PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE. LICEO Scientifico LINGUA E LETTERE LATINE

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1 PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE LICEO Scientifico LINGUA E LETTERE LATINE PRIMO BIENNIO COMPETENZE acquisire una padronanza della lingua latina sufficiente a orientarsi nella lettura in testi adeguati alla conoscenze e abilità acquisite acquisire la capacità di confrontare linguisticamente, con particolare attenzione al lessico e alla semantica, il latino con l italiano acquisire la consapevolezza dei rapporti, continuativi e contrastivi, fra lingua italiana e lingua latina ABILITÀ/CAPACITÀ Leggere in modo scorrevole e corretto Individuare la struttura logica di un testo latino individuare, attraverso i testi, i tratti più significativi del mondo romano (aspetti religiosi, politici, morali ed estetici) o Utilizzare in maniera efficace e corretta il vocabolario o Usare un corretto lessico di base o Tradurre testi, eventualmente corredati di note di contestualizzazione o Presentare temi e problemi di cultura latina affrontati attraverso i testi CONOSCENZE classe prima

2 Analisi logica Suoni e lettere del latino Italiano e latino: declinazioni e coniugazioni UNITÀ 1 Gli dèi La I declinazione L indicativo presente attivo/passivo Funzioni logiche: stato in luogo e moto a luogo; modo e mezzo; agente e causa efficiente Civiltà e vita quotidiana: Dèi tra Grecia e Roma UNITÀ 2 Il mito Gli aggettivi femminili della I classe L indicativo imperfetto e futuro semplice Funzioni logiche: moto da luogo e moto per luogo; causa e fine Civiltà e vita quotidiana: Dèi ed eroi UNITÀ 3 Oracoli e divinazione La II declinazione Gli aggettivi della I classe Funzioni logiche: denominazione, locativo, predicativi del soggetto e dell oggetto Civiltà e vita quotidiana: Predire il futuro UNITÀ 4 L origine dell umanità I verbi in ĭo I pronomi personali Funzioni logiche: compagnia, unione, argomento Civiltà e vita quotidiana: Dal Caos all uomo UNITÀ 5 L età dell oro L indicativo perfetto Funzioni logiche: vantaggio e svantaggio Il pronome relativo e la proposizione relativa. Civiltà e vita quotidiana: Quando regnava il Bene UNITÀ 6 La famiglia I possessivi La III declinazione: nomi maschili e femminili Funzioni logiche: tempo determinato e tempo continuato Civiltà e vita quotidiana: Un sistema patriarcale UNITÀ 7 La città La III declinazione: nomi neutri e particolarità Civiltà e vita quotidiana: Lo spazio pubblico UNITÀ 8 La campagna L indicativo piuccheperfetto e futuro anteriore La proposizione temporale con l indicativo Civiltà e vita quotidiana: Un popolo di contadini UNITÀ 9 Artigiani e commercianti La proposizione causale con l indicativo

3 Gli aggettivi della II classe Funzioni logiche: limitazione, materia e qualità Civiltà e vita quotidiana: Produrre e vendere UNITÀ 11 La vita per le strade La IV declinazione La V declinazione Funzioni logiche: le particolarità delle determinazioni di luogo Obiettivi minimi Conoscere le strutture grammaticali della lingua latina, saperle riconoscere in un testo, identificando ed organizzando gli elementi fondamentali del sistema linguistico latino Comprendere e tradurre un testo latino adeguato alle competenze fondamentali di morfosintassi N. B. Tali obiettivi minimi si intendono validi sull'intero periodo; dunque non sono né propedeutici, nè progressivi, né consequenziali. TEMPI TRIMESTRE PENTAMESTRE CONOSCENZE/CONTENUTI IRRINUNCIABILI CLASSE PRIMA Lingua: Le cinque declinazioni L indicativo attivo/passivo delle quattro coniugazioni I verbi in ĭo Aggettivi della I e II classe I pronomi personali Il pronome relativo I possessivi Complementi di: stato in luogo; moto a luogo;moto da luogo; moto per luogo; causa; fine; modo; mezzo; agente e causa efficiente; denominazione; predicativi del soggetto e dell oggetto; compagnia e unione; argomento; vantaggio e svantaggio; tempo determinato e tempo continuato; limitazione; materia; qualità. Le proposizioni: relativa; temporale con l indicativo; causale con l indicativo. Civiltà: elementi generali di civiltà latina CONOSCENZE classe seconda UNITà 10 La scuola I comparativi dell aggettivo Il superlativo dell aggettivo. Comparativi e superlativi particolari. Formazioni e gradi degli avverbi

