I fiumi. La scienza che si occupa di studiare le acque di superficie si chiama idrologia

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1 I fiumi La scienza che si occupa di studiare le acque di superficie si chiama idrologia I corsi d acqua rappresentano la fase terrestre del ciclo dell acqua I corsi d acqua sono masse d acqua che fluiscono interrottamente lungo la direzione nella quale incontrano la minore resistenza Le prime cose che si considerano nello studio di un fiume sono: Bacino imbrifero Reticolo idrografico

2 Bacino del fiume Brembo Torrente Ruscelli Sistema fluviale Fiume Brembo verso un altro bacino

3 Com è fatto un fiume? Piana inondabile Versante boscoso Ramo morto Bosco Area umida Alveo ria ne ripa io z a t e g Ve Pozza Raschio Canale principale Isola fluviale Depositi di sedimento

4 Versante boscoso Piana inondabile Pozza Bosco Isola fluviale Raschio Vegetazione riparia Depositi di sedimento Alveo

5 Le quattro dimensioni dell ambiente fluviale da sponda a sponda dalla superficie al fondo Velocità di corrente Substrato Portata Temperatura Ossigenazione Nutrienti disciolti Durezza

6 Le quattro dimensioni dell ambiente fluviale da sponda a sponda dalla superficie al fondo da monte a valle Velocità di corrente Substrato Portata Temperatura Ossigenazione Nutrienti disciolti Durezza

7 Le quattro dimensioni dell ambiente fluviale da sponda a sponda da monte a valle dalla superficie al fondo nel suo divenire temporale Evoluzione del Fiume Po dal XVI sec. 0 5 km Terrazzi XX sec XIX XVIII XVI prima

8 Le quattro dimensioni dell ambiente fluviale Velocità di corrente Substrato Portata Temperatura Ossigenazione Nutrienti disciolti Durezza Comunità biologica

9 I fiumi sono ecosistemi acquatici ECOSISTEMA = componente non vivente + organismi viventi Componente non vivente: Acqua Sostanze disciolte (OSSIGENO, AZOTO, FOSFORO ) Organismi viventi: Piante Invertebrati Pesci Uccelli acquatici Anfibi e Rettili

10 Come si studiano i fiumi? ACQUA Condizioni generali (T, O 2, nutrienti, ph) Inquinanti specifici ESSERI VIVENTI Flora acquatica (composizione, abbondanza) Macroinvertebrati (I.B.E.) Fauna ittica (composizione, abbondanza, struttura, età) TERRITORIO Regime idrologico (portata, rapporti con falda) Condizioni morfologiche (I.F.F.)

11 Come si studiano i fiumi? COMPONENTE NON VIVENTE ACQUA Nell acqua si trovano varie sostanze disciolte per l azione l di dilavamento dei suoli e dell atmosfera. Quando l'acqua finalmente arriva a noi si è arricchita di tutte le sostanze chimiche e i sali minerali che ha sciolto nella terra e nelle rocce attraverso le quali è passata. La composizione varia da zona a zona, a seconda della solubilità delle rocce attraverso cui scorrono. Queste sostanze possono modificare le proprietà dell'acqua. Ad esempio, i sali contenuti nell'acqua del mare abbassano il punto di congelamento degli oceani. I bicarbonati e i carbonati sono i sali che caratterizzano le acque dolci, in quanto il carbonato di magnesio e di calcio sono i costituenti più comuni di suoli e rocce. Nelle acque si ritrovano anche numerose altre sostanze presenti in minore concentrazione, ma ugualmente essenziali alla vita degli organismi: calcio, ferro, manganese, potassio, silice,, ecc.).

12 Come si studiano i fiumi? COMPONENTE NON VIVENTE ACQUA Il metabolismo degli ambienti acquatici è influenzato dalla quantità di ossigeno disciolto. Questo gas proviene: Dagli scambi con l atmosfera l fortemente O 2 Dalle piante acquatiche che svolgono la fotosintesi Necessario per la vita dei pesci e degli invertebrati RESPIRAZIONE L ossigeno aumenta al diminuire della temperatura Molto ossigeno Poco ossigeno

13 14 Come si studiano i fiumi? COMPONENTE NON VIVENTE BASICO ACQUA ph Misura dell acidità di una soluzione 7 NEUTRO = acqua pura a 25 C 0 ACIDO

14 Come si studiano i fiumi? COMPONENTE NON VIVENTE ACQUA Conducibilità Capacità dell acqua di permettere il passaggio della corrente elettrica, grazie ai sali disciolti in acqua. Niente sali Pochi sali Tanti sali Conducibilità nulla Conducibilità bassa Conducibilità alta

15 Come si studiano i fiumi? COMPONENTE NON VIVENTE Come si misurano? ACQUA O 2 ph Conducibilità Sonda multiparametrica

16 Come si studiano i fiumi? Si trova sotto diverse forme: COMPONENTE NON VIVENTE Azoto ammoniacale, Nitriti e Nitrati ACQUA Azoto Da dove viene? Concimi Scarichi industriali Scarichi domestici

17 Come si studiano i fiumi? COMPONENTE NON VIVENTE ACQUA Da dove viene? Il Fosforo presente nelle acque proviene principalmente da scarichi domestici e industriali e dal dilavamento di suoli trattati con fertilizzanti che lo contengono. Anche se i composti del fosforo non sono tossici, la loro presenza è indice di inquinamento a causa dei problemi di eutrofizzazione che possono causare. Fosforo Detersivo per piatti liquido Fertilizzante per piante

18 Come si studiano i fiumi? COMPONENTE NON VIVENTE Come si misurano questi parametri? ACQUA Analisi con strisce E il metodo rapido per eccellenza, caratterizzato da una manualità ridotta e semplificata, che permette di eseguire analisi in pochi secondi Azoto ammoniacale Azoto nitrico Azoto nitroso Fosforo totale

19 Come si studiano i fiumi? Direttiva 2000/60/CE TUTTA, e SUBITO! ESSERI VIVENTI

20 Come si studiano i fiumi? ESSERI VIVENTI VEGETALI

21 Come si studiano i fiumi? ESSERI VIVENTI ANIMALI

22 Come si studiano i fiumi? MACROINVERTEBRATI

23 Come si studiano i fiumi? MACROINVERTEBRATI ESSERI VIVENTI Valuta la qualità delle acque di un fiume attraverso l osservazione l della comunità macrobentonica che ci vive. METODO I.B.E. In condizioni naturali la comunità vivente è ampia e ben diversificata. Quando una perturbazione modifica un fattore dell'ambiente fiume, la comunità ne risente ed alcuni organismi scompaiono, mentre altri più resistenti proliferano. l'inquinamento restringe la varietà di organismi sebbene una buona quota di specie tolleranti possa adattarsi a condizioni sfavorevoli; in un torrente inquinato alcuni organismi indicatori tendono a sparire s con un ordine ben preciso all'aumentare dell'inquinamento.

24 Come si studiano i fiumi? MACROINVERTEBRATI Esempio di popolazione di un tratto non inquinato Esempio di popolazione di un tratto mediamente inquinato

25 Il campionamento in alveo La raccolta dei macroinvertebrati va effettata sia con il retino sia manualmente Biologi al lavoro con attrezzatura da campeggio Retino utilizzato per la raccolta dei macroinvertebrati Un Plecottero nella vaschetta di raccolta