Istituto Comprensivo Statale di Langhirano

Transcript

1 Diamo ai bambini i colori per dipingere un mondo migliore

2 Sedi L ha sede in via XXV Aprile, 3 a Langhirano tel pric83800a@istruzione.it Sito web : Tre Scuole dell Infanzia Due Scuole Primarie Una Scuola Sec. di I grado

3 A Langhirano 5 sezioni 145 bambini Territorio di competenza: Langhirano, Cozzano, Riano, Castrignano, Strognano, Tordenaso, Pastorello.

4 A Pilastro 2 sezioni 50 bambini Territorio di competenza: Pilastro, Casatico, Cascinapiano, Torrechiara

5 A Torrechiara 1 sezione 29 bambini Territorio di competenza: Pilastro, Casatico, Cascinapiano, Torrechiara

6 Le sezioni Sono ETEROGENEE ( miste per età e per sesso ) Ogni sezione può accogliere al massimo 29 bambini, tranne la scuola di Pilastro dove, per ragioni di dimensionamento, il numero massimo di alunni è pari a 25 per sezione. Ad ogni sezione sono assegnati due docenti curricolari, ai quali si aggiunge l insegnante di sostegno, in presenza di alunni diversamente abili, e l insegnante specialista di I.R.C. In ogni plesso sono presenti i collaboratori scolastici che coadiuvano i docenti nelle attività

7 Organizzazione e funzionamento Le scuole sono aperte dal lunedì al venerdì Accoglienza : per le prime due settimane di scuola, l orario di funzionamento è antimeridiano (con pasto e trasporto) Dalla terza settimana, le scuole rispettano un orario di 8 ore giornaliere: Scuola Rodari : Scuole di Pilastro e Torrechiara : L inizio e il termine della scuola è fissato dal Calendario Scolastico Regionale

8 Progetto Accoglienza: inserimenti I bambini nuovi iscritti iniziano a frequentare secondo il calendario degli inserimenti predisposto dalle insegnanti e concordato con le famiglie nella prima assemblea di Settembre Per i bambini, i cui genitori non siano stati presenti alla prima assemblea, l inserimento avverrà in coda agli altri I tempi e i modi dell inserimento variano da bambino a bambino in base al grado di serenità raggiunto nel nuovo ambiente I bambini che, in assenza di patologie certificate, non hanno ancora raggiunto il controllo sfinterico potranno essere inseriti, ma la frequenza si limiterà all orario antimeridiano senza pasto Prima dell inserimento, è previsto un incontro tra docenti e genitori

9 Servizi Scolastici Comunali Nelle nostre scuole sono attivi alcuni servizi organizzati e gestiti dall Amministrazione Comunale di Langhirano Mensa Trasporto (capoluogo e frazioni) Assistenza pre e post scolastica* Per accedere ai servizi comunali bisogna fare apposita richiesta scritta

10 Assistenza pre e post scolastica Il servizio di prescuola è attivato in tutte e tre le scuole Il servizio di doposcuola è attivato soltanto nei plessi di Langhirano e di Pilastro I bambini iscritti al prescuola possono anticipare l ingresso alle ore 7.30; i bambini iscritti al doposcuola possono posticipare l uscita alle ore Entrambi i servizi sono gestiti con l ausilio di personale Auser

11 Il curricolo della Scuola dell Infanzia Indicazioni Nazionali per il curricolo (2012) Piano triennale dell Offerta formativa Curricolo verticale d Istituto

12 Riforma Scuola Progetto 0/6 La delega sulla riforma del settore formativo che copre la fascia di età da 0 a 6 anni è confluita nel comma 181 della Legge 107/15 per dare vita alla istituzione del sistema integrato di educazione e di istruzione dalla nascita fino a sei anni L obiettivo è trasformare il servizio da assistenziale a prettamente educativo, permettendo l accesso non più sulla base della domanda individuale ma a livello generalizzato Nel sistema integrato 0 6 anni, la scuola dell'infanzia statale continuerà ad essere gestita dal Miur, come avviene oggi e non verrà estrapolata dal proprio contesto: manterrà quel legame con la scuola primaria che l ha vista, con la scuola moderna, inserita all'interno degli istituti comprensivi. In pratica, si aggiungerà solo il segmento 0-3 anni all attuale impianto 3-6 anni. Sempre nell'ottica di una continuità verticale che vedrebbe perfettamente integrato il sistema 0-6 anni

13 Le finalità della scuola dell infanzia CONSOLIDARE L IDENTITA SVILUPPARE L AUTONOMIA ACQUISIRE COMPETENZE PRIME ESPERIENZE DI CITTADINANZA

14 Il se e l altro Queste finalità si perseguono attraverso attività che fanno riferimento ai Il corpo e il movimento CAMPI D ESPERIENZA Immagini, suoni, colori Contenitori di oggetti, situazioni, immagini e linguaggi riferiti ai sistemi simbolici della nostra cultura e capaci di accompagnare il bambino verso apprendimenti sempre più sicuri I discorsi e le parole La conoscenza del mondo

15 Il se e l altro Ambito della conoscenza del se, delle relazioni interpersonali, dei diritti e dei doveri, dell imparare a stare bene insieme a sé stessi e agli altri

16 Il corpo e il movimento Saltando, giocando, correndo. Il bambino sviluppa la capacità di esprimersi e di comunicare attraverso il proprio corpo.

