUALE DELLE RISPOSTE Indice di Sintesi Teologia LM Il docente è puntuale alle lezioni? più del 0% 0, Il docente tratta gli studenti con rispetto? Il docente espone gli argomenti in modo chiaro? Il docente stimola/motiva l'interesse verso gli argomenti? Il docente risponde esaurientemente alle richieste di chiarimento? più del 0% più del 0% più del 0% più del 0% 1,%,%,%,% Pagina,0 0,0% 0,0%,1,%,% 10,%,% 1,,% 1,% 0,0%,0,%,% 11,%,% 1, 1,%,% 1, 0,%,%,% 10,% 1 1,,%,% 1,% 1,%,1,1%,% 10,%,% 1,,% 0,0% 1,% Una volta Due volte Tre volte Più di tre volte Quante volte ha cercato il docente negli orari di ricevimento? più del 0% Sempre Spesso Qualche volta Mai Ha trovato il docente durante gli orari di ricevimento? più del 0% 100,0% Ha avuto difficoltà a parlare con il docente a causa del numero di studenti presenti a ricevimento? più del 0% 11,% 1 100,0% 1 100,0% Teologia LM 1 1,0 100,0% Mai 0,0% 0,0% 1,% 1 1,

6 Il docente accompagna frequentemente la trattazione dei temi con esempi o casi pratici? Ritiene che durante il corso sia incoraggiata la partecipazione attiva degli studenti alla didattica (interventi, ricerche individuali scritte od orali etc.)? Se ha risposto "Decisamente NO" o "Più NO che sì" può indicare quello che secondo lei è il motivo principale: Frequenza corso più del 0% più del 0% più del 0% RELAZIONE CON IL DOCENTE (ª parte) Pagina DISTRIBUZIONE ASSOLUTA E PERCENTUALE DELLE RISPOSTE Indice di Sintesi Non congruente Teologia LM 1 1 0,0,%,% 1,%,0 0,0% 0,0% Teologia LM 11,1,%,% 1,1%,%,%,0 0,0% 0,0% Caratteristiche del corso N Studenti in aula Altro Caratteristiche docente,% 1,%,% 1 Rispetto ai crediti formativi assegnati la quantità di lavoro richiesta dall'insegnamento risulta essere Frequenza corso più del 0% DOMANDE FINALI DISTRIBUZIONE ASSOLUTA E PERCENTUALE DELLE RISPOSTE Inferiore Uguale Superiore ,1%,% 1,0% 1,% 1,% Indice di Sintesi Teologia LM Le modalità d'esame sono state definite in modo chiaro? più del 0% 1 11,,%,% 1,1%,% 1,,% 1,%

7 Confronto tra gli insegnamenti Pagina Questa seconda parte del rapporto contiene una serie di grafici che permettono di confrontare il valore medio dei diversi insegnamenti valutati nel corso di laurea per ogni domanda. Nei grafici si riporta anche l'ampiezza del campo interquartile. In pratica per ogni domanda tutti i valori medi dei diversi insegnamenti valutati nel corso di laurea sono stati suddivisi in quarti, ossia in parti contenenti lo stesso numero di valori: nel primo quarto rientra il primo % degli insegnamenti (quelli che hanno ottenuto i valori più bassi), nel secondo e nel terzo quarto il successivo 0% (valori all'interno del campo interquartile) mentre nell'ultimo quarto rientra l'ultimo % degli insegnamenti (quelli che hanno ottenuto i valori più alti). Tutti i grafici considerano solamente le risposte date dagli studenti che hanno dichiarato di aver frequentato più del 0% delle lezioni.

8 Pagina Numero di questionari analizzati RR RR RR00 RR Codici Insegnamenti

9 Pagina POSIZIONAMENTO DELL'INSEGNAMENTO, RR RR RR00 RR Insegnamenti - Fascia Media: -,

10 SODDISFAZIONE COMPLESSIVA E ASPETTI DI CONTESTO Pagina 10 È complessivamente soddisfatto di come è stato svolto questo insegnamento?,,1 RR RR RR00 RR Insegnamenti - Fascia Media:, -,

11 SODDISFAZIONE COMPLESSIVA E ASPETTI DI CONTESTO Pagina 11 All'inizio dell'insegnamento, era interessato agli argomenti indicati nel programma?,, RR RR RR00 RR Insegnamenti - Fascia Media:, -,

12 SODDISFAZIONE COMPLESSIVA E ASPETTI DI CONTESTO Pagina 1 Le conoscenze da lei possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti trattati all'inizio del corso?,, RR RR RR00 RR Insegnamenti - Fascia Media:,1 -,

13 RELAZIONE CON IL DOCENTE (1ª parte) Pagina 1 Il docente è puntuale alle lezioni?,, RR RR RR00 RR Insegnamenti - Fascia Media:, -

14 RELAZIONE CON IL DOCENTE (1ª parte) Pagina 1 Il docente tratta gli studenti con rispetto?,1 RR RR RR00 RR Insegnamenti - Fascia Media:, -

15 RELAZIONE CON IL DOCENTE (1ª parte) Pagina 1 Il docente espone gli argomenti in modo chiaro?, RR RR RR00 RR Insegnamenti - Fascia Media:, -

16 RELAZIONE CON IL DOCENTE (1ª parte) Pagina 1 Il docente stimola/motiva l'interesse verso gli argomenti?,1, RR RR RR00 RR Insegnamenti - Fascia Media:, -

17 RELAZIONE CON IL DOCENTE (1ª parte) Pagina 1 Il docente risponde esaurientemente alle richieste di chiarimento?,1 RR RR RR00 RR Insegnamenti - Fascia Media: -,

18 RELAZIONE CON IL DOCENTE (ª parte) Pagina 1 Il docente accompagna frequentemente la trattazione dei temi con esempi o casi pratici?,, RR RR RR00 RR Insegnamenti - Fascia Media:, -,

19 RELAZIONE CON IL DOCENTE (ª parte) Pagina 1 Ritiene che durante il corso sia incoraggiata la partecipazione attiva degli studenti alla didattica (interventi, ricerche individuali scritte od orali etc.)?,, RR RR RR00 RR Insegnamenti - Fascia Media:, -

20 SODDISFAZIONE COMPLESSIVA E ASPETTI DI CONTESTO Pagina 0 Gli orari di svolgimento delle attività didattiche sono rispettati?,, RR RR RR00 RR Insegnamenti - Fascia Media:, -,

21 SODDISFAZIONE COMPLESSIVA E ASPETTI DI CONTESTO Pagina 1 Ritiene che le eventuali ripetizioni e sovrapposizioni rispetto ai contenuti di altri insegnamenti siano state utili ai fini dell'apprendimento?,, RR RR RR00 RR Insegnamenti - Fascia Media: -

22 SODDISFAZIONE COMPLESSIVA E ASPETTI DI CONTESTO Pagina Il materiale didattico è indicato con chiarezza e in tempo utile per la preparazione dell'esame?,1 RR RR RR00 RR Insegnamenti - Fascia Media:, -,

23 SODDISFAZIONE COMPLESSIVA E ASPETTI DI CONTESTO Pagina Il materiale didattico (indicato o fornito) è facilmente reperibile?,, RR RR RR00 RR Insegnamenti - Fascia Media:, -,