CORSO ALLENATORI 2 livello. Fare sport: tra tradizione e innovazione

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1 Fare sport: tra tradizione e innovazione

2 Lo sai papa, che quasi mi mettevo a piangere dalla rabbia, quando ti sei arrampicato alla rete di recinzione, urlando contro l arbitro? Io non ti avevo mai visto così arrabbiato! Forse sarà anche vero che, lui, l arbitro, ha sbagliato; ma quante volte io ho fatto degli errori senza che tu mi dicessi niente.

3 Anche se ho perso la partita per colpa dell arbitro, come dici tu, mi sono divertito lo stesso. Ho ancora molte gare da giocare e sono sicuro che se non griderai più, l arbitro sbaglierà di meno. Papà, capisci, io voglio solo giocare, ti prego lasciamela questa gioia, non darmi suggerimenti che mi faranno innervosire: tiraaa, passaaa, buttalo giù.

4 Mi hai sempre detto di rispettare tutti, anche l arbitro e gli avversari e di essere educato e se buttassero giù me, quante parolacce diresti? Un altra cosa papà : quando il mister mi sostituisce o non mi fa giocare, non arrabbiarti! Io mi diverto anche a vedere i miei amici stando seduto in panchina. Siamo in tanti ed è giusto far giocare tutti ( come dice il mio Mister ). E, per piacere, insegnami a pulire le mie scarpe da calcio, non è bello che tu lo faccia al posto mio, ti pare?

5 E, scusami papà, non dire alla mamma, al ritorno dalla partita «oggi ha vinto» o «ha perso», dille solo che mi sono divertito tanto e basta. E poi non raccontare, ti prego, che ho vinto perché ho fatto un gol bellissimo: non è vero papà! Ho buttato il pallone dentro la porta perché il mio amico mi ha fatto un bel passaggio, il mio portiere ha parato tutto, perché assieme agli altri miei amici, ci siamo impegnati moltissimo: per questo abbiamo vinto ( ce lo ha detto anche il mister ).

6 E ascoltami papà, non venire nello spogliatoio, al termine della partita, per vedere se faccio bene la doccia o se so vestirmi, ma che importanza ha se mi metto la maglietta storta? Papà, devo imparare da solo, sta sicuro che diventerò grande anche se avrò la maglietta rovesciata, ti sembra? E lascia portare a me il borsone, vedi? C è stampato sopra, il nome della mia squadra e mi fa piacere far vedere a tutti che io gioco a pallone.

7 Non prendertela, papà, se ti ho detto queste cose, lo sai che ti voglio tanto bene.. ma adesso è già tardi, devo correre al campo per l allenamento. Se arrivo ultimo il mister non mi farà giocare, la prossima volta. Racconti Pallonari di Bruno Etrari 1995

8 I protagonisti Società sportive Servizi Sociali Amministrazione Comunale Tifosi Oratorio Arbitri Chiesa Federazioni Associazioni di volontariato Industrie CSI Atleti Amici Dirigenti

9 Chi educa chi?

10 Cos è lo SPORT? Etimologia: dal latino deportare che tra i suoi significati aveva anche quello di uscire fuori porta, cioè uscire al di fuori delle mura cittadine. La diffusione della pratica sportiva in quasi tutte le società del mondo contemporaneo è il segno dell'importanza che lo sport ha assunto in quelle realtà da un punto di vista sociale, economico e politico. Lo sport è parte integrante della cultura di una società e si sviluppa in simbiosi con i cambiamenti che la contraddistinguono.

11 "Lo sport è parte del patrimonio di ogni uomo e di ogni donna e la sua assenza non potrà mai essere compensata." Pierre de Coubertin

12 Definizione di sport stabilita dal Consiglio d Europa: Qualsiasi forma di attività fisica che, mediante una partecipazione organizzata o meno, abbia come obiettivo: - il miglioramento delle condizioni fisiche e psichiche - lo sviluppo delle relazioni sociali - il conseguimento di risultati nel corso di competizioni a tutti i livelli

13 Cosa vuol dire EDUCARE? E - ducere CONDURRE FUORI

14 Passaggio da GIOCO -> IMMAGINAZIONE ad ATTIVITA SPORTIVA -> ludicità + risultato Gioco Movimento Regole Agonismo Lo sport è il PUNTO D ARRIVO Il gioco è il PUNTO DI PARTENZA

15 Lo sport promuove SVILUPPO AFFETTIVO: imparare a riconoscere e gestire le proprie emozioni e quelle dell altro, sperimentando la gestione di frustrazioni e successi.

16 SVILUPPO COGNITIVO: stimola la memoria, l attenzione, la concentrazione, favorisce lo sviluppo di schemi percettivi, capacità di confronto, ecc.

17 SVILUPPO SOCIALE: aiuta a conoscere meglio l altro e le modalità di relazione più appropriate; aumenta il sentimento di appartenenza con le figure di riferimento e con il gruppo dei pari.

18 Uno sport è educativo quando ACCOGLIE ORIENTA PERSEVERA ACCOMPAGNA Esigente ma non selettivo Un posto in campo e nella vita Saper vincere e saper perdere Dal fare gruppo all essere squadra DONA SPERANZA Il risultato può cambiare fino alla fine

19 L agonismo sportivo L agonismo esprime la tensione competitiva verso il risultato i bambini giocano per vincere. ma - Hanno ancora un limitato senso di squadra - Hanno poca capacità previsionale - Corrono tutti dietro la palla - Non hanno lo sguardo d insieme ma si focalizzano sull azione singola

20 Educare l agonismo, inteso come voglia di confrontarsi, come stimolo a dare sempre il meglio di sé, senza confonderlo con l antagonismo (il vincere ad ogni costo).

21 Le tappe della crescita sportiva Dalla cultura dell IO, alla cultura del NOI sapere saper essere saper fare Saper trasformare Da una visione individuale alla interdipendenza

22 Tutto ciò è tradizione o innovazione? Dove sta la differenza? 3 esempi per riflettere e cercare una risposta

23 1 - Carta dei diritti dei bambini nello sport Service des Loisirs, Geneve, Diritto di divertirsi e di giocare come un bambino 2. Diritto di fare lo sport 3. Diritto di beneficiare di un ambiente sano 4. Diritto di essere trattato con dignità 5. Diritto di essere allenato e circondato da persone qualificate

24 6. Diritto di seguire allenamenti adeguati ai propri ritmi 7. Diritto di misurarsi con giovani che abbiano la stessa probabilità di successo 8. Diritto di partecipare a gare adeguate 9. Diritto di praticare il suo sport nella massima sicurezza 10. Diritto di avere tempi di riposo 11. Diritto di non essere un campione

25 Tirar fuori da un ragazzo un grande giocatore è un programma troppo modesto per il CSI. L uomo non è stato creato da Dio per diventare un grande atleta, Dio non si sarebbe scomodato per così poco. Il CSI deve aiutare ogni giovane atleta a scoprire la sua vocazione nella vita come padre di famiglia, come operaio, come professionista, perché no, come sacerdote. Altrimenti il CSI fallisce il suo scopo!

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