IL RUOLO DEI GENITORI

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Giuliano Moretti
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1 EDUCARE ALL AFFETTIVITA NELLA SCUOLA SECONDARIA DI 1 GRADO Regione Toscana IL RUOLO DEI GENITORI Progetto di educazione affettiva e sessuale rivolto ai ragazzi e alle ragazze delle classi seconde e terze.

2 LA DEFINIZIONE DI SESSUALITA La sessualità è una forza positiva complessa che investe l esistenza e l attività umana, imprimendole uno specifico modo di essere essere uomo o essere donna e di agire e reagire come uomo e come donna. è una FORZA è POSITIVA è COMPLESSA

3 LE DIMENSIONI DELLA SESSUALITA PSICOLOGICA CULTURALE BIOLOGICA

4 IL PROCESSO DI SESSUALIZZAZIONE La struttura biologica Sesso genetico (o cromosomico) Sesso gonadico Sesso fenotipico sesso genitale (o primario) sesso somatico (o secondario) Sesso cerebrale

5 IL PROCESSO DI SESSUALIZZAZIONE Fasi dello sviluppo psico-affettivo anni: fase orale anni: fase anale anni: prima fase fallica (periodo edipico) anni: fase di latenza 5. dai 10 anni: fase genitale

6 IL PROCESSO DI SESSUALIZZAZIONE La dimensione culturale La TIPIZZAZIONE SESSUALE è il processo attraverso il quale il soggetto acquisisce e interiorizza tutte quelle caratteristiche psicologiche che sono tipiche dell essere maschio o femmina e che sono culturalmente mediate.

7 EDUCAZIONE SESSUALE SIGNIFICA: EDUCARE LA PERSONA AL RISPETTO DI SE E DEGLI ALTRI EDUCARE ALL AFFETTIVITA EDUCARE ALL ASCOLTO EMPATICO EDUCARE ALL AUTOCONTROLLO EDUCARE AL SAPERE EDUCARE ALLA RESPONSABILITA

8 IL RUOLO DEI GENITORI DUE PREMESSE 1. L educazione sessuale è un processo che ha avvio dalla nascita 2. Non sono possibili azioni di delega da parte dei genitori Essere accanto ai figli COMPITI DEI GENITORI Trasmettere la bellezza dell essere maschio o femmina STRUMENTI PER L EDUCAZIONE Comunicazione corretta e il dialogo L esempio Le regole

9 IL PROGETTO OBIETTIVI SPECIFICI Lavorare in ottica di Peer Education Chi sono i SOGGETTI del progetto? - Adolescenti : classe e tutor ragazzi -Adulti: docenti, psicologi.. e i genitori

10 IL PROGETTO FASI DEL PROGETTO 1 fase: presentazione progetto ai genitori e docenti NOVEMBRE e DICEMBRE 2014 (incontro di oggi) e condivisione dei contenuti 2 fase: incontro formativo con gruppo TUTOR (docenti e ragazzi tutor) NOVEMBRE e DICEMBRE fase: nr. 2 incontri in aula coordinati dal gruppo tutor peer education. DA NOVEMBRE 2014 a GENNAIO 2015 in ottica di 4 fase: 1 incontro in aula con lo PSICOLOGO: GENNAIO fase: altri nr. 2 incontri in aula coordinati dal gruppo tutor in ottica di peer education (3 e 4 incontro). DA GENNAIO a FEBBRAIO fase: 2 incontro in aula e conclusione lavori con lo PSICOLOGO: MARZO 2015

11 IL PROGETTO Quali CONTENUTI affronteremo: - DIMENSIONE CORPOREA - DIMENSIONE EMOTIVA - DIMENSIONE RELAZIONALE -DIMENSIONE INTIMITA - DIMENSIONE DEL SAPERE

12 IL PROGETTO SINTESI ARGOMENTI TRATTATI e METODOLOGIA DIMENSIONE CORPOREA: CONOSCENZA DEL COME E COSA CAMBIA NEL CORPO: Significato dell adolescenza struttura anatomica e fisiologica delle caratteristiche interne ed esterne di tipo sessuale e dell apparato riproduttivo maschile e femminile; riflessioni sul proprio vissuto circa il corpo che cambia (schede)

13 IL PROGETTO SINTESI ARGOMENTI TRATTATI e METODOLOGIA DIMENSIONE EMOTIVA: COSA SONO LE EMOZIONI? Impariamo a riconoscerle e a dar loro un nome. PERCHE e DA DOVE SI FORMANO LE EMOZIONI? CONOSCIAMONE IL PROCESSO: distinguiamo i pensieri dalle emozioni, dai sintomi fisiologici e dai comportamenti ANALISI DI ALCUNE SITUAZIONI EMOTIVE L EMPATIA

14 IL PROGETTO SINTESI ARGOMENTI TRATTATI e METODOLOGIA DIMENSIONE RELAZIONALE: Le RELAZIONI: quali criteri, quale importanza, significato dato all amicizia, IL GRUPPO: quali nuovi bisogni, quali stili di comunicazione Formazione del SENSO DI IDENTITA

15 IL PROGETTO SINTESI ARGOMENTI TRATTATI e METODOLOGIA DIMENSIONE INTIMITA : Differenza fra amicizia e amore Attrazione verso l altro Modalità con cui si comunica qs sentimento Valori e atteggiamenti adeguati legati al sentimento dell amore (es il rispetto di sé e dell altro, la fiducia, la capacità di dire di no)

16 IL PROGETTO SINTESI ARGOMENTI TRATTATI e METODOLOGIA DIMENSIONE DEL SAPERE Incentivare domande e curiosità da parte dei ragazzi. Dare una risposta ai loro perché?

17 GRAZIE PER L'ATTENZIONE! E ora a voi la parola Dr. Alberto Valsecchi D.ssa Cathia Aldeghi

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