Didattica e tecnologie

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Valerio Bianchi
7 anni fa
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1 Didattica e tecnologie Insegnanti e nuove tecnologie: un rapporto che cambia? Doi: /IARD2004 Prof. Antonio De Lillo Presidente Istituto IARD Franco Brambilla

2 INDAGINI REALIZZATE Indagine estensiva panel sugli insegnanti italiani di durata triennale con i seguenti obiettivi: - studiare l informatizzazione della didattica; - monitorare nel tempo gli atteggiamenti degli insegnanti verso le nuove tecnologie; - verificare l utilizzo dii contenuti editoriali educativi digitali e multimediali in ambito didattico-educativo.

3 L indagine 2003

4 Gli insegnanti e il PC Indagine (% N=1.068) Sapevano usare il PC 84 Usavano talvolta o spesso materiali didattici informatizzati per preparare le lezioni 57 Usavano talvolta o spesso materiali didattici informatizzati per presentare le lezioni 25

5 Gli insegnanti e Internet Indagine (% N=1.068) Sapevano usare Internet 73 Usavano siti per preparare le lezioni 47 Usavano siti per presentare le lezioni 13

6 L indagine 2004

7 Gli insegnanti e le NT Indagine (% N=1.068) Sanno usare il PC 91 Utilizzano il PC per preparare le lezioni Utilizzano il PC per presentare le lezioni Settimanalmente Mensilmente Più raramente

8 L uso di Internet da parte degli insegnanti - (% N=1.068) Approfondire argomenti sulla disciplina insegnata Visitare siti inerenti la scuola Scaricare materiali da usare in classe Consultare enciclopedie e banche dati Visitare siti di case editrici Acquistare libri 15 9 Spesso Talvolta Raramente

9 L uso di materiali tratti da Internet o da Cd rom - (% N=1.068) Materiali didattici da usare in aula Approfondimenti disciplinari Test di verifica Strumenti per la gestione della didattica Elenchi ragionati di link disciplinari Presentazioni PowerPoint Simulazioni da usare in aula Spesso Talvolta Raramente

10 Insegnanti che continuerebbero a usare Internet, se fosse a pagamento, per : - (% N=874) Approfondire argomenti disciplinari 68 5 Scaricare materiali da usare in classe 65 5 Scaricare materiali per preparare lezioni 62 5 Consultare link ragionati 60 5 Accedere a corsi on line 47 6 Sì Non so

11 Gli insegnanti pagherebbero di tasca propria i materiali didattici scaricati? - (% N=874) Sì, se le spese fossero detraibili 25% No, dovrebbe pagare il Ministero 14% Circa insegnanti Sì 42% No, dovrebbe pagare la scuola 11% Nessuno, dovrebbero essere gratuiti 8% Circa insegnanti

12 Perché gli insegnanti continuano a sottoutilizzare le NT nella didattica d aula?

13 Cosa influenza la scelta degli insegnanti di non usare il PC in aula? - (% N=384) Assenza di PC con videoproiettore Mancanza di materiali didattici nelle scuole Accesso difficile ai laboratori Scarsa dimestichezza nell'uso del PC Scarsa dimestichezza nell'uso didattico del PC Convinzione che il PC in classe non sia efficace Molto Abbastanza

14 La presenza di PC nelle scuole - (% N=1.068) Solo in laboratori 78% Anche su carrelli o nelle classi 20% PC assenti 2%

15 Davvero niente è cambiato nel rapporto tra insegnanti e NT?

16 Gli insegnanti e le conoscenze informatiche: cosa è cambiato nel corso del 2003? - (% N minimo =171) Insegnanti che hanno imparato a usare il PC 42 Insegnanti che hanno migliorato le proprie abilità 55 Insegnanti cha hanno imparato a usare Internet 53

17 Come sono state migliorate le competenze informatiche? (% N=562) Corsi on line del Ministero 52 Corsi promossi dalla scuola Aiuto di parenti/amici Aiuto dei colleghi Corsi privati 7

18 Contenuti dei corsi seguiti dagli insegnanti - (% N=413) Uso del PC e di software generici Metodologie di insegnamento con le NT Programmi specialistici Applicazione delle NT alla disciplina insegnata In modo approfondito Solo parzialmente

19 Gli insegnanti hanno conoscenze in merito all applicazione delle NT alla didattica? - (% N=1.068) Lettura di più articoli 66 Lettura di materiali in Internet 42 Lettura di più libri 28 Partecipazione a convegni-seminari 28

20 L ingresso delle NT nella didattica: il ruolo degli studenti

21 Gli insegnanti spingono gli studenti a usare le NT? - (% N=1.068) Invita gli studenti a cercare informazioni in Internet Richiede relazioni/esercizi stampati Segnala siti Richiede relazioni/esercizi su file Consiglia cd-rom o software 9 18 Fa usare programmi di simulazione 5 8 Spesso Talvolta

22 NOTA INFORMATIVA SULLA RICERCA ATTENZIONE IN CASO DI PUBBLICAZIONE E' OBBLIGATORIO RIPORTARE LE INFORMAZIONI SEGUENTI, A PENA DI GRAVI SANZIONI. L ISTITUTO IARD FRANCO BRAMBILLA NON SI ASSUME ALCUNA RESPONSABILITA' IN CASO DI INOSSERVANZA. Soggetto realizzatore Istituto Iard Franco Brambilla Committente-acquirente AIE Tipo e oggetto del sondaggio Sondaggio di opinione a livello nazionale Metodo di raccolta delle informazioni Interviste telefoniche realizzate con metodologia CATI (Dicembre 2003) facenti seguito a interviste condotte nelle scuole con questionari autocompilati (Gennaio 2003) Universo di riferimento Insegnanti italinai di scuola pubblica Campione rappresentativo della popolazione Estensione territoriale nazionale Consistenza numerica del campione Prima rilevazione: casi; Seconda rilevazione: casi Margine di errore 5% Elaborazione dati SPSS Periodo / date di rilevazione Gennaio 2003 (prima rilevazione); Dicembre 2003 (seconda rilevazione) Testo integrale delle domande rivolte informazione allegata al rapporto di ricerca Numero di rispondenti informazione allegata alle tabelle illustrative dei risultati del sondaggio Indirizzo del sito dove sarà disponibile la documentazione completa - in caso di pubblicazione - dei risultati del sondaggio (In ottemperanza al regolamento dell Autorità per le Garanzie nelle Comunicazioni in materia di pubblicazione e diffusione dei sondaggi sui mezzi di comunicazione di massa: (delibera dell AUTORITA PER LE GARANZIE NELLE COMUNICAZIONI 153/02/CSP del 8/8/2002 e 237/03/CSP del 9 dicembre 2003))

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