2 VILLAGGIO 6 COLONIE

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Ignazio Meli
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1 VILLAGGIO 6 COLONIE 1 6C 2V 4P 5P 3P A 1B

SCEGLI LA PAROLA GIUSTA E CANCELLA QUELLA ERRATA. LA RIVOLUZIONE AMERICANA Gli Inglesi si arricchiscono/ si impoveriscono con il lavoro dei coloni. I coloni si ribellano/ si abituano.

2 SCEGLI LA PAROLA GIUSTA E CANCELLA QUELLA ERRATA. LA RIVOLUZIONE AMERICANA Gli Inglesi si arricchiscono/ si impoveriscono con il lavoro dei coloni. I coloni si ribellano/ si abituano. I coloni vogliono essere comandati/ essere indipendenti e combattono una guerra contro la Francia /l Inghilterra (1775)/ I coloni sono guidati da Alberto / Giorgio Washington. Il dipinto rappresenta il momento in cui la prima bandiera inglese/ americana, cucita nel 1777/ 1887, è donata a Lincoln / Washington Il 4 luglio 1776 / Il 4 giugno 1886 i rappresentanti delle 13 / 33 colonie si riuniscono e approvano la DICHIARAZIONE/ DI INDIPENDENZA/ DI GUERRA. Nella DICHIARAZIONE/ DI GUERRA / DI INDIPENDENZA sono scritti molti re / principi proclamati dagli ILLUMINISTI europei (vedi il volume 2 del testo l Italiano per studiare ). Ancora oggi il 4 luglio/ 4 giugno è festa nazionale del popolo americano. I coloni perdono /vincono la guerra nel Alle 13 colonie si aggiungono poi altri territori.

Il dipinto rappresenta il momento in cui la prima bandiera inglese/ americana, cucita nel 1777/ 1887, è donata a Lincoln / Washington Il 4 luglio 1776 / Il 4 giugno 1886 i rappresentanti delle 13 /

3 COMPLETA IL TESTO La rivoluzione americana (dalla Dichiarazione di Indipendenza) Noi riteniamo che tutti gli.. sono creati.., che hanno diritto alla., alla.., alla della. ( Parole da inserire sopra : uguali, uomini, vita, ricerca, libertà, felicità Se un governo si oppone a questi, il popolo può... Il governo del re d Inghilterra ha rifiutato di approvare necessarie al.. pubblico; ha sciolto assemblee.. perché si opponevano alle sue usurpazioni; si è all elezione di altre assemblee; ha interrotto i nostri.. con le altre nazioni del mondo; ci impone.. senza il nostro consenso; ha predato sui nostri mari,. le nostre coste, incendiato le nostre città. ( Parole da inserire sopra :diritti, leggi, abolirlo, bene, opposto, legislative, commerci, tasse, devastato) I nostri fratelli inglesi sono stati sordi alla voce della.giustizia e del sangue comune, perciò noi dichiariamo che queste..colonie Unite sono, e devono essere,..libere e.. indipendenti Parole da inserire sopra : indipendenti, Colonie Unite, libere giustizia

. pubblico; ha sciolto assemblee.. perché si opponevano alle sue usurpazioni; si è all elezione di altre assemblee; ha interrotto i nostri.. con le altre nazioni del mondo; ci impone.

4 Osserva le figure, leggi le definizioni nel cruciverba e poi scrivi accanto alla figura il numero corrispondente. 1A 2S 3T A 4N 5P C R E I 6S C H I A V A G A I S R N 7C A T E N E I T 8N A V E N E G R I E R A O 9N E G R O 10Z I O T O M

1A 2S 3T A 4N 5P C R E I 6S C H I A V A G A I S R N 7C A T

RILETTURA DEL TESTO, E SCRIVI UNA DEFINIZIONE DELLE PAROLE O P E R A I E N F O N

5 Osserva le figure e leggi il cruciverba, poi scrivi lo stesso numero sull immagine e sulla parola o le parole che la riguardano : POI AIUTATI CON LA RILETTURA DEL TESTO, E SCRIVI UNA DEFINIZIONE DELLE PAROLE O P E R A I E N F O N D E R I F R F U O C O I A S P A V R T F O M I N I E R A V M A C C H I N A E E C A G I R A O O O

6 Trova le immagini corrispondenti alle parole orizzontali e verticali, e metti lo stesso numero. Q F A B B R I C A U B I E O R E B A M B I N I U S I S F R U T T A M E N T O T A R O S C I M I N I E R A A S E T O S M U R I I S L O P E R A F U M O U G P O V E R I M Cerca poi sul testo e nel dizionario il significato delle parole,e trascrivile sul foglio.

