PROGETTI SCUOLA DELL INFANZIA SCUOLA SICURA DRAMMATIZZAZIONE ATTIVITA MUSICALI EDUCAZIONE STRADALE AMBIENTE E SALUTE

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Giorgio Cicci
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1 PROGETTI SCUOLA DELL INFANZIA SCUOLA SICURA DRAMMATIZZAZIONE ATTIVITA MUSICALI EDUCAZIONE STRADALE AMBIENTE E SALUTE

2 Conoscenza delle norme di comportamento da seguire in caso di situazione di pericolo. Conoscenza delle calamità naturali e non che potrebbero richiedere l evacuazione dell edificio scolastico (incendi, terremoti). Conoscenza dei pericoli presenti nell ambiente scolastico. Rafforzare la fiducia in se stessi attraverso esperienze di simulazione. Tutti i bambini che frequentano la Scuola dell Infanzia. Metodologie e attività Conversazione nel piccolo e nel grande gruppo Lettura di immagini e racconti. Visioni di diapositive e schede didattiche per la conoscenza dei pericoli e dell ambiente. Giochi di simulazione e prove di evacuazione. Tutto l anno scolastico Rapporti con altre istituzioni Il Corpo dei Vigili urbani del Comune di Moliterno. Stazione dei Carabinieri Pubblica Assistenza Moliterno Risorse umane Tutti i docenti e i collaboratori scolastici

3 Ascoltare e comprendere testi di vario genere Conoscere le tradizioni del proprio ambiente Esprimere sentimenti ed esperienze legate a questa festa Individuare simboli del Natale e verbalizzare le caratteristiche Memorizzare e recitare poesie e filastrocche Partecipare alla realizzazione di un prodotto utilizzando tecniche espressive diverse Verbalizzare e rappresentare esperienze attraverso il disegno Alunni scuola dell infanzia Primo quadrimestre e precisamente nel mese di Dicembre Risorse umane coinvolte Tutti i docenti e i collaboratori scolastici

Comprendere e rispettare regole di comportamento nel rapporto con gli adulti e coetanei. Ascoltare, comprendere e drammatizzare storie narrate. Verbalizzare contenuti ed esperienze.

4 Comprendere e rispettare regole di comportamento nel rapporto con gli adulti e coetanei. Ascoltare, comprendere e drammatizzare storie narrate. Verbalizzare contenuti ed esperienze. Stabilire relazioni con l altro. Memorizzare poesie e filastrocche. Utilizzare il proprio corpo per esprimere contenuti ed emozioni. Bambini di 5 anni Rapporti con altre istituzioni Amministrazione comunale per il cine-teatro Pino Tutto l anno scolastico e in particolare il secondo quadrimestre per la preparazione della manifestazione di fine anno. Risorse umane coinvolte Le docenti ei i collaboratori scolastici

Contribuire a sviluppare la personalità del bambino Acquisire sicurezza in sé stessi, superando le proprie inibizioni Raggiungere l autodisciplina.

5 Contribuire a sviluppare la personalità del bambino Acquisire sicurezza in sé stessi, superando le proprie inibizioni Raggiungere l autodisciplina. Risvegliare l interesse per la musica Formare il gusto musicale e la sensibilità estetica Abituare il bambino ad amare e cantare canzoni intonate Sviluppare l ascolto e il senso ritmico. Tutti i bambini della scuola dell infanzia Le metodologie utilizzate e fasi operative Ascolto e riconoscimento dei suoni e dei rumori provenienti dall ambiente Drammatizzazione di suoni e di rumori vari Produzione di suoni in sequenze Produzione di semplici ritmi Accompagnamento ritmico di filastrocche e canzoncine Ascolto di brani musicali Ascolto e produzione di canti adatti all età e legati agli interessi dei bambini. Tutto l anno scolastico, in particolare in occasione delle varie feste e ricorrenze Risorse umane coinvolte Tutte le insegnanti

Conoscere ed interpretare in modo corretto semplici segnali stradali. Abbinare i segnali alla forma geometrica. Classificare i segnali di pericolo e di indicazione.

6 Conoscere ed interpretare in modo corretto semplici segnali stradali. Abbinare i segnali alla forma geometrica. Classificare i segnali di pericolo e di indicazione. Riconoscere i pericoli della strada. Riconoscere il semaforo e la sua funzione. Riconoscere, verbalizzare e rappresentare il corretto comportamento dei pedoni. Tutti i bambini della scuola dell infanzia Le metodologie e fasi operative Uscite nel centro abitato Cartelloni, disegni individuali e collettivi. Costruzione di semplici segnali stradali. Giochi imitativi. Simulazione di comportamenti corretti. Tutto l anno scolastico Rapporti con altre istituzioni Il Corpo dei Vigili urbani del Comune di Moliterno Risorse umane Tutti i docenti e i collaboratori scolastici

Esplorare l ambiente naturale Scoprire l atto alimentare come espressione culturale Sviluppare comportamenti autonomi e consapevoli Individuare il legame

Tutto l anno scolastico Metodologie e attività Escursioni: osservazione diretta della natura. Conversazioni Raccolta di materiali. Lettura di immagini.

7 Esplorare l ambiente naturale Scoprire l atto alimentare come espressione culturale Sviluppare comportamenti autonomi e consapevoli Individuare il legame tra cibo e ambiente Tutti i bambini che frequentano la Scuola dell Infanzia. Tutto l anno scolastico Metodologie e attività Escursioni: osservazione diretta della natura. Conversazioni Raccolta di materiali. Lettura di immagini. Gli animali e la loro vita. Gli alimenti. Visita guidata al parco giochi Dipark e al Castello Arechi di Salerno Visita didattica presso l Agriturismo Vignola di Marsico Nuovo Risorse umane Tutti i docenti e collaboratori scolastici

8 CLASSE LOCALITA PERIODO Tutte Visita al Dipark e al Castello Arechi di Salerno Primavera 2011 Visita all agriturismo Vignola di Marsico Nuovo.

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