rete di scuole per un futuro sostenibile

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1 rete di scuole per un futuro sostenibile

2 1 passo:inquadriamo l argomento: ma cos è la terra? Definizione e caratteristiche del suolo Il suolo è lo strato più superficiale della crosta terrestre E un insieme di sostanze organiche e minerali ( 50% del volume) E un sistema complesso, eterogeneo di tre fasi: solida, liquida e gassosa E un compartimento di un ecosistema più generale, è un sistema aperto con un continuo scambio energetico interno ed esterno E una interfaccia molto delicata dell ecosfera, difficile e costosa da rinnovare E un importante filtro biologico E la parte esplorata dalle radici e nella quale operano i microrganismi Viene suddiviso in: 1. Strato attivo (eluviale) cm 2. Strato inerte (illuviale) 3. Sottosuolo

3 laboratorio Esperienze di eseguite sulla terra del giardino del nostro Istituto Analisi qualitative di un campione di suolo 1. Esame granulometrico 2. Valutazione della permeabilità 3. Acidità del suolo 4. Determinazione del calcare 5. Determinazione della fertilità del terreno: presenza dei microelementi azoto, fosforo e potassio (N, P, K)

4 3 passo: usciamo in giardino per i campionamenti : Il 17 aprile 2013 abbiamo prelevato con la carotatrice 3 campioni di terra: allo stagno al campo di calcio tra i blocchi dei laboratori

5 4 passo: rileviamo i primi dati sperimentali: Campione 1 (stagno) = 13,8 C Campione 2 (campo calcio) = 15,0 C Campione 3 (prato) = 14,5 C

6 5 passo: secondo dato: ma quanto pesa e com è la nostra terra? Campione 1 (stagno): 985 g; fine e umida Campione 2 (campo calcio): 775 g; media e asciutta Campione 3 (prato): 888 g; grossolana

7 6 passo: la terra è marrone ma quale? Con un manuale che classifica tutti i possibili colori che può avere un terreno, abbiamo identificato i nostri 3 campioni.

8 7 passo: ed ora passiamo ad analizzare: L esame granulometrico è la classificazione dei terreni in percentuale di: sabbia, sabbia fine, limo e argilla dei tre campioni che abbiamo preso nel nostro giardino scolastico in tre posti diversi

9 Esame granulometrico-metodica: Sospendere 100 g di terreno in 500 ml di acqua ed omogenizzare con una bacchetta di vetro H 2 O Lasciare decantare per 24 ore a temperatura ambiente in un cilindro graduato chiuso con parafilm, per evitare l eventuale evaporazione dell acqua Valutare gli strati granulometrici esprimendo le frazioni sedimentate come percentuale in volume Legenda 1. Sabbia: particelle distinguibili (20% in volume) 2. Sabbia fine: particelle poco distinguibili ( 30% in volume) 3. Strato omogeneo: limo o argilla ( 50%in volume) 4. Sottile strato di surnatante organico (humus)

10 8 passo: quant acqua passa? La permeabilità è la differenza tra acqua versata e acqua filtrata, chiamata anche acqua capillare. Più acqua viene filtrata e più è bassa la percentuale di permeabilità del terreno

11 Valutazione della permeabilità Prendere una bottiglia di plastica, privarla del fondo ed appoggiarla capovolta in un treppiede Chiudere l imboccatura con una garza ripiegata due volte e fissata con un elastico Mettere il terreno nella bottiglia fino a raggiungere un altezza di 15 cm Versare 200 ml d acqua nella bottiglia e raccogliere per gocciolamento l acqua gravitazionale in una capsula Petri posta sotto la bottiglia Calcolare la differenza tra il volume d acqua versata e quello d acqua filtrata. Il volume ottenuto è l acqua capillare

12 9 passo: sarà acido,basico o neutro e quanto? La reazione del terreno è una proprietà chimica che si identifica con il ph di una sospensione del campione di terreno in acqua Metodica: Mettere 20 g di terreno in un bicchiere da 100 ml, aggiungere 50 ml di acqua e agitare per 30 minuti. Lasciare depositare il terreno, misurare il ph sul liquido sovrastante con una cartina indicatrice o con un phmetro, preferibilmente dopo 24 ore. H 2 O Cartina tornasole Sono risultati valori intorno ad un ph pari ad 8 cioè lievemente basico

13 10 passo: è calcarea la terra del nostro giardino?. Metodic a: Mettere pochi grammi di terreno in una capsula Petri, aggiungere con un contagocce acido clorid rico 1 N. In presenza di carbonato di calcio si osse rva sviluppo di anidride carbonica per la seguente reazione chimica: CaCO 3 (s) + 2HCl (a q ) CaCl 2 (a q) + H 2 O (l) + CO 2 (g ) ebbene sì, la nostra terra è proprio calcarea!

14 11 passo: e infine: quanto è fertile? Metodica per la determinazione della presenza dei microelementi: azoto, fosforo e potassio (N, P, K) Mettere 10 g di terreno in un bicchiere e aggiungere 100 ml di acqua leggermente acidificata. Riscaldare, agitare per 15 minuti e filtrare. Ricerca dell azo to nitrico (NO3 ) Mettere 2 ml di filtrato in una provetta e aggiungere ugual vo lume di acido solforico co ncentrato. Raffreddare e cautamente aggiungere una soluzione di solfato ferroso. In presenza di azo to nitrico si forma un anello bruno. Ricerca + dell azo to ammo niacale (NH4 ) Mettere 2 ml di filtrato in una provetta, aggiungere eccesso di idrossido di sodio e riscaldare. I vapori che si liberano emettono l odore di ammo niaca ed esposti ad una cartina al tornasole la colorano di blu. Ricerca dei fosfati solubili (PO4--) Mettere 2 ml di filtrato in una provetta, acidificare con poche gocce di acido nitrico concentrato, aggiungere ugual volume di una soluzione di molibdato di ammonio e riscaldare. La formazione di un precipitato giallo indica la presenza dello ione fosfato. Ricerca del potassio (K+) Mettere 2 ml di filtrato in una provetta, aggiungere una soluzione di acetato di sodio ed una soluzione di acido tartarico. La formazione di un precipitato bianco indica la presenza di potassio.

15 12 passo: il nostro lavoro è terminato! Possiamo tornare indietro! IIS Belluzzi Fioravanti a.s.2012/13 Classe 2 B FM Proff.: L.Capponi e M.P.Pizzoli