SCHEDA PER LA PRESENTAZIONE DI PROGETTI (da inserire nel POF ) A. S. 2015/2016

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1 MINISTERO DELL ISTRUZIONE, DELL UNIVERSITA E DELLA RICERCA UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO ISTITUTO COMPRENSIVO GOFFREDO MAMELI Viale della Vittoria, Palestrina Tel Fax C.M. RMIC8DQ001 C.F Sito Internet: SCHEDA PER LA PRESENTAZIONE DI PROGETTI (da inserire nel POF ) A. S. 2015/2016 N. B.: Le voci che interessano sono scritte in neretto e contrassegnate con il pallino. 1.Titolo del LA VITA E UN VIAGGIO 2. Contesto di intervento Scuola: Infanzia Viale/Carchitti Primaria Viale/Carchitti Secondaria di I grado Carchitti 3. Soggetto che realizza il Docenti Esperto esterno Altro 4. Target (a chi è rivolto, numero dei soggetti coinvolti con interventi specifici) insegnanti N 5 personale non docente N 1 genitori: tutti studenti: 30 alunni (16 V A 14 V B) Scuola dell infanzia (classe - n classi - n studenti) Scuola primaria (classe - n classi - n studenti) Scuola sec. di I grado (classe - n classi - n studenti)

2 5. Descrizione del Presentazione sintetica del e motivazione della scelta. Si intende rappresentare il viaggio di Ulisse in chiave moderna, per sensibilizzare gli alunni sul tema delle migrazioni, con particolare riferimento a coloro che fuggono dalla guerra e vanno alla ricerca di una nuova patria. Motivazione della scelta: riflettere sull attualità del fenomeno migratorio e, contemporaneamente, sul fatto che la storia dell uomo sia stata da sempre caratterizzata dalla ricerca di luoghi e contesti che potessero contribuire a un esistenza migliore. 6. Competenza/e chiave da promuovere Comunicazione nella madrelingua; Comunicazione nelle lingue straniere; Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia; Competenza digitale; Imparare ad imparare; Competenze sociali e civiche; Spirito di iniziativa e imprenditorialità; 7. Categoria di riferimento 8. Traguardi formativi e Intercultura Inclusione Educazione all ambiente Educazione alla sicurezza Educazione allo sport Ambito artistico - espressivo Legalità e cittadinanza Promozione alla salute Altro Traguardi formativi Sviluppare e rafforzare la capacità di analisi, sintesi e di critica. Riflettere sul significato dell amicizia e della solidarietà.

3 Conoscere tradizioni, storie e segni che caratterizzano il nostro tempo. Stimolare adeguati comportamenti civici. Conoscere ambienti nuovi e persone che vivono in contesti differenti da quelli scolastici. Obiettivi Comportamentali: senso di responsabilità; convivenza e rispetto reciproco. Cognitivi: capacità di organizzazione; uso appropriato degli strumenti; acquisizione di un metodo di studio valido e consapevole. Linguistici: arricchimento lessicale; capacità di adeguarsi alle varie situazioni comunicative; uso consapevole dei linguaggi verbale e non verbale. Pratici: capacità di coordinazione motoria. 9. Abilità di vita (Life Skills) che vengono sviluppate/ potenziate con il 10. Organizzazione delle sezioni /classi o gruppi 11. Strutturazione degli spazi La capacità di prendere decisioni La capacità di risolvere i problemi Lo sviluppo del pensiero critico Lo sviluppo del pensiero creativo La comunicazione efficace La capacità di relazionarsi con gli altri L autoconsapevolezza L empatia La gestione delle emozioni Il recupero degli svantaggi Classi aperte (V A V B) Lavoro di gruppo Attività in piccolo gruppo Altro (Utilizzo degli spazi in relazione alle attività svolte) Aula scolastica; laboratorio multimediale; palestra. 12. Scansione dei tempi Progetto annuale biennale

4 triennale pluriennale Durata del in mesi 8 Mese di avvio: ottobre Mese di conclusione: giugno CRONOPROGRAMMA MENSILE DELLE ATTIVITA DA SVOLGERE: Si rimanda alla programmazione settimanale, voce Progetto. Durata del in ore per target insegnanti n ore 2 settimanali personale non docente genitori studenti n ore: non quantificabile n ore: non quantificabile n ore 2 settimanali Monte ore annuale per target insegnanti n ore 60 frontali n ore 10 funzionali (ogni insegnante) personale non docente genitori n ore non quantificabile n ore non quantificabile studenti n ore Utilizzo delle risorse umane 14. Strategie didattiche Definizione dei ruoli dei soggetti coinvolti Attività laboratoriale Cooperative learning Learning by doing Tutoring Problem solving Altro: drammatizzazione; attività espressive (canto e danza).

