Gli strumenti della geografia

Transcript

1 Gli strumenti della geografia UNITÀ DI APPRENDIMENTO n 1

2 Gli strumenti della geografia Competenze mirate Comunicazione nella madrelingua, Imparare ad imparare, Comuni/cittadina Compete matematica e competenze di base in scie e tecnologia, compete digitale, senso di iniziativa ed professionali imprenditorialità - Analizzare e descrivere un territorio utilizzando concetti, - L orientamento strumenti e metodi della geografia - Reticolato geografico: paralleli e meridiani - Interpretare il linguaggio cartografico - Coordinate geografiche: latitudine e longitudine - Leggere una carta geografica e misurare le distanze tra - Carte geografiche punti sulla superficie terrestre - Approssimazione e riduzione delle carte - Rappresentare aspetti delle dinamiche umane in - I movimenti della terra relazione allo spazio con carte tematiche, grafici, - La cartografia tabelle, anche con strumenti informatici - La rappresentazione dei luoghi - Lettura e rappresentazione dei dati statistici 1^ ISapersi orientare nello spazio circostante utilizzando indicatori topologici Primo periodo dell anno scolastico 8 ore Formazione in classe con il docente Lezione partecipata, Lavoro di gruppo, Lavoro individuale, Ricerca in internet, Flipped classroom La valutazione delle competenze verterà sul processo e sul prodotto Il Sistema Mondo UNITÀ DI APPRENDIMENTO n 2

3 Il Sistema Mondo Competenze mirate Comunicazione nella madrelingua, Imparare ad imparare, Comuni/cittadina Compete matematica e competenze di base in scie e tecnologia, compete digitale, senso di iniziativa ed professionali imprenditorialità - Descrivere ed analizzare un fenomeno utilizzando metodi, - Conoscere il concetto di clima concetti e strumenti della geografia - Descrivere il cambiamento e la diversita dei fenomeni in una - Classificare i principali climi dimensione diacronica, attraverso il confronto fra epoche, e in una dimensione sincronica, attraverso il confronto fra aree geografiche e - Conoscere i diversi ambienti naturali della Terra culturali - Conoscere le diverse visioni del mondo attuale 1^ Padrona dei concetti di latitudine e longitudine Conosce dei concetti di temperatura, pressione e umidità (elementi climatici) Capacità di lettura di una carta tematica Primo periodo dell anno scolastico 8 ore Formazione in classe con il docente Lezione partecipata, Lavoro di gruppo, Lavoro individuale, Ricerca in internet, Flipped classroom La valutazione delle competenze verterà sul processo e sul prodotto La popolazione UNITÀ DI APPRENDIMENTO n 3

4 La popolazione Competenze mirate Comprendere che ogni territorio e una struttura complessa e dinamica, caratterizzata dall interazione tra esseri umani e ambiente:riconoscere le modificazioni apportate nel tempo dai gruppi umani sul Comuni/cittadina territorio Comunicazione nella madrelingua, Competenze sociali e civiche, Compete digitale, professionali imparare ad imparare, progettare, collaborare e partecipare - Analizzare e descrivere un territorio utilizzando concetti, strumenti e metodi della geografia - Conoscere il concetto di dinamica complessiva dello sviluppo demografico nel tempo e nello spazio delle nascite e delle morti - Analizzare i processi di cambiamento del mondo - Conoscere il concetto di transizione demografica contemporaneo - Riconoscere gli aspetti fisico-ambientali, socio-culturali, economici e geopolitici delle principali aree del mondo 1^ uso di strumenti specifici (immagini, carte tematiche, tabelle, grafici, piramide d età) 5 ore Formazione in classe con il docente Lezione partecipata, Lavoro di gruppo, Lavoro individuale, Ricerca in internet, Flipped classroom La valutazione delle competenze verterà sul processo e sul prodotto Geografia dello sviluppo UNITÀ DI APPRENDIMENTO n 4

5 Geografia dello sviluppo Competenze mirate Comprendere che ogni territorio e una struttura complessa e dinamica, caratterizzata dall interazione tra esseri umani e ambiente:riconoscere le modificazioni apportate nel tempo dai gruppi umani sul Comuni/cittadina territorio Comunicazione nella madrelingua, Competenze sociali e civiche, Compete digitale, professionali imparare ad imparare, progettare, collaborare e partecipare - Analizzare e descrivere un territorio utilizzando concetti, strumenti e metodi della geografia - Conoscere il concetto di dinamica complessiva dello sviluppo demografico nel tempo e nello spazio delle nascite e delle morti - Analizzare i processi di cambiamento del mondo - Conoscere il concetto di transizione demografica contemporaneo - Riconoscere gli aspetti fisico-ambientali, socio-culturali, economici e geopolitici delle principali aree del mondo 1^ uso di strumenti specifici (immagini, carte tematiche, tabelle, grafici) 5 ore Formazione in classe con il docente Lezione partecipata, Lavoro di gruppo, Lavoro individuale, Ricerca in internet, Flipped classroom La valutazione delle competenze verterà sul processo e sul prodotto L'Europa sulle carte UNITÀ DI APPRENDIMENTO n 5

6 Globalizzazione e risorse Competenze mirate Osservare, descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e Comuni/cittadina riconoscere nelle sue varie forme i concetti di sistema e di complessità Comunicazione nella madrelingua, Competenze sociali e civiche, Compete digitale, professionali imparare ad imparare, progettare, collaborare e partecipare - Descrivere e analizzare il territorio utilizzando metodi, - I confini naturali e politici dell'europa strumenti e concetti della geografia - Le caratteristiche fisiche dell'europa - Riconoscere gli aspetti fisico-ambientali, socio-culturali, - La popolazione e l'economia dell'europa economici e geopolitici dell'europa e dell'italia - L'Italia: caratteristiche fisiche, demografiche, economiche e amministrative 1^ uso di strumenti specifici (immagini, carte tematiche, tabelle, grafici) 5 ore Formazione in classe con il docente Lezione partecipata, Lavoro di gruppo, Lavoro individuale, Ricerca in internet, Flipped classroom La valutazione delle competenze verterà sul processo e sul prodotto Globalizzazione e risorse UNITÀ DI APPRENDIMENTO n 6

7 Globalizzazione e risorse Competenze mirate Osservare, descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e Comuni/cittadina riconoscere nelle sue varie forme i concetti di sistema e di complessità Comunicazione nella madrelingua, Competenze sociali e civiche, Compete digitale, professionali imparare ad imparare, progettare, collaborare e partecipare - Analizzare i processi di cambiamento del mondo contemporaneo - processi e fattori di cambiamento del mondo contemporaneo (aspetti geopolitici, caratteristiche dell'unione Europea, - Riconoscere gli aspetti socio-economici e geopolitici internazionali, con particolare riguardo all'unione Europea globalizzazione economica, sviluppo umano, squilibri di genere) - Riconoscere gli aspetti culturali del mondo attuale - Caratteristiche geopolitiche internazionali - Individuare la distribuzione spaziale delle risorse - Caratteristiche socio-culturali del mondo attuale - Riconoscere l'importa della sostenibilità territoriale, - Un esempio regionale della salvaguardia degli ecosistemi e della biodiversità - Le risorse naturali - Sviluppo sostenibile 1^ uso di strumenti specifici (immagini, carte tematiche, tabelle, grafici) 4 ore Formazione in classe con il docente Lezione partecipata, Lavoro di gruppo, Lavoro individuale, Ricerca in internet, Flipped classroom La valutazione delle competenze verterà sul processo e sul prodotto