Presentazione degli obiettivi linguistici per le scuole elementari

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1 Presentazione degli obiettivi linguistici per le scuole elementari Nei nostri corsi dedicati a bambini in età scolare, la caratteristica fondamentale è l insegnamento della lingua straniera attraverso il gioco, insegnamento svolto in modo naturale e spontaneo. Filmati, cartoni animati, storie e la creatività dei nostri insegnanti contribuiscono a creare un atmosfera divertente dove il bambino apprenderà velocemente e senza alcun sacrificio. Il nostro obiettivo è quello di portare i bambini a comunicare in una lingua diversa dalla propria, mentre svolgono attività piacevoli e coinvolgenti, proprie di questa fascia di età. Sviluppare l'identità personale di ognuno, sollecitando atteggiamenti di sicurezza, di stima di sé e di fiducia nelle proprie capacità... Condurre il bambino alla progressiva conquista dell'autonomia, consentendogli di cogliere il senso delle sue azioni, ed avviandolo al rispetto di sé, degli altri e dell'ambiente.. Consolidare le abilità sensoriali, percettive, motorie, linguistiche ed intellettive.. Dott. Alessio Panzarani D.ssa Antonella Ricci Resp.li Form.ne Linguistica Istituti 1

2 Programma Ministeriale di Inglese Scuola Primaria Classe Prima Lingua inglese COMUNICAZIONE ORALE:ASCOLTARE E COMPRENDERE COMUNICAZIONE ORALE:PARLARE ED INTERAGIRE 2

3 COMUNICAZIONE SCRITTA:LEGGERE E COMPRENDERE Ambiti lessicali A- ESPRESSIONI DI INTERAZIONE: Formule di saluto. Espressioni per chiedere/dire il nome. Formule di augurio. B- ISTRUZIONI E PROCEDURE RELATIVE ALLA VITA DI CLASSE: Comandi relativi a movimenti. Comandi relativi a semplici giochi. Comandi relativi all'uso del materiale scolastico. C- LESSICO INIZIALE RELATIVO A: Colori principali Numeri fino a dieci Oggetti di uso scolastico Animali Giochi e giocattoli Parti del corpo Famiglia D- ELEMENTI CULTURALI: Conte e filastrocche tradizionali Semplici usi e costumi Ricorrenze tipiche 3

4 Programma Ministeriale di Inglese Scuola Primaria Classe Seconda Lingua inglese COMUNICAZIONE ORALE:ASCOLTARE E COMPRENDERE COMUNICAZIONE ORALE:PARLARE ED INTERAGIRE 4

5 COMUNICAZIONE SCRITTA:LEGGERE E COMPRENDERE Ambiti lessicali A- ESPRESSIONI DI INTERAZIONE: Formule di saluto. Espressioni per chiedere/dire il nome. Espressioni per chiedere/dire l età. Formule di augurio. B- ISTRUZIONI E PROCEDURE RELATIVE ALLA VITA DI CLASSE: Comandi relativi a movimenti. Comandi relativi a semplici giochi. Comandi relativi all'uso del materiale scolastico. C- LESSICO INIZIALE RELATIVO A : Colori primari e secondari. Numeri fino a dodici. Oggetti di uso scolastico. Elementi dell'arredo scolastico. Animali. Giochi e giocattoli. Parti del corpo Famiglia Cibo Abbigliamento Stagioni dell anno. Parti della casa. 5

6 D- ELEMENTI CULTURALI: Conte e filastrocche tradizionali Semplici usi e costumi Ricorrenze tipiche 6

7 Programma Ministeriale di Inglese Scuola Primaria Classe Terza Lingua inglese COMUNICAZIONE ORALE:ASCOLTARE E COMPRENDERE COMUNICAZIONE ORALE:PARLARE ED INTERAGIRE 7