Q F A B B R I C A U B I E O R E B A M B I N I U S I S F R U T T A M E N T O T A R O S C

7 Dopo aver studiato il capitolo, rileggi questo brano: trova e sottolinea in rosso le parole sbagliate, cerca quelle giuste nel testo e poi scrivile. Scrivi anche cosa pensi dei bambini nelle fabbriche. I bambini nelle fabbriche Nelle fabbriche i bambini cominciano a lavorare all età di 2-3 anni. Questi bambini sono utilizzati come maestrii, cioè devono aggiustare i fili di cotone, pulire i soffitti o pulire le macchine. I bambini iniziano il lavoro alle 5 o alle 6 di mattina e escono alle 7/8 di sera. Durante il giorno i bambini e gli altri operai stanno chiusi nelle scuole dove c è una temperatura di 40 gradi. Nelle fabbriche lavorano tante persone in uno spazio molto grande, con molta aria e finestre piccole. Molti bambini si ammalano o si feriscono (=si fanno male) con le macchine. C è solo un intervallo di mezz ora per la colazione e un altro intervallo di mezz ora per la cena. Se i bambini arrivano alla fabbrica in ritardo o fanno qualche sbaglio vengono lodati dai sorveglianti(=persone che comandano gli operai e controllano il loro lavoro).

Questi bambini sono utilizzati come maestrii, cioè devono aggiustare i fili di cotone, pulire i soffitti o pulire le macchine.

Immagina un luogo per la scena, poi un nome per ogni personaggio ; poi pensa un dialogo, e scrivi le parole nei fumetti. Se lo spazio non basta, prosegui sotto.

8 Immagina un luogo per la scena, poi un nome per ogni personaggio ; poi pensa un dialogo, e scrivi le parole nei fumetti. Se lo spazio non basta, prosegui sotto. IN MINIERA In filanda Nella miniera Immagina un nome per ogni personaggio ; poi pensa un dialogo, e scrivi le parole nei fumetti. Se lo spazio non basta, prosegui sotto.

IN MINIERA In filanda Nella miniera Immagina un nome per ogni personaggio ; poi

9 Leggi il testo scritto qui sotto più volte, ad alta voce e silenziosamente. Molte parole sono scritte in neretto ; cercale nel gioco di questa pagina. Le direzioni vanno da sinistra a destra, dal basso in alto. Durante la rivoluzione industriale, i bambini lavoravano dall alba al tramonto nelle miniere di carbone. Essi con il badile e il piccone dovevano estrarre il carbone Spesso le famiglie erano molto povere e facevano fatica ad andare avanti; anche i bambini erano tenuti a lavorare. Tanti padroni preferivano i bambini perché li pagavano poco; i bambini non avevano diritti. La povertà era una catena per tutti, e c era molto sfruttamento. John, che aveva solo 8 anni per poter mangiare lavorava in miniera, ed era sempre stanco. Sottoterra poi spesso c erano scoppi di mine per rompere la roccia: John aveva sempre le narici piene di polvere. La domenica John non lavorava, e girava per le strade del suo quartiere. Le case erano piccole, malsane e umide e buie; le vie avevano le fogne all aperto. M P I C C O N E B A D I L E M I S T A N C O R B O N E A S P N G Q R I A F E A G N S V T I E S F R U T T A M E N T O R C B B A I B E A L B A A R R A C U B T T E N U T I N R A A R O I B I V V A V A N T I D R R N E W C P O Z Z I I A C E E E E T R A M O N T O F O G N E A A

Essi con il badile e il piccone dovevano estrarre il carbone Spesso le famiglie erano molto povere e facevano fatica ad andare avanti; anche i bambini erano tenuti a lavorare.

10 Leggi e separa le parole: Leggi e sillaba i nomi, poi dividi i nomi come per andare a capo Adesso scrivi il /i verbi a sinistra,: sotto gli aggettivi A destra scrivi i nomi e gli articoli. ----verbi nomi aggettivi articoli Trova le parole: rivoluzione,inquinamento, industria,schiavi, fumo, R I V O L U Z I O N E S I N E C W M I N O R I F S Q U A D R A D T D Q R B U O M O T T U T I Q U B I R I B F Y S I R Z T G N I N D U S T R I A T H A R O S M C R I T K A S M O G S O H I D T L T C E V G H H I A K I K I A N A E S M A L S A N I A T L L P O V E R T A K M O T O R I I V A B V J povertà,lavori,sfruttati,minori,diritti, motori, uomo,smog,camino, squadra,diritto, industriale

Adesso scrivi il /i verbi a sinistra,: sotto gli aggettivi A destra scrivi i nomi e gli articoli.

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