CLASSE I ATTIVITA E SOLUZIONI ORGANIZZATIVE

Transcript

1 CLASSE I Unità di Apprendimento 1 LA BELLEZZA DEL CREATO TRAGUARDI PER COMPETENZE OBIETTIVO DI APPRENDIMENTO ATTIVITA E SOLUZIONI ORGANIZZATIVE METODOLOGIE MODALITA DI VERIFICA L alunno riflette su Dio creatore e Padre e sa collegare i contenuti principali del suo insegnamento alle tradizioni dell ambiente nel rispetto del creato Dio el uomo : scoprire che per la religione cristiana Dio è creatore del mondo e dell uomo e che fin dall origine ha stabilito un alleanza con l uomo. UNITA DI APPRENDIMENTO 2 FARE FESTA INSIEME A GESU TRAGUARDI DI COMPETENZA Obiettivo di apprendimento Attività e soluzioni metodologie L alunno riconosce il significato del natale e la storia della nascita di Gesù traendone motivo per interrogarsi sul valore di tale festività nell esperienza personale familiare e sociale La Bibbia e le altre fonti. Conoscere e cogliere i segni cristiani del Natale

2 Unità di apprendimento 3 Gesù e la vita della Palestina Traguardi per competenze Obiettivo di apprendimento Attività e soluzioni metodologie L alunno scopre l ambiente in cui è vissuto Gesù e riesce a metterlo a confronto con il proprio Dio e l'uomo. Conoscere Gesù nei suoi aspetti quotidiani familiari, sociali e religiosi essendo consapevoli che Gesù ci ha insegnato ad amare con parole e gesti Unità di apprendimento 4 La Pasqua dei cristiani Traguardi per competenze Obiettivi di apprendimento Attività e soluzioni Il bambino conosce gli avvenimenti più importanti della settimana Santa e i segni della Pasqua. Riconosce la chiesa come luogo d incontro per i cristiani. Il linguaggio religioso. L alunno riesce a cogliere i segni cristiani della Pasqua Dio e l uomo: individua i tratti essenziali della Chiesa e della sua missione

3 CLASSE II Unità di Apprendimento Il rispetto reciproco Traguardi per competenze Obiettivi di apprendimento Attività e soluzioni L alunno scopre l importanza di stare insieme, delle regole e del rispetto del mondo circostante. Riesce a scoprire che anche l amicizia fra Dio e l uomo ha delle regole e che essere amici significa rispettarle ed essere fedeli al patto Riconoscere i valori etici e religiosi apprezzando l impegno della comunità umana e cristiana nel porre alla base della convivenza l amicizia e la solidarietà. Unità di Apprendimento 2 Gesù il Messia atteso Traguardi per competenze Obiettivi di apprendimento Attività e soluzioni L alunno scopre che i cristiani hanno riconosciuto in Gesù il Messia di Dio e gli avvenimenti evangelici della nascita di Gesù. Il linguaggio religioso : riconoscere i segni cristiani del Natale nell ambiente, nelle celebrazioni e nella pietà popolare.

4 Unità di Apprendimento 3 Parole di Gesù di Nazaret ; la preghiera: espressione di religiosità.tempo di attuazione un trimestre. Traguardi per competenze Obiettivo di Apprendimento Attivitò e soluzioni metodologie L alunno scopre che Gesù ha Dio e l uomo: identificare come offerto, a quanti incontra gesti nella preghiera l uomo si apra e parole comprendendo la al dialogo con Dio e riconoscere grande importanza della nel Padre Nostro la specificità preghiera come comunicazione della preghiera cristiana. con Dio. Unità di Apprendimento 4 La Pasqua di Gesù e i protagonisti della Chiesa Traguardi per competenze Obiettivi di apprendimento Attività e soluzioni L alunno comprende che nella Settimana Santa la comunità cristiana fa memoria degli ultimi eventi della vita di Gesù. L alunno riconosce che nell evento della Pentecoste si ha la nascita della Chiesa Il linguaggio religioso: riconoscre i segni cristiani della Pasqua nell ambiente, nelle celebrazioni. Conoscere il significato di gesti e segni liturgici come espressione di religiosità Dio e l uomo: individuare i tratti essenziali della chiesa e della sua missione