17 Immagini, suoni, colori Linguaggi espressivi diversificati per imparare il senso del bello, per sviluppare la creatività, per esplorare e conoscere il mondo con occhi diversi

18 Ascoltare storie, racconti, fare giochi con le parole, dialogare con adulti e compagni per costruire il pensiero logico e creativo I discorsi e le parole

19 La conoscenza del mondo Osservare, esplorare, porsi domande e cercare risposte attraverso il confronto con gli altri e con il mondo che ci circonda

20 Metodologia Attività di sezione e di intersezione; Attività laboratoriali Attività a piccoli gruppi e per gruppi di età Sfondo integratore Tutte le attività di scoperta, esplorazione, contatto con gli oggetti, la natura, l arte, il territorio vengono proposte in forma ludica, intendendo il GIOCO come la forma tipica di relazione e di conoscenza del bambino

21 Uscite didattiche Scopriamo il mondo fuori dalla scuola organizzando uscite e visite guidate : - A TEATRO - IN FATTORIE DIDATTICHE - SUL TERRITORIO - IN BIBLIOTECA - A MUSEI

22 Una giornata alla scuola dell infanzia ENTRATA : entro le ore 9.00 Al mattino si fanno i giochi delle presenze, l osservazione del tempo e altre routine

23 Dalle 9.00 alle Si svolgono le attività didattiche vere e proprie: di sezione, intersezione, a piccolo gruppo, guidate e non, conversazioni, attività di ascolto e giochi liberi

24 GIOCO LIBERO Terminate le attività i bambini si dedicano al gioco libero all aperto, in salone o negli spazi della sezione.. Giochi di ruolo, giochi motori, giochi simbolici, costruzioni, puzzle, ecc.

25 Tra le e le Viene servito il pranzo Dopo il pranzo I bambini di 3 e 4 anni fanno il riposino pomeridiano

26 Dalle alle I bambini dell ultimo anno di frequenza sono coinvolti in attività laboratoriali specifiche per questa fascia d età (progetto Laboratori del pomeriggio )

27 USCITA Scuola Rodari : entro le Scuola di Pilastro : entro le Scuola di Torrechiara : entro le Sono previste anche altre uscite: Prima del pasto Dopo il pasto Gli orari delle attività e delle uscite variano da plesso a plesso, in base alle diverse esigenze organizzativo-didattiche

28 I PROGETTI ATTIVATI NELLE NOSTRE SCUOLE MI GUARDO INTORNO E SCOPRO CHE.. ACCOGLIENZA LABORATORI DEL POMERIGGIO MUSICAMICA YOGA E PSICOMOTRICITA INGLESE INTERCULTURA CONTINUITA SICUREZZA

29 Iscrizioni a.s. 2018/19 Dal 16 Gennaio al 6 Febbraio sono aperte le iscrizioni Possono essere iscritti i bambini che compiono i 3 anni entro il 31 dicembre 2018 Le domande d iscrizione si presentano all Ufficio Alunni dell Istituto presso la Scuola Media di Langhirano Se le richieste sono superiori ai posti disponibili viene predisposta, per ogni scuola e entro 30 gg dal termine delle iscrizioni, una graduatoria in base ai criteri presenti nel POF Il primo criterio di precedenza è costituito dalla residenza nel territorio di competenza della scuola scelta

30 Iscrizioni bambini anticipatari I bambini nati entro il 30 Aprile dell anno successivo a quello di riferimento possono essere iscritti, su richiesta delle famiglie * L inserimento dei bambini/e, ammessi alla frequenza anticipata, è disposto alle seguenti condizioni: 1) Disponibilità di posti 2) Accertamento dell avvenuto esaurimento della lista d attesa 3) Disponibilità di locali e dotazioni idonei sotto il profilo dell agibilità e funzionalità, tali da rispondere alle diverse esigenze dei bambini di età inferiore ai tre anni. * per i bambini anticipatari, la risposta dell avvenuto accoglimento della domanda di iscrizione sarà data alla famiglia a partire dal mese di Settembre.

31 Inserimento dei bambini anticipatari Secondo il calendario degli inserimenti e nel rispetto della graduatoria, a Settembre saranno accolti i bambini anticipatari nati nei mesi di Gennaio e Febbraio, e a Gennaio saranno accolti i bambini nati nei mesi di Marzo e Aprile, in base ai seguenti criteri: a) 3 bambini anticipatari nelle sezioni fino ad un numero complessivo di 22 alunni per sezione; b) 2 bambini anticipatari nelle sezioni fino ad un numero complessivo di 25 alunni per sezione; c) 1 bambino anticipatario nelle sezioni con un numero complessivo di più di 25 alunni per sezione. Le modalità e i tempi dell accoglienza e di frequenza dei singoli bambini anticipatari saranno concordati tra i docenti e le famiglie all inizio di ciascun anno scolastico tenendo conto prioritariamente delle specifiche esigenze del bambino e delle caratteristiche proprie di questa fascia d età.

32 Scuola dell Infanzia Rodari di Langhirano Giovedì 25 Gennaio Scuola dell Infanzia di Pilastro Lunedì 29 Gennaio Scuola dell Infanzia di Torrechiara Martedì 30 Gennaio ORARIO : dalle alle 11.15