RACCONTI SUL TETTO DEL MONDO. PERCORSO FORMATIVO DIDATTICO PER GLI ALUNNI DI CLASSE 1^ A cura di Ornella Gallo

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1 Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Direzione Didattica Statale S.Umile Bisignano RACCONTI SUL TETTO DEL MONDO PERCORSO FORMATIVO DIDATTICO PER GLI ALUNNI DI CLASSE 1^ A cura di Ornella Gallo Il Dirigente Scolastico Loredana GIANNICOLA

2 IL PROCESSO EDUCATIVO Comprendere, per il loro valore, la complessità dei sistemi simbolici e culturali Competenze essenziali Conferire senso alla vita Obiettivo Formativo Favorire la conoscenza e l incontro con culture diverse. Nucleo formativo La narrazione Obiettivo Generale Dalle idee alla vita : il confronto interpersonale. Racconti sul tetto del mondo Obiettivi di apprendimento Obiettivi di apprendimento trasversali a tutte le discipline Verifica/Valutazione Somministrazione di prove in itinere Aree di apprendimento Competenze attese Comprendere, per il loro valore, la complessità dei sistemi P.zza Collina SAGGIO Castello, DI LETTURA 5- BISIGNANO Tel Fax simbolici e culturali. Conferire 2 senso alla vita

3 Ambiente e territorio Diritti e Legalità Dalla diversità alla solidarietà. LIBERIAMO LA DIVERSITA COSTRUIAMO LA SOLIDARIETA Percorso 1 Percorso 2 Percorso 3 Percorso 4 Conoscenza di sè Insieme in classe Io e l altro Amicizia e generosità Il testo descrittivo Descrizione di sé: le proprie caratteristiche fisiche; - Descrizione delle proprie capacità e abilità; - Riflessioni sull individuo come persona unica e diversa da tutte le altre; - I bambini di tutto il mondo; Realizzazione cortometraggio sulle musiche di W. Houston, Elton John, D. Warwich That s Percorso what 1 are friends are for. Conosco me stesso -Io come parte di un gruppo; -Il gruppo classe; - E bello stare insieme. -Esperienze di laboratorio; - Lettura di testi regolativi relativi alla vita di classe. - Dichiarazione dei diritti del fanciullo ; - Canto L amico è.. -Le regole per stare insieme; - Individuazione di comportamenti utili alla vita degli altri attraverso la lettura di alcuni passi del Vangelo; - Partecipazione a giochi collettivi; -Il testo poetico- Riflessioni su poesie sull amicizia. - Canto Aggiungi un posto a tavola Il testo narrativo -Amicizia e solidarietà, come espressione di sensibilità verso i problemi dell altro; - Racconti sull amicizia e sulla solidarietà Cane blu, Un colore tutto mio, IL PRINCIPE FELICE - Canto MONDIAL 3

4 Com ero, come sono. Laboratorio motorio sportivo Giochi organizzati Laboratorio grafico pittorico - plastico Questo sono io: l autoritratto Percorso 2 La mia classe I miei compagni Le regole Laboratorio grafico pittorico - plastico ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ Tutti uguali, tutti diversi : le razze del mondo. L integrazione della diversità: il mio compagno straniero, il mio compagno diversamente abile, i nuovi compagni, le maestre. Percorso 3 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ I bambini del mondo: caratteristiche somatiche, la lingua, le abitudini. Laboratorio grafico pittorico - plastico Gli stranieri che vivono nel nostro paese: raccolta di immagini di varie etnie. Laboratorio lingua straniere Tanti modi per salutare. La lingua dei miei compagni stranieri. Percorso 4 Emozioni, espressioni, gesti di solidarietà. Laboratorio Saggio lettura Il principe felice, di Oscar Wilde 4

5 Laboratorio teatro- musica Drammatizzazione di storie lette. Esecuzione canti. Laboratorio grafico pittorico - plastico Rappresentazione della gioia ( amicizia, pace, solidarietà) e del dolore ( la lite, la guerra). 5

6 Mille e una Storia da leggere da raccontare da rivivere per fantasticare. per conoscere per riflettere per imparare 6

7 Mille e una Descrizione Il testo descrittivo 1. La mia faccia ( R. Denti, Ti piace la tua faccia? Elle ) 2. Mi chiamo Rondine (G. Favaro Amici venuti da lontano,milano editore) 3. Lisetta ( Z. Arona 4. Faccio da solo ( Ros Asquith, Faccio da solo, Mondadori) 7

8 Mille e una Poesia Il testo poetico 1. Io sono così ( Cecchi- Tognolini, Filastrocche e canzoni della Melevisione) 2. Due nuovi amici ( E. Dell Oro, Filastrocche al ballo del perché, Einaudi) 3. Avere un amico ( G. Fujikawa, Tante ore in allegria, La Sorgente) 4. Otto bambini ( L. Martini, Filastrocche a Dracchinella, Edizioni Primavera) 5. L amicizia ( G. Caviezel) Mille e una Regola Il testo regolativo I diritti visti da noi bambini. Realizzazione di tavole illustrate e commentate dai bambini della classe 1^, durante le ore di laboratorio di scrittura creativa, attività opzionale, inserita nel curricolo di arricchimento dell offerta formativa, progettato dalla Scuola. 8

9 Mille e un Racconto Il testo narrativo 1. Un amico per Dragone ( Dav Pilkey, Un amico per Dragone, Piemme Junior) 2. I colori degli animali ( B. Masini, Gli animali non erano colorati, Paravia) 3. Il regno di Qua e il regno di Là ( R. Piumini) 9