Intervalli Musicali. Posizioni sulla tastiera e Ear Training

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1 1 Intervalli Musicali Posizioni sulla tastiera e Ear Training Saper classificare gli intervalli e saperli riconoscere sul pentagramma è solo una delle tre cose che bisogna essere in grado di fare per raggiungere una buona padronanza di essi. Gli altri due aspetti della conoscenza degli intervalli riguardano il saper individuare la loro geometria sulla tastiera della chitarra e sopratutto bisogna sviluppare la capacità di saperli riconoscere istantaneamente ad orecchio. Di seguito vengono riportate le forme che gli intervalli assumono sul manico della chitarra. L'allievo non dovrebbe incontrare particolari difficoltà nel memorizzare le geometrie riportate qui sotto, ad ogni modo un ottimo esercizio di tecnica per abituare le mani a muoversi sugli intervalli consiste nell' eseguire la scala maggiore per terze, quarte, quinte,seste e settime in tutte le tonalità e relativamente ad ogni chord form. A questo argomento verrà dedicata una lezione di tecnica. Come accennato in precedenza, probabilmente ancora più importante del saper classificare gli intervalli e di saperli individuare sulla tastiera è il saperli riconoscere e interpretare ad orecchio. Ogni intervallo ha un contenuto sonoro differente e un buon musicista deve essere in grado di saperli riconoscere istantaneamente. Essi si possono presentare in maniera melodica ascendente, discendente o armonicamente sotto forma di bicordi e l'allievo dovrà essere in grado di interpretarli in tutte e tre le loro forme. Ovviamente conviene partire dall' identificazione degli intervalli in forma melodica per poi estendere il discorso a quelli in forma armonica (suonati contemporaneamente e non uno dopo l'altro). Il consiglio principale che mi sento di dare agli studenti è quello di "fare dell'ear training uno stile di vita". Sembrerebbe banale ma la prima cosa da fare è ascoltare tutto quello che si suona. Purtroppo ciò non è così scontato come sembra, ma spesso ci si concentra sulle difficoltà tecniche dello strumento e si relega l'ascolto di quello che si sta facendo nei meandri del sub-conscio. Alla fine di questa lezione vengono riportati alcuni consigli pratici per l'ear taining.

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5 5 Esercizi per abituare l'orecchio all' identificazione e all' intonazione degli intervalli 1. Per avviare lo studio degli intervalli melodici si potrebbe iniziare col associare ad ogni intervallo dei frammenti di una melodia famosa che è già radicata nella nostra mente. Ad esempio si potrebbe associare l'intervallo di sesta maggiore ascendente alle prime due note dell' aria "Libiam ne lieti calici" dal Nabucco di Verdi, l'intervallo di terza maggiore discendente alle prime due note della sinfonia N 5 in do minore di Beethoven ecc. 2. Per quanto riguarda gli intervalli armonici si dovrà da prima sviluppare la capacità di "scindere" il bicordo, al fine di identificare le due note che lo compongono, e poi ricavare melodicamente l'intervallo. Per acquistare dimestichezza con l'ascolto armonico degli intervalli l'unica via è quella di ascoltare il bicordo, suonare singolarmente le due note che lo compongono e infine risuonare il bicordo cercando di identificare le due note che sono appena state ascoltate singolarmente. 3. Suonare una nota allo strumento (preferibilmente pianoforte) e intonare una 2m partendo dalla nota suonata. Ripetere l'esercizio per tutti gli altri intervalli. Il processo mentale da

6 6 seguire per tale esercizio è il seguente: Ascoltare la nota suonata con attenzione; smettere di suonare la nota ma sforzarsi di continuarne a sentire il suono mentalmente (orecchio interno); Intonare mentalmente l'intervallo desiderato; infine cantare la nota di arrivo. 4. Suonare una nota; intonare una 2m; intonare un'altra 2m a partire dalla nota di arrivo finché non viene ripetuta la nota di partenza ad un ottava diversa. Ad esempio se si parte suonando il Do3 (Do centrale del piano), intonare un Do#, poi partendo da quest'ultimo intonare un Re ecc, fino ad arrivare al Do4. Ripetere l'esercizio per tutti gli altri intervalli. Se quest'esercizio risulta abbastanza facile per le seconde minori (si intona la scala cromatica), diventa via via più difficile man mano che gli intervalli si fanno più ampi. Il processo mentale deve essere lo stesso dell'esercizio 3: suonare la nota di partenza; intonare mentalmente la nota di arrivo, cantare questa nota.