INDIRIZZO LICEO SCIENTIFICO PRIMO BIENNIO SCIENZE NATURALI AS: 2012/2013

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1 INDIRIZZO LICEO SCIENTIFICO PRIMO BIENNIO SCIENZE NATURALI AS: 2012/2013 COMPETENZE DI BASE area scientifico tecnologica (Allegato A2 del DPR ) Osservare, descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e di complessità Analizzare qualitativamente e quantitativamente fenomeni legati alle trasformazioni di energia a partire dall esperienza Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate BIENNIO 2 ore (66 ore) COMPETENZE ABILITA CONOSCENZE CONTENUTI DISCIPLINA MODALITA DIDATTICHE Analizzare gli aspetti del territorio, valutando l impatto del progresso scientifico e tecnologico, nell ottica della salvaguardia e mediante il progetto, la scelta e la realizzazione, soluzioni tecnologiche Effettuare investigazioni in scala ridotta e con materiali non nocivi, per salvaguardare la sicurezza Effettuare esperienze sulle e individuarne le differenze Riconoscere nella vita quotidiana fenomeni di comunità del UD1: Sicurezza nei laboratori Cenni alla normativa sul TU per la Sicurezza nei luoghi di lavoro UD2: Stati di aggregazione della materia e UD3: La sfera dell acqua Studio dell acqua e di alcune analisi di laboratorio UD: La cellula Studio della cellula procariote ed UD5: La biodiversità Studio dei viventi UD6: Analisi dell acqua: Analisi e biologiche dell acqua, qualità dell acqua contenuti generali del Dlgs 81/2008 uso dei DPI e delle schede di sicurezza dei prodotti di laboratorio con uso del libro di testo laboratorio chimica stati di aggregazione: solido, liquido e gassoso laboratorio: sublimazione, evaporazione laboratorio: trasformazioni miscugli eterogenei e omogenei, soluzioni laboratorio: separazione delle sostanze elementi e composti chimici preparazione di sostanze di CHIMICA laboratorio: preparazione di un uso comune sale, di un ossido, idrossido, acido, base chimica del composto: polarità, legame idrogeno, capillarità ciclo dell acqua SD TERRA lezione partecipata cellula procariote ed BIOLOGIA lezione partecipata esame cellula di lievito, di laboratorio: analisi cellule del foglia di elodea lievito di birra e della elodea microorganismi e funghi le piante, gli animali natura delle sostanze contenute, formule BIOLOGIA lezione partecipata qualità delle acque potabili CHIMICA laboratorio: analisi ph, cloruri, ferro, solfiti, alcalinità e durezza biodiversità e filogenesi degli BIOLOGIA laboratorio: osservazione al organismi acquatici invertebrati microscopio degli organismi dell acqua (uso chiavi dicotomiche) 1

2 COMPETENZE DI BASE area scientifico tecnologica (Allegato A2 del DPR ) Osservare, descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e di complessità Analizzare qualitativamente e quantitativamente fenomeni legati alle trasformazioni di energia a partire dall esperienza Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate BIENNIO 2 ore COMPETENZE ABILITA CONOSCENZE CONTENUTI DISCIPLINA MODALITA DIDATTICHE Analizzare gli aspetti del territorio, valutando l impatto del progresso scientifico e tecnologico, nell ottica della salvaguardia e mediante il progetto, la scelta e la realizzazione, soluzioni tecnologiche comunità del e raccogliere dati sulla geomorfologia del territorio e sulla tutela del territorio, in particolare di quello provinciale UD7: La sfera dell aria Studio dell aria UD8: Analisi dell aria Interpretazione di dati delle stazioni di rilevamento e dei UD9: La sfera della Terra solida UD10: Analisi del terreno UD11: Geomorfologia del territorio montano UD12: Protezione dell ambiente UD13: Politiche provinciali e nazionali chimica dei gas dell atmosfera parametri fisici dell aria SD TERRA uso della stazione METEO qualità dell aria SD TERRA LIM : stazioni rilevamento inquinanti della PAT uso dei licheni come BIOLOGIA laboratorio: osservazione al microscopio dei licheni litosfera e suolo SD TERRA lezione partecipata Tipologia di sostanze SD TERRA lezione partecipata contenute nel terreno analisi fisiche SD TERRA laboratorio: analisi meccanica,esame fisico con stereoscopio, misura del ph, test vari biodiversità e filogenesi degli BIOLOGIA laboratorio: osservazione dei organismi del terreno microrganismi rocce e piante arboree presenti SD TERRA Laboratorio: osservazioni in valle campioni e cartografia paesaggi vallivi e glaciali mappe per uso tecnico uso sostenibile delle risorse SD TERRA lezione partecipata concetto di rifiuto SD TERRA raccolta differenziata SD TERRA normativa sulla qualità delle SD TERRA lezione partecipata acque Utilizzare l ipotesi atomico molecolare della materia di Dalton per interpretare la natura della materia Descrivere il percorso filogenetico dei vertebrati fino alla specie umana UD1: Le leggi della chimica UD15: Filogenesi dei vertebrati, la specie umana UD16 La genetica mendeliana normativa sulla qualità dell aria SD TERRA lezione partecipata le leggi della chimica Dalton e peso atomico laboratorio: esperienze sulle leggi atomiche studio dei vertebrati BIOLOGIA lezione partecipata cenni di genetica mendeliana BIOLOGIA lezione partecipata 2

