Servizio di Psicologia Scolastica SPAZIO ASCOLTO I.C. ASCOLI LA CARICA DEI GENITORI 6 MARZO 2012

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Daniele Lillo
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1 Servizio di Psicologia Scolastica SPAZIO ASCOLTO I.C. ASCOLI LA CARICA DEI GENITORI 6 MARZO 2012

2 I PROSSIMI INCONTRI 13 MARZO Bullismo e cyber-bullismo 20 MARZO Internet: amico o nemico? (incontro dibattito tra genitori e figli) 27 MARZO Rapporto famiglia-scuola: risorse e difficoltà

COSA SONO LE EMOZIONI: reazioni intense, improvvise, di breve durata causate da uno stimolo ambientale provocano cambiamenti sulla persona a 3 livelli: fisiologico modificazioni riguardanti la

3 COSA SONO LE EMOZIONI: reazioni intense, improvvise, di breve durata causate da uno stimolo ambientale provocano cambiamenti sulla persona a 3 livelli: fisiologico modificazioni riguardanti la respirazione, la pressione arteriosa, il battito cardiaco, la circolazione, la digestione, ecc. comportamentale cambiano le espressioni facciali, la postura, il tono della voce e le reazioni (attacco psicologico cambia ciò che sentiamo e proviamo personalmente, si modifica il controllo di se stessi

4 LE EMOZIONI: A COSA E PERCHÉ SERVONO Le emozioni ci aiutano a capire meglio ciò che ci succede. Le emozioni danno importanti informazioni su noi stessi, sugli altri e su noi insieme agli altri. Avere consapevolezza delle proprie emozioni è utile per uno sviluppo adeguato della propria personalità e per favorire il benessere psico-fisico. Riconoscere le emozioni è importante per poter esprimerle nel modo giusto e per controllarle(quando serve).

5 Mentre l emozione è un processo di durata relativamente breve l umore-stato d animo è uno stato emozionale più diffuso e duraturo (almeno qualche ora), non necessariamente scatenato da un evento concreto ANSIA,GELOSIA, RISENTIMENTO, SENSO DI COLPA,NOIA, SERENITA il sentimento è una tensione affettiva più duratura dell emozione, con cui il soggetto vive i propri stati soggettivi e gli aspetti del mondo esterno (può includere più emozioni anche di segno opposto) AMORE,AMICIZIA, ODIO, SENSO DI GIUSTIZIA

6 EMPATIA Capacità di comprendere l altro nella sua esperienza emozionale e riuscire a provare ciò che l altro prova, pur mantenendo una giusta distanza e la possibilità di essere se stessi. COME MI SENTIREI IO SE MI TROVASSI AL SUO POSTO?

7 PARLARE DI AFFETTIVITA È importante far emergere le differenze fra amicizia, avere delle cotte, innamoramento e amore. È necessario mettere in evidenza che l amore non viene automaticamente, ma si costruisce piano piano.

8 l infatuazione è idealizzata, univoca e fantastica (come quella per l attore o per un cantante); la cotta, seppur idealizzata, è diretta verso una persona reale, anche se il rapporto può essere univoco; è riferita ad aspetti esteriori di una persona che si vede, si conosce,ecc..

9 l innamoramento implica reciprocità, con almeno un minimo di relazione e di scambio. Rispetto alla cotta, presenta un ulteriore livello di conoscenza (in classe, con il gruppo di amici).

10 NON PARLARE DI SESSO Non evita ai figli di pensarci e di farlo. Genera confusione nei ragazzi, aumenta i tabù. Aumenta il rischio di farlo in modo avventato, senza pensare alle conseguenze emotive e soprattutto senza conoscerne i rischi.

11 Parlare ai figli di sesso come qualcosa di spaventoso, osceno, sbagliato può ottenere effetti negativi: crescere un figlio fobico e poco sereno di vivere la propria sessualità spingere a provarlo, come qualcosa di proibito che ai genitori non piace

12 I METODI CONTRACCETTIVI Parlare ai figli della contraccezione non significa spingerli a una vita sessuale precoce, ma li aiuta ad averne una più consapevole e sicura. E' giusto informare i ragazzi dei rischi che si corrono, ma è bene ricordare che il sesso è anche un'esperienza fisicamente gratificante ed emotivamente molto forte, soprattutto se condivisa con una persona a cui si tiene.

14 PER APPROFONDIRE... Bruller,H,, Tutto quello che non hai mai osato chiedere...,ed.mondadori Del Re G.,Educazione sessuale e relazionale-affettiva Scuola Superiore, Ed. Erickson. Del Re G., Educazione sessuale e relazionale-affettiva Scuola Media, Ed. Erickson Di Pietro M,L ABC delle emozioni,ed. Erickson Ianes D., Educare all affettività,ed. Erickson Parazzoli S.- Tardoni R., Amore e sesso,ed. San Paolo Veglia F.,C era una volta la prima volta,ed.erickson

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