5 CLASSE III UNITA' DI APPRENDIMENTO 1: "Perché esiste il mondo?" Traguardi per competenze Obiettivi di apprendimento Attività e soluzioni L alunno sa comprendere il significato del racconto biblico della creazione, sapendolo confrontare con la posizione scientifica Dio e l'uomo. Conoscere le risposte della Bibbia e di altri testi sacri alle domande sull origine del mondo. Maturare atteggiamenti di rispetto verso ogni essere vivente e la natura. La Bibbia racconta ( Gn. 1,1-31). La scienza racconta l'evoluzione del creato.confronto fra fede e scienza. Letture, racconti dei miti, conversazioni Schede operative, attività grafico pittoriche. UNITA Di APPRENDIMENTO 2 La Grande attesa del Natale Traguardi per competenze Obiettivi formativi Attività e soluzioni L alunno sa che i cristiani hanno riconosciuto in Gesù il Messia, compimento delle promesse di Dio. Il linguaggio religioso. La grande attesa del Natale Conoscere la figura dei profeti ed in particolare i loro annunci sulla venuta del Messia Riconoscere i segni cristiani del Natale nell ambiente, nelle celebrazioni e nella pietà popolare. Lettura racconti :discussione in classe finalizzata a richiamare i significati dell'attesa e della nascita. Racconto di alcune profezie messianiche, l'avvento, il Natale festa di pace. Letture bibliche, Ricerca su tradizioni natalizie, canti, poesie, elaborato di un piccolo lavoro sul natale Schede operative.

6 UNITA DI APPRENDIMENTO 3 Titolo IL POPOLO DI ISRAELE NELLA BIBBIA Traguardi per competenze Obiettivi di apprendimento Attivita e soluzioni L alunno conosce le tappe fondamentali della Storia della Salvezza e perviene ad una prima conoscenza della Bibbia. Conoscere la struttura, i linguaggi, la forma letteraria della Bibbia. Conoscere la storia della Salvezza e con essa gli usi e i costumi del popolo ebraico che emergono dall Antico L alunno riesce ad ascoltare, leggere e saper riferire Circa alcune pagine bibliche fondamentali, tra cui i racconti della creazione, le vicende e le figure principali del popolo d Israele Testamento Attività ri ricerca sulle figure di Abramo, Giuseppe, Mosè,Davide, Salomone attraverso il racconto di alcune pagine bibliche Ascolto di brani biblici, striscia del tempo, cartelloni Testi da completare, schede operative, UNITA DI APPRENDIMENTO 4 LA PASQUA PER EBREI E CRISTIANI Traguardi per competenze Obiettivi di apprendimento Attività e soluzioni L alunno sa che la Pasqua è la festa più importante degli Ebrei e dei Cristiani e che fin dalle origini del cristianesimo Gesù risorto è presente nella vita della Chiesa Il linguaggio religioso. Conoscere il significato, i riti e gli elementi comuni alla Pasqua ebraica e a quella cristiana Il linguaggio religioso: riconoscere i segni cristiani della Pasqua nell ambiente, nelle celebrazioni e nella pietà popolare Cartelloni comparativi fra Pasqua ebraica e cristiana attività e soluzioni conversazione, letture canti poesie schede operative verifiche orali

7 CLASSE IV I Unità di apprendimento " Dal Vangelo a scelte di vita" Traguardi per competenze Obiettivi di apprendimento Attivita e soluzioni L'alunno scopre i Vangeli, gli autorie la sinossi e riflette sulle esperienze vissute direttamente da uomini e donne che hanno contribuito ad arricchire l'umanità di senso e valore La Bibbia e le altre fonti: leggere attentamente pagine bibliche ed evangeliche in dividuando il messaggio principale. Riconoscere nella vita e nell'insegnamento di Gesù proposte e scelte responsabili anche per un progetto personale di vita. II Unità di apprendimento " Natale nel Vangelo e nell'arte" Traguardi per competenze Obiettivi di apprendimento Attivita e soluzioni L'alunno scopre il Natale cristiano attraverso i Vangeli ed individua testi significativi ed espressioni d'arte per rilevare come il messaggio di Gesù viene trasmesso attraverso il linguaggio artistico.conosce alcune tradizioni natalizie. Il bambino intende il senso religioso del Natale a partire dalla narrazione evangelica e dalla vita della Chiesa Riesce ad individuare significative espressioni d'arte cristiana per rilevare,come la fede, sia stat interpretata dagli artisti nel corso dei secoli