3 BIENNIO 2 ore (66 ore) COMPETENZE ABILITA CONOSCENZE CONTENUTI DISCIPLINA MODALITA DIDATTICHE DURATA COLLEG. CON ALTRE DIS. Analizzare gli aspetti del territorio, valutando l impatto del progresso scientifico e tecnologico, nell ottica della salvaguardia e Effettuare investigazioni in scala ridotta e con materiali non nocivi, per salvaguardare la sicurezza Effettuare esperienze sulle e individuarne le differenze Riconoscere nella vita quotidiana fenomeni di UD1: Sicurezza nei laboratori Cenni alla normativa sul TU per la Sicurezza nei luoghi di lavoro UD2: Stati di aggregazione della materia e trasformazioni fisiche e contenuti generali del Dlgs 81/2008 uso dei DPI e delle schede di sicurezza dei prodotti di laboratorio con uso del libro di testo laboratorio chimica 2 PROD. 2 Relazione stati di aggregazione: solido, 6 liquido e gassoso laboratorio: sublimazione, evaporazione Fisica (trasf. lab. trasformazioni 2 fisiche) miscugli eterogenei e Fisica (stati omogenei, soluzioni laboratorio: separazione delle della materia) sostanze elementi e composti chimici 6 Relazione mediante il progetto, la scelta e la realizzazione, soluzioni tecnologiche UD3: La sfera dell acqua Studio dell acqua e di alcune analisi di laboratorio UD: La cellula Studio della cellula procariote ed UD5: La biodiversità Studio dei viventi preparazione di sostanze di CHIMICA laboratorio: preparazione di un Relazione uso comune sale, di un ossido, idrossido, acido, base chimica polarità, legame idrogeno, capillarità ciclo dell acqua SD TERRA lezione partecipata cellula procariote ed esame cellula di lievito, di foglia di elodea microorganismi e funghi le piante, gli animali BIOLOGIA lezione partecipata laboratorio: analisi cellule del lievito di birra e della elodea BIOLOGIA lezione partecipata, visita guidata Relazione sulla diversità intraspecifica e interspecifica di popolazioni e comunità del UD6: Analisi dell acqua: Analisi e biologiche dell acqua, qualità dell acqua natura delle sostanze contenute, formule 2 qualità delle acque potabili CHIMICA laboratorio: analisi ph, cloruri, ferro, solfiti, alcalinità e durezza biodiversità e filogenesi degli BIOLOGIA laboratorio: osservazione al organismi acquatici microscopio degli organismi dell acqua invertebrati (uso chiavi dicotomiche) visita guidata 6 Relazione 6 Latino (nomenclatura binomia) (66) 3

4 BIENNIO 2 ore COMPETENZE ABILITA CONOSCENZE CONTENUTI DISCIPLINA MODALITA DIDATTICHE DURATA COLLEG. CON ALTRE DIS. Analizzare gli aspetti del territorio, valutando l impatto del progresso scientifico e tecnologico, nell ottica della salvaguardia e mediante il progetto, la scelta e la realizzazione, soluzioni tecnologiche comunità del proprio territorio e raccogliere dati sulla geomorfologia del territorio e sulla tutela del territorio, in particolare di quello provinciale Utilizzare l ipotesi atomico molecolare della materia di Dalton per interpretare la natura della materia Descrivere il percorso filogenetico dei vertebrati fino alla specie umana UD7: La sfera dell aria Studio dell aria UD8: Analisi dell aria Interpretazione di dati delle stazioni di rilevamento e dei UD9: La sfera della Terra solida UD10: Analisi del terreno UD11: Geomorfologia del territorio montano UD12: Protezione dell ambiente UD13: Politiche provinciali e nazionali UD1: Le leggi della chimica chimica dei gas dell atmosfera 3 parametri fisici dell aria SD TERRA uso della stazione METEO 2 qualità dell aria SD TERRA LIM : stazioni rilevamento inquinanti della PAT uso dei licheni come BIOLOGIA laboratorio: osservazione al microscopio dei licheni litosfera e suolo SD TERRA lezione partecipata PROD. 2 Relazione Tipologia di sostanze SD TERRA lezione partecipata 3 contenute nel terreno analisi fisiche SD TERRA laboratorio: analisi Relazione con meccanica,esame fisico con valutaz. stereoscopio, misura del ph, test vari biodiversità e filogenesi degli BIOLOGIA laboratorio: osservazione dei 3 Latino (nom. Relazione con organismi del terreno microrganismi binomia) valutaz. rocce e piante arboree SD TERRA Laboratorio: osservazioni 2 Relazione con presenti in valle campioni e cartografia valutaz. paesaggi vallivi e glaciali 2 mappe per uso tecnico 2 uso sostenibile delle risorse SD TERRA lezione partecipata concetto di rifiuto SD TERRA 3 raccolta differenziata SD TERRA 3 normativa qualità delle SD TERRA lezione partecipata acque normativa qualità dell aria SD TERRA lezione partecipata le leggi della chimica 5 Relazione Dalton e peso atomico laboratorio: esperienze sulle leggi atomiche UD15: Filogenesi dei studio dei vertebrati BIOLOGIA lezione partecipata vertebrati, la specie umana UD16 Mendel cenni di genetica mendeliana BIOLOGIA lezione partecipata 6 (66) Matematica (qu. Punnet)

5 Il seguente lavoro è stato elaborato dal Prof. Acquisti sulla scorta delle Linee Guida nazionali e provinciali e in base alle indicazioni del Dipartimento di Scienze dell Istituto di Istruzione di Cavalese. Potrà essere oggetto di revisione alla fine di ogni anno scolastico. 5