A cura della prof.ssa Michela Medda

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2 2 Legge 107/2015 (commi 33-43) Guida Operativa per la Scuola Alternanza Scuola- Lavoro (MIUR) [ mativo.pdf] Chiarimenti interpretativi [Nota prot. 3355/AOODGOSV del ] Sicurezza Alunni in Alternanza Scuola Lavoro [Circolare Inail, n. 44, 21 novembre 2016]

3 3 È una negli istituti di scuola secondaria di Secondo Grado «per una durata complessiva di almeno 200 ore nel triennio dei Licei» (comma 33) con la legge 107/2015 è inserita a pieno titolo nella progettazione dell offerta formativa; è principalmente finalizzata all

4 4 ll nostro Istituto, per quanto riguarda gli indirizzi liceali, ha attivato dall anno scolastico il percorso di Alternanza Scuola- Lavoro nella ( ) nel Simucenter della Il percorso triennale di Alternanza Scuola Lavoro dev essere e deve contribuire a sviluppare le competenze richieste dal profilo educativo, culturale e professionale dell indirizzo di studi

5 5 realizzare modalità di apprendimento flessibili ed equivalenti sotto il profilo culturale e educativo, rispetto agli esiti dei percorsi del secondo ciclo d istruzione, che colleghino sistematicamente la formazione in aula con l esperienza pratica; arricchire la formazione acquisita nei percorsi scolastici e formativi con l ulteriore acquisizione di competenze spendibili nel mercato del lavoro; favorire l orientamento dei giovani per valorizzarne le vocazioni personali, gli interessi, gli stili di apprendimento individuali; realizzare un organico collegamento delle istituzioni scolastiche e formative con il mondo del lavoro e la società civile che consenta la partecipazione attiva nei processi formativi dei vari soggetti coinvolti; correlare l offerta formativa allo sviluppo culturale, sociale ed economico del territorio

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7 Le attività dell IFS sono finalizzate all avvio e alla gestione di una e concorrono ad offrire agli studenti l opportunità di una vera esperienza lavorativa mediante la costruzione del concreto modello organizzativo di una vera azienda nel Simulatore Gli studenti sperimentano l intero processo che si deve effettuare per l attivazione di un attività produttiva 7

8 8 svolgono un analisi dei fabbisogni del territorio individuano un idea di business e ne valutano la fattibilità svolgono indagini di mercato realizzano un business plan sviluppano concretamente un prodotto o un servizio vendono e promuovono il proprio prodotto o servizio; gestiscono la contabilità aziendale

9 9 Gestire una start up d impresa a scuola Comprendere come sviluppare un idea di business Conoscere i modelli organizzativi e di gestione imprenditoriale, scoprire le professionalità coinvolte Partecipare attivamente e con consapevolezza del proprio progetto di vita Approfondire la conoscenza dell ambiente nel quale si vive Valorizzare la creatività individuale e collettiva Conoscere e sperimentare nuove tecnologie

10 10 Cura il progetto e lo organizza nell ambito dell orario annuale dei piani di studio oppure nei periodi di sospensione delle attività didattiche Definisce le conoscenze, le abilità e le competenze da acquisire tramite l alternanza, in relazione agli obiettivi formativi del curricolo ed ai bisogni degli alunni; Individua i tempi e i modi di realizzazione secondo gli schemi proposti e descritti nelle varie Unità di Apprendimento dei docenti Si occupa del monitoraggio dell attività al fine di individuare eventuali necessità di modifiche in itinere.

11 11 In fase di dell attività di impresa formativa simulata, presenta ai docenti del Consiglio di classe le linee generali e le varie fasi del progetto; Per le attività in azienda: Pianifica insieme al Tutor esterno il percorso formativo che verrà sottoscritto dalle parti coinvolte (per la par Assiste e guida lo studente nel percorso di alternanza Controlla l attuazione del percorso formativo Gestisce le relazioni con il contesto in cui si sviluppa l A.S.-L., rapportandosi con il Tutor Esterno Monitora le attività e affronta le eventuali criticità Valuta l esperienza formativa degli alunni di concerto con il tutor esterno; Valuta, comunica e valorizza gli obiettivi raggiunti e le competenze sviluppate dallo studente

12 12 1. Attività di formazione e orientamento in aula 2. Attività in strutture ospitanti /aziende 3. Visite guidate/ osservazione attiva - max. 6 gg (30 ore) in orario curricolare - escluso il mese di maggio

13 IPOTESI RIPARTIZIONE ORARIA DEL PERCORSO TRIENNALE (200 ore) 13

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15 15 FASE 1 SENSIBILIZZAZIONE E ORIENTAMENTO 1. analisi della situazione del territorio (popolazione ripartita per fasce di età, istruzione, reddito); 2. analisi economica (distribuzione attività economica: numero di aziende e settori di appartenenza, dimensioni e forma giuridica); 3. individuazione dei bisogni del territorio PERIODO I TRIMESTRE

16 16 FASE 2 BUSINESS IDEA 1. individuazione dell Idea di Impresa e dell azienda madrina (o azienda tutor); 2. interazione tra Business Idea e impresa tutor; 3. individuazione dell oggetto sociale. 4. visita all azienda madrina PERIODO II TRIMESTRE

17 FASE 3 PERIODO STUDIO DI FATTIBILITÀ 1. dalla Business Idea alla mission aziendale 2. formalizzazione della mission III TRIMESTRE FASE 4 ATTIVITÀ PREPARATORIE ALLA STESURA DEL BUSINESS PLAN 1. formalizzazione dell organizzazione gestionale; 2. descrizione della formula imprenditoriale; 3. ideazione del disegno organizzativogestionale; PERIODO III TRIMESTRE 17

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19 19 FASE 1 STESURA DEL BUSINESS PLAN 1. Incontro con il tutor esterno o visita all'azienda tutor 2. Definizione del nome e della forma giuridica dell'azienda 3. Elaborazione dell atto costitutivo e dello Statuto 4.Elaborazione del Business Plan (Attività aziendale, Mission, Motivazione della scelta di localizzazione, Clienti, Fornitori, altri stakeholder, investimenti e finanziamenti, costi e ricavi previsti, budget economico-finanziariopatrimoniale). PERIODO I II TRIMESTRE

20 FASE 2 SIMULAZIONE DEGLI ADEMPIMENTI GIURIDICI INIZIALI PER LA COSTITUZIONE DELL IMPRESA FORMATIVA SIMULATA 1.predisposizione e sottoscrizione dell atto costitutivo; 2.versamento del 25% dei conferimenti in denaro, in caso di società di capitali (forma giuridica preferibile); 3.predisposizione della relazione di stima per i conferimenti in natura nelle società di capitali; 4.Comunicazione Unica nel Sistema InfoCamere (iscrizione nel Registro delle Imprese, richiesta del codice fiscale e del numero di Partita IVA, iscrizione agli Enti previdenziali); 5.richiesta eventuale iscrizione in albi ed elenchi speciali. PERIODO II III TRIMESTRE 20

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22 FASE ULTIMA WEB COMMUNICATION 1.progettazione e realizzazione struttura del sito; 2.realizzazione sito web; 3.pubblicazione sito web utilizzando il protocollo FTP; PERIODO Entro il II trimestre 22

23 Link Google Drive IFS 23