8 COMUNICAZIONE SCRITTA:LEGGERE E COMPRENDERE COMUNICAZIONESCRITTA:SCRIVERE 8

9 COMUNICAZIONE SCRITTA:RIFLETTERE SULLA LINGUA Ambiti lessicali A- ESPRESSIONI DI INTERAZIONE: Formule di saluto. Espressioni per chiedere/dire il nome e l età. Espressioni per chiedere e per dire la provenienza. Formule di augurio. B- ISTRUZIONI E PROCEDURE RELATIVE ALLA VITA DI CLASSE: Comandi relativi a movimenti e parti del corpo. Comandi relativi a semplici giochi. Comandi relativi all uso del materiale scolastico. C- LESSICO PRINCIPALE E STRUTTURE DI BASE RELATIVE A : Colori primari e secondari Qualità di oggetti e persone Numeri fino a venti Oggetti di uso scolastico Elementi dell arredo scolastico Locali scolastici Animali Giochi Parti del corpo Famiglia Cibo Abbigliamento Ambienti urbani Mesi dell'anno Giorni della settimana Tempo meteorologico 9

10 D- ELEMENTI CULTURALI: Iniziale presentazione della Gran Bretagna Conte e filastrocche tradizionali Semplici usi e costumi Ricorrenze tipiche Programma Ministeriale di Inglese Scuola Primaria 10

11 Classe Quarta Lingua inglese COMUNICAZIONE ORALE: ASCOLTARE E COMPRENDERE COMUNICAZIONE ORALE: PARLARE ED INTERAGIRE 11

12 COMUNICAZIONE SCRITTA: LEGGERE E COMPRENDERE COMUNICAZIONE SCRITTA: SCRIVERE 12

13 COMUNICAZIONE SCRITTA: RIFLETTERE SULLA LINGUA Ambiti lessicali A- ESPRESSIONI DI INTERAZIONE: Formule di saluto. Espressioni per chiedere/dire il nome e l età. Espressioni per dare e chiedere informazioni personali. Formule di augurio. B- ISTRUZIONI E PROCEDURE RELATIVE ALLA VITA DI CLASSE: Comandi relativi a movimenti e parti del corpo. Comandi relativi a semplici giochi. Comandi relativi alla localizzazione nello spazio e nel tempo Comandi relativi all uso del materiale scolastico. C- LESSICO PRINCIPALE E STRUTTURE DI BASE RELATIVE A : Parti del corpo 13

14 Famiglia Qualità di oggetti, persone e animali Abbigliamento Numeri fino a cento Parti della casa e arredi Cibo Abilità e verbi di movimento riferiti a sport e tempo libero Animali Giochi Tempo: giorni della settimana, parti del giorno e orologio D- ELEMENTI CULTURALI: Elementi di civiltà anglosassone e anglofona Chants, canzoni e filastrocche tradizionali Usi e costumi Ricorrenze tipiche Programma Ministeriale di Inglese Scuola Primaria 14

15 Classe Quinta Lingua inglese COMUNICAZIONE ORALE: ASCOLTARE E COMPRENDERE COMUNICAZIONE ORALE: PARLARE ED INTERAGIRE COMUNICAZIONE SCRITTA: LEGGERE E COMPRENDERE 15

16 COMUNICAZIONE SCRITTA: SCRIVERE COMUNICAZIONE SCRITTA: RIFLETTERE SULLA LINGUA 16

17 Ambiti lessicali A- ESPRESSIONI DI INTERAZIONE: Formule di saluto. Espressioni per chiedere/dire il nome e l età. Espressioni per dare e chiedere informazioni personali. Formule di augurio. B- ISTRUZIONI E PROCEDURE RELATIVE ALLA VITA DI CLASSE: Comandi relativi a movimenti e parti del corpo. Comandi relativi a giochi. Comandi relativi alla localizzazione nello spazio. Comandi relativi all uso del materiale scolastico e all esecuzione di un lavoro. C- LESSICO PRINCIPALE E STRUTTURE RELATIVE A : Parti del corpo degli animali Famiglia Qualità di oggetti, persone e animali Abbigliamento Numeri fino a cento Parti della casa e tipologie Arredi della casa Locali ed arredi scolastici Ambienti ed elementi naturali Luoghi ed edifici principali della città Cibi e bevande Abilità e verbi di movimento Azioni della routine quotidiana Hobbies e attività sportive Materie di studio Animali Giochi 17

18 Orologio e data Mesi e stagioni Clima D- ELEMENTI CULTURALI: Approfondimento sull aspetto culturale di ricorrenze tipiche e non. Confronto di elementi socio-culturali Conoscenza di semplici elementi geografici e storici 18