ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE E.MAJORANA GIRIFALCO LICEO ARTISTICO -SQUILLACE

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1 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE E.MAJORANA GIRIFALCO LICEO ARTISTICO -SQUILLACE P R O G R A M M A Z I O N E I N D I V I D U A L E LICEO ARTISTICO Scuola SCHIAVELLO /SERRAO Prof. LABORATORIO ARTISTICO Materia PRIMA A Classe sez. Data di presentazione : O2 /11/2012 Anno scolastico 2012/2013 1

2 A. 1. PROFILO DELLA CLASSE La classe,pur dimostrando disponibilità all apprendimento, si presenta,nella maggioranza degli incontri didattici avuti, con una conoscenza appena accettabile delle più elementari tecniche della ceramica, per questo motivo il programma mirerà ad un graduale apprendimento delle tecniche più elementari della ceramica. Essendo questa disciplina completamente nuova per i ragazzi, sarà dato ampio spazio alla conoscenza delle attrezzature in dotazione al laboratorio ed all uso dei diversi materiali impiegati nel campo della ceramica. Nel complesso la classe è composta da alunni con una particolare attitudine artistica, mentre altri manifestano delle difficoltà di carattere espressivo. B.2 OBIETTIVI FINALI ( Standard minimi di apprendimento in termini di sapere, di saper fare concordati nelle riunioni di coordinamento disciplinare, da raggiungere al termine dell anno scolastico ) L itinerario didattico del primo anno di corso avrà come tema la conoscenza delle tecniche più elementari della ceramica. Ogni singolo allievo sarà messo nelle condizioni di poter lavorare ed esprimersi al meglio delle proprie capacità. Dovrà apprendere i diversi procedimenti di decorazione e foggiatura, ed essere in grado di realizzare lavori semplici ed elaborati frutto di studio e di ricerca di forme ed elementi decorativi già esistenti o di nuova concezione.nella realizzazione dei propri lavori i ragazzi dovranno acquisire padronanza nell uso dei propri attrezzi di lavoro ed essere in grado di organizzarsi nella creazione dei propri elaborati. 2

3 C. 3 OBIETTIVI TRASVERSALI COGNITIVI E COMPORTAMENTALI: RUOLO DELLA DISCIPLINA NEL LORO RAGGIUNGIMENTO Il laboratorio artistico, essendo una disciplina di carattere pratico, avrà come scopo quello di favorire la manualità e le capacità creative di ogni singolo allievo.favorirà l inserimento dei meno capaci e avrà il ruolo di stimolare la crescita umana, il rispetto per sé e per gli altri. D.4 METODI DI INSEGNAMENTO ( Approcci didattici, tipologia di attività e modalità di lavoro ) In questo anno di corso lo sviluppo razionale del programma prevede una metodologia che tenga conto,in relazione al contesto sociale e culturale locale, della domanda emergente nella scolaresca. A tal fine i procedimenti e le applicazioni tenderanno ad indirizzare gli allievi non solo alla decorazione di oggetti creati nel laboratorio di foggiatura, ma anche alla piena conoscenza delle diverse tecniche espressive del campo della ceramica, alla competenza specifica del prodotto,alla sua ultima fase operativa. E.5 STRUMENTI DI LAVORO ( Libri di testo, supporti multimediali, ecc ) Episcopio, proiettore di diapositive, scanner fotografico, fotocopie,computer. 3

4 A.1.1 PROVE / TEST PER LA RILEVAZIONE DEI LIVELLI DI PARTENZA ( per le prime classi ) Test prodotti dal docente altra tipologia diagnostica X A.1.1 ESITO DELLE PROVE / TEST Competenze verificate Livello alto Livello medio Livello basso SAPER MODELLARE 30 / 40 / 30 / SAPER DECORARE 30 / 50 / 20 / A.1.2 ALTRE INFORMAZIONI desunte dai risultati dello scrutinio finale dell anno precedente ( per le classi successive alla prima Competenze verificate Livello alto Livello medio Livello basso 4

