N:B: Per i contenuti specifici, strumenti, metodi, verifiche e valutazione, si rimanda ai moduli preparati classe per classe

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1 Classi prime formare il cittadino europeo far acquisire competenze far acquisire abilità far acquisire autonomia di apprendimento RISULTATI DI APPRENDIMENTO ( livello A1 del Quadro Comune Europeo) Comprende e utilizza espressioni di uso familiare e quotidiano tese a soddisfare bisogni concreti. Sa presentarsi o presentare gli altri. Formula domande di tipo personale (abitazione, parentela, amicizia, possesso, ecc.) Risponde a domande dello stesso tipo. Interagisce in modo semplice purchè l interlocutore parli lentamente e sia disposto a collaborare. ABILITA 1. comprendere i punti principali di semplici messaggi 2. ricercare informazioni in brevi testi 3 interagire in brevi e semplici conversazioni 4 utilizzare in modo adeguato le strutture grammaticali di base 5 scrivere brevi testi d interesse personale, quotidiano CONOSCENZE 1 Lessico di base su argomenti di vita quotidiana 2 regole grammaticali di base 3 corretta pronuncia di parole e frasi di uso comune 4 semplici modalità di scrittura: brevi messaggi, lettera informale N:B: Per i contenuti specifici, strumenti, metodi, verifiche e

2 Classi seconde RISULTATI DI APPRENDIMENTO: livello A1 del Quadro Comune Europeo verso A2 Comprende frasi ed espressione usate frequentemente relative ad ambiti di immediata rilevanza (informazioni personali e familiari di base, fare la spesa, la geografia locale, il lavoro). Comunica in attività semplici e di routine che richiedono un semplice scambio di informazioni su argomenti familiari e comuni. Sa descrivere in termini semplici aspetti del suo background, dell ambiente circostante e sa esprimere bisogni immediati. 1. comprendere i punti principali di semplici messaggi su argomenti d interesse personale, quotidiano, sociale 2 ricercare informazioni all interno di brevi testi d interesse personale, quotidiano, sociale 3 utilizzare in modo adeguato le strutture grammaticali di base 4 interagire in brevi e semplici conversazioni d interesse personale, quotidiano 5 scrivere brevi testi d interesse personale, quotidiano 1 lessico di base su argomenti di vita quotidiana, sociale 2 regole grammaticali fondamentali 3 corretta pronuncia di parole e frasi di uso comune 4 semplici modalità di scrittura 5 civiltà dei paesi di cui si studia la lingua N.B.: per i contenuti specifici, strumenti, metodi, verifiche e valutazioni, si rimanda ai moduli preparati classe per classe

3 Classi terze formare il cittadino RISULTATI DI APPRENDIMENTO:Livello A2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento con approfondimenti nell ambito e culturale: Comprende frasi ed espressione usate frequentemente relative ad ambiti di immediata rilevanza (informazioni personali e familiari di base, fare la spesa, la geografia locale, il lavoro) e relative all ambito. Comunica in attività semplici e di routine che richiedono un semplice scambio di informazioni su argomenti familiari e comuni e relativi all ambito. Sa descrivere in termini semplici aspetti del suo background, dell ambiente circostante e sa esprimere bisogni immediati. 1. comprendere i punti principali di semplici messaggi su argomento d interesse quotidiano e 2. ricercare informazioni in testi d interesse quotidiano ma anche 3. descrivere in maniera semplice esperienze relative all ambito personale ma anche 4. utilizzare in modo adeguato le strutture grammaticali fondamentali 5. interagire in brevi conversazioni d interesse quotidiano ma anche 6. scrivere brevi testi di carattere personale ma anche 7. assumere atteggiamenti adeguati in rapporto all altro in contesti multiculturali 1 lessico di base su argomenti di vita quotidiana ma anche 2 regole grammaticali fondamentali 3 uso del dizionario bilingue 4 corretta pronuncia di parole e frasi di uso comune ma anche 5 modalità di scrittura: messaggi, ma anche testi a scopo 6 cultura e civiltà dei paesi di cui si studia la lingua N.B.: per i contenuti specifici,strumenti, metodi, verifiche e valutazioni, si rimanda ai moduli preparati classe per classe

4 Classi quarte RISULTATI DI APPRENDIMENTO:Livello A2 verso B1 del Quadro Comune Europeo con approfondimenti nell ambito : Comprende i punti chiave di argomenti familiari che riguardano la scuola, il tempo libero,ecc. e l ambito. Sa muoversi con disinvoltura in situazioni che possono verificarsi mentre viaggia nel paese in cui si parla la lingua. E in grado di produrre un semplice testo relativo ad argomenti che siano familiari o di interesse personale e. E in grado di descrivere esperienze ed avvenimenti, sogni, speranze e ambizioni e spiegare brevemente le ragioni delle sue opinioni e dei suoi progetti. 1. comprendere i punti principali di messaggi su argomenti d interesse personale, sociale e 2.ricercare informazioni in testi d interesse personale, sociale e 3.utilizzare in modo adeguato le strutture grammaticali di base 4.interagire in conversazioni d interesse personale, sociale e 5.scrivere testi d interesse personale e 6.assumere atteggiamenti adeguati in rapporto all altro in contesti multiculturali 1. lessico su argomenti di vita quotidiana, sociale e 2. regole grammaticali fondamentali 3. uso del dizionario bilingue 4. corretta pronuncia di parole e frasi di uso quotidiano e 5. modalità di scrittura più complesse: messaggi professionali, testi di carattere 6. cultura e civiltà dei paesi di cui si studia la lingua N:B::per i contenuti specifici,strumenti, metodi, verifiche e

5 Classi quinte Risultati di apprendimento:livello B1del Quadro Comune Europeo di Riferimento con approfondimenti nell ambito : Comprende i punti chiave di argomenti familiari che riguardano la scuola, il tempo libero,ecc. e l ambito. E in grado di produrre un semplice testo relativo ad argomenti che siano familiari interesse personale e. Sa muoversi con disinvoltura in situazioni che possono verificarsi mentre viaggia nel paese in cui si parla la lingua. E in grado di descrivere esperienze ed avvenimenti, sogni, speranze e ambizioni e spiegare brevemente le ragioni delle sue opinioni e dei suoi progetti. 1. comprendere messaggi d interesse sociale, culturale e 2. ricercare informazioni in testi d interesse sociale, culturale e 3. utilizzare in modo adeguato strutture grammaticali anche complesse 4. descrivere esperienze relative all ambito personale, sociale e 5. scrivere testi anche d interesse culturale e 6. assumere atteggiamenti adeguati in rapporto all altro in contesti multiculturali 1.approfondimento del lessico su argomenti di vita quotidiana, sociale, culturale e 2.approfondimento delle regole grammaticali 3.uso del dizionario bilingue 4.corretta pronuncia di parole e frasi di uso quotidiano e 5.approfondimento delle modalità di scrittura: testi ad uso, la lettera formale 6. cultura e civiltà dei paesi di cui si studia la lingua N.B. per i contenuti specifici, strumenti, metodi, verifiche e