ANNO SCOLASTICO 2017/2018. impariamo a crescere insieme condividendo idee, emozioni ed esperienze

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1 ANNO SCOLASTICO 2017/2018 impariamo a crescere insieme condividendo idee, emozioni ed esperienze

2 Motivazione programmazione a.s UN ANNO PER CRESCERE E STARE BENE INSIEME impariamo a crescere insieme condividendo idee, emozioni ed esperienze Quest anno il nostro collegio docenti si è affidato per la programmazione a quanto proposto dalla rivista scuola dell Infanzia Giunti Scuola. La scelta è caduta su questa completa e articolata programmazione per permettere ad ogni insegnante di applicare i contenuti condivisi in collegio alla luce di un attenta e continua osservazione del proprio gruppo di bambini. Ogni anno infatti le sezioni accolgono nuovi bambini che portano stimoli e necessità diverse. Il primo periodo dell anno è dedicato quindi al progetto accoglienza che attraverso uno specifica tematica ci permette di delineare il gruppo e individuare il percorso più adatto da fare durante l anno. Secondo le Indicazioni nazionali per il Curricolo la FINALITA della scuola dell infanzia è di promuovere nei bambini lo sviluppo di: IDENTITA AUTONOMIA COMPETENZA - CITTADINANZA

3 Il piano di lavoro mese per mese Ogni mese prevede: LABORATORI: ROUTINE; PICCOLI; MUSICA; INGLESE; DISABILITA PERCORSI (I campi di esperienza): EDUCAZIONE RELIGIOSA; I DISCORSI E LE PAROLE; LA CONOSCENZA DEL MONDO; IL SE E L ALTRO; IL CORPO E IL MOVIMENTO; IMMAGINI SUONI E COLORI Alcuni mesi prevedono delle ESPERIENZE: ORTI DIDATTICI; GEOSTORIA; SCUOLA E FAMIGLIA; DIDATTICA E NUOVE TECNOLOGIE; VIAGGI E USCITE DIDATTICHE; ARTE Comprendenti più mesi sono previsti dei PROGETTI: Progetto ACCOGLIENZA Progetto NATALE Progetto CONTINUITA Progetto FINE ANNO

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5 CIO CHE OSSERVIAMO IN QUESTO PRIMO PERIODO DI SCUOLA sia nei bambini nuovi che nei bambini medi e grandi già frequentanti: Si relaziona con i compagni; Collabora durante le esperienze; Si rapporta serenamente con gli adulti; Nei dialoghi riferisce sensazioni e vissuti pertinenti. Osserviamo come si relaziona con le esperienze: Sperimenta volentieri le nuove proposte; È autonomo nell esecuzione; Porta a termine l attività. Autovalutazione del bambino: Che cosa mi è piaciuto di più tra tutto quello che abbiamo fatto? Autovalutazione delle insegnanti: Come abbiamo realizzato il percorso? Abbiamo osservato in quali proposte i bambini sono sono stati più coinvolti? Perché?

6 1 PERCORSO Mi Presento Percorso emotivo, linguistico Vivere con fiducia e serenità ambienti, proposte e nuove relazioni. Scoprire e condividere regole e modi di stare insieme. Esprimere le proprie emozioni a livello verbale e non verbale 1. RACCONTO DELLA STORIA 2. DIVISIONE IN SEQUENZE 3. GIOCHI DI CONOSCENZA 4. SCOPRIAMO GLI AMBIENTI DELLA SCUOLA 5. FILASTROCCA DEI GIORNI 2 PERCORSO Topo lino e la grande quercia Percorso grafico, pittorico, sensoriale Manipolare materiali per conoscere le loro caratteristiche. Usare colori e strumenti grafici in modo personale e creativo Sperimentare tecniche espressive e compositive 1. RACCONTO DELLA STORIA 2. DIVISIONE IN SEQUENZE 3. COSTRUZIONE DELLA TANA, TOPO, BOSCO 3 PERCORSO I semi e Topo Lino Percorso scientifico, manipolativo Manipolare materiali diversi utilizzando i sensi Raggruppare oggetti in base alle osservazioni fatte Ricordare e ricostruire esperienze attraverso diverse forme di documentazione 1. RACCONTO DELLA STORIA 2. DIVISIONE IN SEQUENZE 3. USCITA DIDATTICA: GIOCHIAMO CON LA TERRA E SEMINIAMO 4. PORTIAMO A SCUOLA I SEMI: OSSERVIAMO, CATALOGHIAMO, SERIAMO 5. IL TESORO DI TOPOLINO: CACCIA AL TESORO 6. CONVERSAZIONE: QUAL E IL NOSTRO TESORO 7. ATTIVITA DI PREGRAFISMO 8.

