SEMINARIO ORIENTA novembre 2018 La realtà cambiata, il territorio, gli studenti.

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1 SEMINARIO ORIENTA novembre 2018 La realtà cambiata, il territorio, gli studenti.

2 Nel neolitico l aspettativa di vita era di circa 20 anni Nel medioevo di 30 anni Negli anni sessanta del novecento 52 anni,negli anni Ottanta 56 anni nel 2015 sono diventati 71 anni. Nello stesso arco di tempo si è passati da una tecnologia rudimentale che evolveva lentamente nel corso dei secoli,a una tecnologia sofisticata che evolve nello spazio di ore. L aspettativa di vita deriva a sua volta dal progresso scientifico,dall igiene,dalla scolarizzazione e dalla qualità della vita. Oggi un abitante del Principato di Monaco Ha un aspettativa di vita di 90 anni,un italiano di 83 un africano di 60. Difficilmente in condizioni cosi diverse,gli individui potranno avere un uguale concezione del tempo e un uguale sensazione del suo scorrere. IL TEMPO

3 Quando un uomo siede vicino ad una ragazza carina per un ora, sembra sia passato un minuto. Ma fatelo sedere su una stufa accesa per un minuto e gli sembrerà più lungo di qualsiasi ora. Questa è la relatività. A.Einstein

4 La categoria più compromessa con il tempo è il lavoro. Nei paesi post industriali la vita media è di circa giorni(80 anni)pari a ore. Un giovane laureato che inizierà a lavorare a 25 anni, ha davanti a se55 anni di vita pari a ore, se andrà in pensione a 65 anni lavorerà in totale per ore, se impiegherà 10 ore al giorno per dormire, mangiare, curare il corpo e la casa queste attività assorbiranno ore ne resteranno ore per il tempo libero. Alle donne che sono più longeve sei anni in più,52000 ore. Il tempo assorbito dal lavoro è un settimo del tempo globale anche se abbiamo l impressione che tutta la vita sia assorbita dal lavoro.

5 ..è una frase che oggi si sente pronunciare spesso, ma sarà sorprendente scoprire che. Non nutro più nessuna speranza per il futuro del nostro popolo. Se deve dipendere dalla gioventù superficiale di oggi; perché questa gioventù è senza dubbio insopportabile, irriguardosa e saputa. Quando ero ancora giovane, mi sono state insegnate le buone maniere e il rispetto per i genitori; la gioventù di oggi invece vuole sempre dire la sua ed è sfacciata. Questa frase è di un docente di nome Esiodo che l ha pronunciata nel 700 a.c. Queste parole hanno più di duemila settecento anni e sono ancora vive Come siamo ancora vivi noi. C è quindi speranza per la nostra civiltà

6 Nuovo mondo ci siamo già Demografia Tecnologia Globalizzazione

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10 INTERNET DELLE COSE

11 Evoluzione del lavoro in Italia agricoltura industria servizi Franco Amicucci

12 Capacità di collaborare e lavorare in gruppo PROBLEM SOLVING Imparare ad imparare Continuare ad imparare Competenze digitali E cambiare forma mentis per raggiungere il successo Capacità di adattamento Capacita di resilienza è la capacità di una persona di adattarsi al cambiamento in modo positivo Consapevolezza culturale e di espressione Pensiero e capacità di iniziativa indipendente

13 Per scegliere in modo consapevole è necessario confrontare i punti di forza e di debolezza di ciascuna alternativa considerata. Occorre valutare il grado di probabilità di realizzazione e le relative conseguenze - E utile analizzare e elaborare il monte di informazioni che ci giungono dall esterno - Ascoltare e Capire le esperienze, i bisogni, i desideri dei nostri figli - Aprire un confronto sereno tra propri bisogni/desideri/ aspettative e quelle dei ragazzi, con la consapevolezza di poter perdere qualcosa

14 alcuni consigli utili per un percorso corretto di scelta: considerare l obiettivo della scelta professionale come un problema da risolvere chiarirsi quali sono le reali alternative che si presentano assumere dati informativi su ciascuna alternativa esaminare le conseguenze di ciascuna alternativa valutare il grado di probabilità di realizzare ciascuna alternativa valutare la convenienza morale delle conseguenze di ciascuna alternativa compiere la scelta in modo provvisorio verificare la validità della scelta fatta alla luce dei fini propostisi

15 Cosa desidera fare? (interesse ad uno studio più teorico o pratico, tempo studio da volere dedicare, interessi, motivazioni, bisogni, valori) Cosa è in grado di fare? (propensione allo studio, capacità, attitudini, stili apprendimento, personalità ) Cosa è possibile fare? Scuole presenti possibilità economiche