8 III Unità di apprendimento " Gesù parla di Dio " Traguardi per competenze Obiettivi di apprendimento Attivita e soluzioni Modalita di verifica L'alunno riesce ad individuare le Dio e l'uomo: sapere che per la caratteristiche che presentano Gesù religione cristiana Gesù è il Signore, nella sua natuta umana e divina ; che rivela all'uomo il Regno di Dio con conosce l'ambiente geografico, storico parole e azioni. e culturale in cui Gesù e vissuto. IV Unità di apprendimento "Dalla Pasqua di Gesù alla nascita della Chiesa" Traguardi per competenze Obiettivi di apprendimento Attivita e soluzioni Modalita di verifica Il linguaggio religioso : il bambino L'alunno conosce gli avvenimenti della capisce, negli avvenimenti pasquali le passione, morte e risurrezione di Gesù caratteristiche della "vita nuova", scopre il messaggio di Gesù riportato realizzata da Gesùper l'uomo. Il senso dai quattro Vangeli.Conosce alcune religioso della Pasqua a partire dalla tradizioni pasquali: riconosce nella narrazione evangelica e dalla vita della Pasqua di Gesù il centro della fede Chiesa.La Bibbia e le altre fonti: cristiana e e capisce l'importanza della l'alunno sa attingere informazioni sulla figura di Maria, Madre di Gesù e della figura di Maria, la Madre di Gesù nella Chiesa. religione cattolica.

9 CLASSE V Unità di apprendimento 1 Dalla Pasqua di Gesù nasce la Chiesa Traguardi per competenze Obiettivi di apprendimento Attivita e soluzioni Conoscere alcune tappe che caratterizzano la nascita del cristianesimo cogliendo anche l evolversi dei segni e die simboli architettonici dell edificio chiesa. Riflettere sulle esperienze vissute direttamente e indirettamente da grandi uomini che hanno contribuito ad arricchire l umanita di senso e valore Dio e l'uomo. Saper evidenziare l apporto che, con la diffusione del Vangelo, la Chiesa ha dato alla società e alla vita di ogni persona. Saper identificare nell azione della Chiesa l opera dello Spirito di Dio Unita di apprendimento 2 Natale Gesù nasce per tutti Traguardi per competenze Obiettivi di apprendimento Attivita e soluzioni L alunno è consapevole delle radici giudaico- cristiane e dell edentita spirituale e materiale dell Italia e dell Europa Il linguaggio religioso. Conoscre alcune tradizioni e segni religiosi espressi da vari popoli riguardo al Natale.

10 Unita di apprendimento 3 Le Chiese cristiane Traguardi per competenze Obiettivi di apprendimento Attivita e soluzioni Modalita di verifica Capire la separazione delle chiese cristiane e capire l importanza dell ecumenismo Dio e l'uomo: Conoscere avvenimenti, persone per capire la differenza tra : cattolici, ortodossi, protestanti e anglicani mettendo a confronto le strutture fondamentali della chiesa cattolica con le altre confessioni cristiane Unita di apprendimento 4 le grandi religioni del mondo Traguardi per competenze Obiettivi di apprendimento Attivita e soluzioni Modalita di verifica Dio e l'uomo: saper riconoscere i principali segni religiosi espressi dai diversi popoli. Saper leggere i principali segni religiosi espressi dai L alunno si confronta con l esperienza diversi popoli. Saper interpretare i religiosa e distingue la specificità della principali segni religiosi espressi dai proposta di salvezza del cristianesimo - diversi popoli. Saper considerare il L alunno identifica le caratteristiche valore e la ricchezza delle tradizioni essenziali di un brano biblico e si fa culturali e religiose dei popoli Saper accompagnare nell analisi di alcune organizzare un breve discorso. Saper pagine interagire e collaborare per uno scopo comune. Scoprire la risposta della Bibbia alle domande di senso dell'uomo e confrontarla con quelle delle principali religioni non cristiane