7 4 PERCORSO Topo lino e i suoi amici Percorso emotivo, relazionale, linguistico Sviluppare sentimenti di appartenenza al gruppo Vivere con fiducia nuove relazioni Esprimere idee, opinioni e 1. RACCONTO DELLA STORIA 2. CONOSCIAMO I PERSONAGGI CON LE LORO CARATTERISTICHE 3. CONVERSAZIONI: NOI E LE NOSTRE CARATTERISTICHE (PREGI E DIFETTI) 4. COSTRUIAMO IN PICCOLO I PERSONAGGI

8 CAMMINO DI AVVENTO NATALE 2017 MOTIVAZIONE: L Avvento è un tempo significativo in preparazione alla Festa del Natale. L atmosfera dell attesa con i suoi segni e simboli che appaiono molto presto nelle strade e nei negozi attraggono adulti e bambini. Con il nostro progetto vogliamo mettere in luce gli aspetti che si avvicinano di più al vero significato del Natale come l amicizia, l amore, la fratellanza, la pace e la solidarietà, valori universali condivisibili che avvicinano tutte le famiglie dei bambini che frequentano la nostra scuola. Il presente cammino verrà proposto nelle settimane dal 27 novembre al 22 dicembre. La tradizionale fiaccolata finale permetterà ai bambini di rivivere, attraverso le tre tappe principali (l Annuncio a Maria, il rifiuto dei locandieri e la nascita nella grotta con la visita dei pastori) l itinerario percorso. Buon Natale a tutti!

9 Campi di esperienza: prevalente Il sé e l altro Bambini coinvolti: tutti i bambini presenti nelle sezioni Obiettivi: Conoscere il significato cristiano del Natale; Conoscere alcuni brani della Bibbia; Conoscere la storia personale Conoscere la storia della nascita di Gesù; Parlare di sé e dei propri sentimenti Dare valore alle proprie relazioni familiari: Esplorare alcuni valori condivisibili da tutti. 1 incontro FIOCCO ROSA - FIOCCO AZZURRO Quale significato? Testimonianza di una mamma in attesa Attività: colora un fiocco rosa o azzurro. Sono nato/a 2 incontro L ANNUNCIO DELL ANGELO A MARIA e GIUSEPPE L Angelo le disse: Non temere, Maria, perché hai trovato grazia presso Dio. Ecco, concepirai un figlio, lo darai alla luce e lo chiamerai Gesù. Lc 1,26-38 Anche Maria e Giuseppe in attesa di un bambino speciale Attività: colora o disegna l annuncio dell Angelo a Maria 3 incontro RACCONTO DELLA NASCITA L Angelo disse: Non temete, ecco vi annuncio una grande gioia, che sarà di tutto il popolo. Oggi è nato un Salvatore Lc2,10-12 Il censimento, la strada il rifiuto, la grotta quanta fatica per Giuseppe e Maria Attività: disegna o colora il rifiuto dei locandieri ad ospitare Maria e Giuseppe lungo il viaggio a Betlemme.

10 4 incontro PREPARIAMO IL PRESEPE Come sarà fatto un presepe? Quali elementi lo compongono? Osserviamo: La capanna con Giuseppe e Maria; E la prima casa di Gesù estremamente povera. Ma lì era circondato dall amore dei suoi genitori Attività: coloriamo la capanna Giuseppe e Maria. Impegno: io sono fortunato perché ho una casa. Preghiamo per tutti coloro che sono senza casa 5 incontro L asino e il Bue Gli animali sono fedeli amici dell uomo. Impariamo da loro la fatica,l umiltà e la pazienza. Attività: coloro l asino e il bue Impegno: Cerco di dare il mio aiuto alla mia famiglia e di saper aspettare senza chiedere tutto e subito. 6 incontro La Stella e le candele Segno di luce nel buio della notte. Anche io ho paura del Buio? come mi sento? Attività: disegno o coloro la stella cometa Preparo la candela come dono da portare ai miei cari Impegno: giochiamo con chi rimane sempre da solo o in disparte. 7 incontro I pastori con le pecore I pastori sono persone semplici e il loro lavoro è molto faticoso perché il gregge richiede molta cura. Le pecore seguono il pastore si fidano di lui. Attività: coloro pastori e pecore Impegno: A casa e a scuola cerco di essere attento e di ascoltare sempre mamma, papà e le maestre. 8 incontro L Angelo Egli ha portato un lieto messaggio a Maria e ha avvisato tutte le genti della nascita di Gesù; Attività: coloro l Angelo Impegno: Cerco di non litigare e di fare la pace.

11 9 incontro Gesù Bambino Gesù è nostro amico e ci vuole stare vicino per darci coraggio sempre. Attività: coloriamo l immagine di Gesù Impegno: Aiutiamo un nostro amico in difficoltà. Giorno dopo giorno ogni sezione preparerà il presepe in modo diverso unico e originale