Istituto Comprensivo Statale Alda Costa RISULTATI PROVA NAZIONALE INVALSI ESAMI DI STATO 2012/2013

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1 Istituto Comprensivo Statale Alda Costa RISULTATI PROVA NAZIONALE INVALSI ESAMI DI STATO 2012/2013

2 CONFRONTO TRA RISULTATO DI SCUOLA AREA GEOGRAFICA REGIONE DI APPARTENENZA MEDIA NAZIONALE SCUOLE STESSO BACKGROUND

3 ITALIANO Risultato complessivo della prova di Italiano Il QUADRATO ROSSO (se presente) rappresenta il punteggio medio delle 200 classi/scuole con background (ESCS) simile Livello di Istituto decisamente superiore sia alla media nazionale, sia a quella del Nord Est che ai risultati medi dell Emilia Romagna e dell'italia. Complessivamente tutte le classi presentano un punteggio superiore alla classi/scuole con lo stesso background.

4 MATEMATICA Risultato complessivo della prova di Matematica Il QUADRATO ROSSO (se presente) rappresenta il punteggio medio delle 200 classi/scuole con background (ESCS) simile Livello di Istituto decisamente superiore sia alla media nazionale, sia a quella del Nord Est che ai risultati medi dell Emilia Romagna e dell'italia. Quasi tutte le classi, ad esclusione di una, presentano un punteggio superiore o pari alla classi/scuole con lo stesso background.

5 INDICE DI VARIABILITA TRA LE CLASSI E DENTRO LE CLASSI RISPETTO ALLA VARIABILITA TOTALE IN ITALIANO E MATEMATICA Questi dati rilevano il grado di efficacia e correttezza dei criteri adottati dalle scuole per la formazione delle classi ed il livello di uniformità dell offerta formativa. Infatti se le differenze individuali sono distribuite in modo omogeneo e l azione didattica risulta globalmente uniforme, la variabilità deve risultare alta dentro le classi e bassa tra le classi.

6 Valori percentuali ITALIANO 100,0 Incidenza della variabilità dei risultati DENTRO le classi e TRA le classi nella prova di Italiano 98,8 95,3 90,0 80,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0 DENTRO/TOT 1,2 TRA/TOT 4,7 FEIC Italia Nella prova di italiano, come auspicabile, l indice di variabilità tra le classi risulta molto basso, inferiore a quello nazionale. Proporzionalmente anche l indice di variabilità dentro le classi è superiore alla media nazionale.

7 Valori percentuali MATEMATICA 100,0 90,0 Incidenza della variabilità dei risultati DENTRO le classi e TRA le classi nella prova di Matematica 94,3 94,7 80,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 5,7 5,3 0,0 DENTRO/TOT TRA/TOT FEIC Italia Nella prova di matematica l indice di variabilità tra le classi risulta percentualmente basso, anche se leggermente superiore a quello nazionale. Proporzionalmente anche l indice di variabilità dentro le classi è di poco inferiore alla media nazionale.

8 RISULTATI RISPETTO ALLA CITTADINANZA

9 ITALIANO Risultato di Italiano rispetto alla cittadinanza I: italiani S1: stranieri i I gen. S2: stranieri di II gen. 80,0 75,0 70,0 65,0 60,0 55,0 50,0

10 MATEMATICA Risultato di Matematica rispetto alla cittadinanza I: italiani S1: stranieri i I gen. S2: stranieri di II gen. 65,0 60,0 55,0 50,0 45,0 40,0 35,0 30,0

11 RISULTATI RISPETTO AL GENERE

12 ITALIANO Risultato di Italiano rispetto al genere 78,0 76,0 74,0 72,0 70,0 68,0 66,0 64,0 62,0 60,0 FEIC810004_M Emilia Romagna_M Nord est_m Italia_M FEIC810004_F Emilia Romagna_F Nord est_f Italia_F

13 MATEMATICA Risultato di Matematica rispetto al genere 65,0 60,0 55,0 50,0 45,0 40,0 FEIC810004_M Emilia Romagna_M Nord est_m Italia_M FEIC810004_F Emilia Romagna_F Nord est_f Italia_F

14 RISULTATI RISPETTO ALLA REGOLARITA DEGLI STUDI

15 ITALIANO 80,0 Risultato di Italiano rispetto alla regolarità del percorso di studi R: regolari A: anticipatari P: posticipatari 75,0 70,0 65,0 60,0 55,0 50,0 FEIC810004_R Emilia Romagna_R Nord est_r Italia_R FEIC810004_P Emilia Romagna_P Nord est_p Italia_P

16 MATEMATICA 60,0 Risultato di Matematica rispetto alla regolarità del percorso di studi R: regolari A: anticipatari P: posticipatari 55,0 50,0 45,0 40,0 35,0 30,0 FEIC810004_R Emilia Romagna_R Nord est_r Italia_R FEIC810004_P Emilia Romagna_P Nord est_p Italia_P

17 CONCLUSIONI Le nostre classi terze si collocano a livelli più elevati rispetto alla media nazionale alle medie del Nord Est e dell Emilia Romagna alla media delle scuole con stesso background familiare