I.C. TORRI SCUOLA STATALE DELL'INFANZIA DI SARMEGO

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1 I.C. TORRI SCUOLA STATALE DELL'INFANZIA DI SARMEGO Via Venezia, Sarmego di Grumolo delle Abbadesse Tel. e fax : infanzia.sarmego@ictorri.it

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3 CHE COSA OFFRE LA NOSTRA SCUOLA AI BAMBINI DAI TRE AI CINQUE ANNI I bambini entrano nella scuola dell'infanzia in una fase importantissima della loro crescita. E' l'età in cui lo sviluppo cognitivo, socio affettivo e linguistico compiono passaggi cruciali per la costruzione ulteriore della personalità.. Il bambino comincia a manifestare il bisogno di sperimentare cose nuove per affermare la propria autonomia, per conoscere e esplorare, per giocare con altri coetanei. In questa fase così delicata e decisiva la scuola dell'infanzia affianca l'opera dei genitori, non per sostituirla ma per arricchirla ed integrarla.

4 QUALE FUNZIONE SVOLGE LA SCUOLA DELL'INFANZIA NELLO SVILUPPO DEL BAMBINO La Scuola dell'infanzia introduce il bambino in un mondo che non è più quello protetto della cerchia familiare: il bambino comincerà a rendersi maggiormente conto che esistono altri bambini con i suoi stessi bisogni, che per vivere e crescere insieme ieme è importante accettare e rispettare alcune regole comportamentali, che esistono altri adulti oltre ai genitori, che si prendono cura della sua crescita, che si può conoscere e sviluppare le proprie capacità in forma di gioco e di attività piacevoli. La Scuola dell'infanzia accoglie il bambino con i suoi valori e la sua cultura, le sue motivazioni e la sua cultura, le sue motivazioni e i suoi interessi, la sue capacità e le sue debolezze. Essa realizza una funzione di filtro, arricchimento e valorizzazione dell'esperienza che il bambino vive ve fuori della scuola, avviandolo ad accrescere la sua autonomia, la sicurezza e la fiducia in sé, s, sviluppando tutte le capacità e le doti attraverso l'introduzione agli strumenti offerti dalla a cultura.

5 COM'E' ORGANIZZATA LA SCUOLA DELL'INFANZIA Nell'Istituto Comprensivo Torri opera la nostra scuola dell'infanzia nzia che funziona dal Lunedì al Venerdì dalle ore 8 alle 16. I bambini sono suddivisi in due sezioni miste per età,, ma lavorano nella mattinata nei tre gruppi omogenei ( anni) affidati alla responsabilità delle insegnanti che programmano e conducono insieme le attività ognuna nel gruppo a lei affidato. La scuola funziona come comunità,, per cui, per attività particolari, preparazione di feste, i bambini possono essere raggruppati in intersezione ed essere seguiti temporaneamente da altre insegnanti il numero attuale di alunni per sezione consente di poter operare in condizioni ottimali nelle diverse esperienze e ed attività.. All'inizio dell'anno scolastico le insegnanti stendono la programmazione annuale nuale delle attività e procedono durante l'anno, a verificare l'andamento e lo sviluppo di ogni singolo bambino, informando successivamente i genitori in appositi colloqui individuali iduali e assemblee.

6 LE ATTIVITA' DELLA SCUOLA DELL'INFANZIA Le attività riguardano lo sviluppo corporeo, quello linguistico, lo sviluppo o logico e percettivo, l'esplorazione e la conoscenza dei fenomeni e della realtà che ci circonda, la conoscenza e l'utilizzazione dei linguaggi grafici, pittorici, plastici, teatrali, musicali, audiovisivi, l'avviamento alla conoscenza di sés ed alla capacità di giocare e collaborare con gli altri. Tutte le attività proposte nell'arco dell'anno sono rivestite di un alone magico ed unificante che costituisce lo sfondo fantastico o integratore. Nella scuola dell'infanzia, l'infanzia, l'organizzazione degli spazi e dei tempi, il momento dell'igiene personale e del pranzo costituiscono elementi ed occasione per educare il bambino.

7 RAPPORTI CON LA FAMIGLIA Nella scuola dell'infanzia è indispensabile una collaborazione costante fra scuola e famiglia al fine di sostenere e guidare lo sviluppo del bambino. I genitori partecipano alla vita della scuola attraverso assemblee di classe, colloqui individuali ed eleggendo e un loro rappresentante nel consiglio di Intersezione e nel Consiglio d'istituto. Inoltre sono spesso presenti e collaborano con le insegnanti per la realizzazione di iniziative comuni, di feste in occasione di particolari ricorrenze (Natale, fine anno, ecc ).

8 LA CONTINUITA' CON LA SCUOLA PRIMARIA Momento particolarmente delicato nella vita scolastica dei bambini, viene attentamente curato dalle insegnanti organizzando incontri formativi per i genitori, coordinamento delle attività e scambio di informazioni tra i due ordini di scuole, test di uscita u sui livelli di apprendimento e visita alla futura scuola per gli alunni dell'ultimo anno.