5 15. Metodologie e strumenti utilizzati 11. Risultati attesi Traguardi formativi non quantificabile : non quantificabile 12.Prodotto finale Esercitazioni Giochi di ruolo Simulazioni Modalità interattive materiale audiovisivo LIM Software didattico Altro Risorse digitali per le quali è necessario l uso della rete (es. accesso a piattaforme, giochi didattici online, accesso alla rete per ricerche, verifiche): accesso alla rete per ricerche, anche di immagini. Sviluppare abiti mentali e atteggiamenti di apertura e solidarietà verso chi è visto come diverso. Acquisire la consapevolezza che, spesso, non è colui che costituisce una minaccia ad essere considerato diverso bensì il contrario: il diverso è percepito come minaccia proprio per la sua diversità!. Rappresentazione teatrale. 13.Valutazione Strumenti valutativi per il monitoraggio in itinere e conclusivi Osservazioni sistematiche; Schede oggettive e semplici domande di comprensione 14. Costi Nessun costo Costo di 300 sostenuto dalla scuola con fondi propri per l affitto dell Auditorium di Palestrina Contributo complessivo di..da parte dei genitori 15.Altri costi in servizi Altro Specificare se la realizzazione del prevede costi indiretti Utilizzo di locali (sale, palestre, teatri etc.). N di giornate Utilizzo servizi di trasporto comunale. N viaggi

6 Interventi di personale comunale (vigili, bibliotecari.) N interventi... Altro ( specificare). Data: Palestrina, 24/09/2015 firma del docente referente Le insegnanti delle classi VA/VB

7 ISTITUTO COMPRENSIVO G.MAMELI PALESTRINA CORSI PER ALUNNI IN ORARIO CURRICOLARE A.S. 2015/2016 Di seguito si elencano le proposte pervenute dalle associazioni sportive del territorio. Si rivolgono a tutti i bambini della scuola. Si svolgeranno nei luoghi e nei giorni che verranno stabiliti in base al numero di adesioni IN ORARIO CURRICOLARE ASD RUGBY PALESTRINA PALESTRE PLESSI QUANTE VOLTE 1 VOLTA A SETTIMANA DESTINATARI TUTTI GLI ALUNNI GRATUITO SCUOLA DI PALLAVOLO G.S. UNION VOLLEY ZAGAROLO PALESTRA QUANTE VOLTE 50 MINUTI PER CLASSE 1 VOLTA A SETTIMANA DESTINATARI ALUNNI DELLA SCUOLA DELL INFANZIA E PRIMARIA 4 euro al mese PROGETTO RIDERE, GIOCARE, IMPARARE ASD PLAY SPORT ISTRUTTORE DANIELE TESTA PALESTRA QUANTE VOLTE 1 ORA 1 VOLTA A SETTIMANA DESTINATARI TUTTI GLI ALUNNI DELL ISTITUTO 4 EURO AL MESE PROGETTO SCUOLA IN MOVIMENTO ISTRUTTORE IMANOL SCHIAVELLA PALESTRA QUANTE VOLTE 1 ORA 1 VOLTA A SETTIMANA DESTINATARI TUTTI GLI ALUNNI DELL ISTITUTO 25 EURO L ANNO CORSO DI DANZA (PREPARAZIONE MUSICAL) ASS.CULTURALE STELLA BLU ZAGAROLO PALESTRA SCUOLA PRIMARIA QUANTE VOLTE 1 VOLTA A SETTIMANA DESTINATARI SCUOLA INFANZIA E PRIMARIA 3 EURO AL MESE F.to IL DIRIGENTE SCOLASTICO Dott.ssa Maria GIUFFRE (firma autografa sostituita a mezzo stampa, ex art. 3, co. 2, D.lgs. 39/93)