5 G. 7 INTERVENTI NECESSARI PER COLMARE LE LACUNE RILEVATE: CONOSCENZE/ ABILITA, MODALITA E DURATA I primi interventi avranno lo scopo di far conoscere le tecniche più elementari della ceramica, si faranno molte esercitazioni aventi come scopo la conoscenza dei materiali e il loro utilizzo.ogni allievo dovrà acquisire la padronanza delle tecniche più elementari e l utilizzo degli strumenti più idonei a tale scopo.per quanto riguarda i tempi per il raggiungimento di tali obiettivi saranno utilizzate quattro lezioni della durata di due ore ciascuna. H. 8 INTERVENTI DI APPROFONDIMENTO PER CHI NON HA EVIDENZIATO LACUNE. Per gli allievi che hanno manifestato una particolare attitudine nella creazione di prodotti ceramici, si faranno degli interventi mirati con la creazione di decori per degli oggetti di forma elementare ed adeguati alle loro capacità ma nella elaborazione l allievo dovrà acquisire una buona padronanza e una buona dimistichezza con i colori, con l argilla e gli attrezzi di lavoro. Per il raggiungimento di tali obiettivi saranno necessarie circa quattro lezioni per un totale di otto ore. 5

6 F. VERIFICA E VALUTAZIONE F.6 Strumenti per la verifica formativa ( controllo in itinere del processo di apprendimento ) La valutazione tende a verificare il grado di apprendimento e le risultanze qualitative individuali rispetto agli obiettivi didattici prefissati.la valutazione in itinere, in particolare,non e altro che la sintesi estimativa dei processi di apprendimento e delle relative rese individuali,espresse in modo da rendere agevole la verifica degli obiettivi e il confronto con la programmazione didattica. I principali elementi di riferimento per la valutazione sono: A) Disponibilità al dialogo culturale; B) Ritmo di apprendimento; C) Rendimento; D) Capacità espressiva; F.6 Strumenti per la verifica sommativa ( controllo del profitto scolastico ai fini della valutazione) Ai fini della verifica sommativi si terrà conto del livello di partenza,dell assiduità nell impegno e delle capacità dimostrate da ogni allievo nella creazione dei propri oggetti.la partecipazione dell allievo alla creazione di oggetti in ceramica dovrà essere il frutto dell acquisizione delle diverse tecniche decorative, e di foggiatura, l approfondimento di quanto già conosciuto e la messa in pratica delle nuove conoscenze acquisite.sarà data molta importanza al saper agire nell ambito del laboratorio, alla padronanza degli attrezzi da lavoro e alla sufficiente conoscenza delle diverse attrezzature. F.6 Numero di verifiche sommative previste per ogni periodo DUE 6

7 T A V O L A D I P R O G R A M M A Z I O N E Laboratorio Artistico IA MATERIA CLASSE 1 QUADRIMESTRE OBIETTIVI DISCIPLINARI CONTENUTI O ABILITA STRUMENTI TIPOLOGIA VERIFICA TEMPI CONOSCENZA DEI MATERIALI DECORAZIONE DI PIASTRELLE SMALTI COLORI 15 GIORNI CONOSCENZA DEI MACCHINARI SAPER USARE LA CABINA AEROGRAFO 15 GIORNI TECNICHE DI DECORAZIONE SOTTOVERNICE SOPRASMALTO PENNELLI UN MESE IL TORNIO CONOSCENZA DELLA TECNICA ARGILLA UN MESE LA TECNICA DELLE LASTRE CONOSCENZA DELLA TECNICA ARGILLA UN MESE SCHIAVELLO V. DATA IL DOCENTE SERRAO M. 7

8 TAVOLA DI PROGRAMMAZIONE Laboratorio Artistico 1A MATERIA CLASSE 2 QUADRIMESTRE OBIETTIVI DISCIPLINARI CONTENUTI O ABILITA STRUMENTI TIPOLOGIA VERIFICA TEMPI SAPER FARE L INGOBBIO GRAFFIRE I PIATTI BISTURI UN MESE LA TECNICA DELLE CARTE ADESIVE RITAGLIARE I DECORI CARTE ADESIVE 15 GIORNI IL GRAFFITO INCIDERE IL PEZZO GRAFFIRE CON I PUNTERUOLI I UN MESE IL COLOMBINO LA TECNICA DELLO STAMPO SAPER MODELLARE SPATOLE 15 GIORNII IL TORNIO LE LASTRE SAPER TORNIRE CONOSCENZA DELLA TECNICA ARGILLA UN MESE 8