4 Civiltà e vita quotidiana: Dall alfabeto alla filosofia UNITÀ 11 La vita per le strade Sintassi: dativo di possesso, doppio dativo L imperativo Civiltà e vita quotidiana: Una civiltà urbana Unità 12 La casa I numerali I composti di sum Funzioni logiche: estensione e distanza; particolarità delle determinazioni di tempo Civiltà e vita quotidiana: Abitare a Roma unità 13 A tavola Il congiuntivo presente e imperfetto La proposizione finale La proposizione completiva volitiva Sintassi: la costruzione di impero UNITà 14 Al thermopolium L infinito La proposizione infinitiva Sintassi: la costruzione di iubeo Il congiuntivo perfetto e piuccheperfetto. Il cum narrativo Civiltà e vita quotidiana: Lo spuntino del mezzogiorno UNITà 15 Gli schiavi I verbi deponenti e semideponenti Pronomi/aggettivi dimostrativi e determinativi Funzioni logiche: allontanamento e origine; abbondanza e privazione Civiltà e vita quotidiana: Senza libertà UNITà 16 Liberti e clientes Pronomi, aggettivi e avverbi interrogativi; la proposizione interrogativa diretta La proposizione consecutiva e completiva circostanziale Civiltà e vita quotidiana: Libertà condizionata UNITà 17 La religione Il participio Funzione logica: età La coniugazione perifrastica attiva L ablativo assoluto Civiltà e vita quotidiana: Celebrare gli dèi Obiettivi minimi Conoscere le strutture grammaticali della lingua latina, saperle riconoscere in un testo, identificando ed organizzando gli elementi fondamentali del sistema linguistico latino Comprendere e tradurre un testo latino adeguato alle competenze fondamentali di morfosintassi N. B. Tali obiettivi minimi si intendono validi sull'intero periodo; dunque non sono né propedeutici, nè progressivi, né consequenziali. TEMPI TRIMESTRE

5 PENTAMESTRE CONOSCENZE/CONTENUTI IRRINUNCIABILI CLASSE SECONDA Lingua: I gradi dell aggettivo Formazione e gradi dell avverbio L imperativo delle quattro coniugazioni L infinito delle quattro coniugazioni Il participio delle quattro coniugazioni I composti di sum Il congiuntivo attivo/passivo delle quattro coniugazioni I verbi deponenti e semideponenti Pronomi/aggettivi dimostrativi e determinativi; interrogativi I numerali Le proposizioni: finale; completiva volitiva; infinitiva; la proposizione interrogativa diretta; consecutiva e completiva circostanziale. Sintassi: dativo di possesso, doppio dativo; Il cum narrativo; la costruzione di iubeo; coniugazione perifrastica attiva; ablativo assoluto Funzioni logiche: estensione e distanza; particolarità delle determinazioni di tempo; allontanamento e origine; abbondanza e privazione Civiltà: elementi generali di civiltà latina Le conoscenze saranno verificate, attraverso un congruo numero di prove (almeno tre nel trimestre e quattro nel pentamestre tra scritto e orale), con le seguenti eventuali tipologie di verifica: - versione dal latino; - interrogazione; - prova strutturata valida per l orale; - prova semistrutturata valida per l orale. VALUTAZIONE CRITERI

6 Per la valutazione delle conoscenze, delle abilità e delle competenze si fa riferimento alle seguenti griglie che sono state approvate dal Coordinamento di Lettere: GRIGLIA DI VALUTAZIONE latino scritto - biennio Allievo/a: Data: Tipologia Punteggio assegnato Numero Punti di errore a ciascun errore di errori di penalità Errori di morfologia -0,25 /- 0,50 Errori di sintassi -0,25 /- 0,50 Errori di lessico/omissione di parola - 0,25 / 0,50 Errata comprensione di una proposizione -1,5

7 Proposizione non tradotta - 2 delle penalità Somma Valutazione complessiva: /10 Il/La docente GRIGLIA DI VALUTAZIONE latino orale - biennio Allievo/a: Data: Parametri Descrittori Punti LETTURA Stentata e con errori d accento 0 Sufficientemente fluida e corretta 0,5 Fluida, corretta, espressiva 1 Insufficienti elementi di valutazione 0 Inadeguate 1 Incomplete 2

8 Superficiali 2,5 Essenziali e per linee generali 3 Abbastanza organiche e articolate 3,5 Quasi complete 4 CONOSCENZE Complete e organiche 5 GRAMMATICALI E LESSICALI TRADUZIONE Insufficienti elementi di valutazione 0 Comprensione gravemente insufficiente 1 Comprensione incompleta 1,5 Comprensione superficiale 2 Comprensione del testo nelle linee generali 2,5 Comprensione del testo abbastanza corretta 3 Comprensione esatta del testo e discreta abilità nel 3,5 passare all altro codice linguistico Comprensione sicura del testo e buona resa 4 espressiva nel passare all altro codice linguistico Valutazione complessiva: /10 Il/La docente LIVELLI RELATIVI ALL ACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE ( MIUR certificato delle competenze di base e livelli raggiunti) LIVELLO LIVELLO BASE BASE NON RAGGIUNTO (voto 6) LIVELLO MEDIO LIVELLO avanzato ( voti 7-8 ) ( voti 9-10) (voti inferiori alla

9 Sufficienza ) Motivazione: Lo studente svolge compiti semplici in situazioni note mostrando di possedere conoscenze ed abilità essenziali e di saper applicare regole e procedure fondamentali. Lo studente svolge compiti e risolve problemi complessi in situazioni note, compie scelte consapevoli, mostrando di saper utilizzare le conoscenze e le abilità acquisite. Lo studente svolge compiti e problemi complessi in situazioni anche non note, mostrando padronanza nell uso delle conoscenze e delle abilità. Sa proporre e sostenere le proprie opinioni e assumere autonomamente decisioni consapevoli. Vengono considerati, oltre alla conoscenza dei contenuti disciplinari e alle competenze e abilità specifiche, anche elementi quali: qualità della partecipazione al lavoro didattico, proprietà e precisione espositiva, autonomia nello studio, creatività nell approfondimento e nell elaborazione, impiego regolare ed efficace del tempo-studio, progressivo miglioramento dell apprendimento.