: Un momento di una nuova visione della disabilità con il supporto tecnologico

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1 : Un momento di consapevolezza una nuova visione della disabilità con il supporto tecnologico Checklist per la definizione degli ausili e della tecnologia assistiva Progetto del Montecatone Rehabilitation Institute Stefan von Prondzinski Handimatica 2006

2 Chi? Bambini Alunni Studenti Persone con disabilità Educatori - Insegnanti Psicologi Terapisti Medici Operatori socio-sanitari

3 Cosa? ICF Classificazione Internazionale di Funzionamento Disabilità e Salute Organizzazione Mondiale della Sanità

4 Cosa è l ICF? 1. Parte 2. Parte Funzionamento e Disabilità Corpo Funzioni & Strutture Attività & Partecipazione Fattori contestuali Fattori Ambientali & Personali Cambiamenti Funzioni Strutture Corpo Capacità Performance Barriere Facilitatori Persona Ambiente condizioni di salute + fattori ambientali = DISABILITÀ

5 Come? L'apprendimento è il processo di acquisizione di conoscenza o di una particolare capacità, in vista di uno scopo, attraverso l'esperienza, l'insegnamento o lo studio. E' un comportamento motivato e orientato, non è riducibile ad uno sterile meccanismo di assimilazione di contenuti privi di un significato emotivo per la persona che apprende. Si tratta di un processo basato sull'esperienza che comporta un cambiamento sul lungo termine del potenziale comportamentale

6 Come? L esperienza si basa sul proprio vissuto percettivo, motorio, affettivo e relazionale. L esperienza a sua volta influenza la percezione della realtà. Triangolo Tenda Triangolo aperto Struttura scalda pentole Triangolo tratteggiato Orologio Chi insegna (animatore del processo di apprendimento) deve apprendere e comprendere le esperienze e modalità percettive di coloro che apprendono

7 Come? La disabilità viene spesso percepita nella dimensione negativa (mancanza, deficit, problema, disfunzione.)

8 Come? È necessario contrapporre alla percezione (esperienza) negativa una nuova visione (esperienza) pro-positiva.

9 l ICF Progetto Montecatone Rehabilitation Institute Corsi di formazione alle diverse figure professionali (DIN, Ausilioteca, Esperti di riabilitazione e del bilancio di competenze). Sviluppo e realizzazione di una piattaforma digitale multirelazionale per la gestione di tutte le informazioni inerenti al corpo, alla persona e al contesto ambientale (ambiente, ausili) secondo la logica dell ICF (Anastasis, Esperti di riabilitazione). Sperimentazione e monitoraggio dell applicazione della piattaforma Checklist da parte dei Nuclei operativi multiprofessionali con dati inerenti a persone cerebrolese o con mieolesioni (DIN, Ausilioteca, Esperti di riabilitazione).

10 Checklist Flussi informativi Qualità di vita Montecatone Rehabilitation Institute Dipartimento di Riabilitazione Dipartimento per il Reinserimento Vita sociale culturale e delle relazioni Vita a casa Vita lavorativa

11 Checklist Il Macro concetto del progetto Centri enti istituzioni referenti Funzioni e strutture Operatori e professionisti La PERSONA Attività e Partecipazione Contesto ambientale Ausili, strumenti e teconologie

12 Checklist La tecnologia utilizzata Centri enti istituzioni referenti Funzioni e strutture Attività e Partecipazione Data base relazionale basato sulle tecnologie accessibili di Internet Ausili, strumenti e teconologie Operatori e professionisti Contesto ambientale

13 Checklist

14 Checklist

15 Checklist 2 3

16 Checklist 2 3

17 Checklist Definizione di profili (viste) per la valutazione e il monitoraggio Positivo Fattori personali Negativo Funzioni Corporee Menomazione Facilitatori Attività Limitazioni nelle attività Barriere Partecipazione Restrizioni nella partecipazione Fattori ambientali In base alla tipologia della disabilità Rispetto ai gruppi professionali Completati dei nuclei operativi multidisciplinari Modificabile e consultabile nel tempo

18 una nuova visione della disabilità con il supporto tecnologico Checklist per la definizione degli ausilia e tecnologie assistiva Approfondimenti: Sala gialla Stefan von Prondzinski Handimatica 2006