I GIORNI DELLA LETTURA 20, 21, 22 APRILE 2009

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1 CIRCOLO DIDATTICO ALDA COSTA Via Previati, Ferrara tel. 0532\ fax 0532\ PROGETTO LETTURA I GIORNI DELLA LETTURA 20, 21, 22 APRILE 2009 CIRCOLO DIDATTICO A. COSTA

2 PREMESSA L educazione alla lettura ha un ruolo fondamentale nello sviluppo cognitivo, emotivo e relazionale del bambino. Essa contribuisce all arricchimento della personalità e della conoscenza, consentendo l acquisizione di linguaggi e di capacità. Oggi, più che mai, i giovani cercano una lettura che non sia solo istruttiva, ma che rappresenti un momento piacevole in cui il libro, non inteso come manuale scolastico, soddisfi i loro bisogni diventando una componente fondamentale della loro formazione. FINALITA Comunicare il piacere della lettura Favorire nel bambino un approccio motivato, libero e creativo alla lettura Promuovere lo sviluppo dell intelligenza, dell equilibrio psicologica e delle capacità di socializzazione Incoraggiare all uso della biblioteca per lo svago e l apprendimento Favorire il rapporto scuola famiglia e rendere genitori e insegnanti maggiormente coscienti del ruolo che possono avere nel processo di crescita del bambino attraverso la lettura. Promuovere l interazione della scuola con associazioni, enti, istituzioni culturali e fondazioni del territorio, impegnati a vario titolo per la diffusione della lettura tra i giovani.

3 OBIETTIVI GENERALI Scoprire che leggere è divertente Stimolare la fantasia e la creatività Conoscere che l oggetto libro è collegato agli altri ambiti comunicativi Imparare a scegliere e ad orientarsi nella lettura Favorire la socializzazione Migliorare e potenziare la produzione verbale e collettiva Integrare gli aspetti cognitivi ed emotivi Sviluppare il senso critico Potenziare la capacità di comprensione DOVE Stimolare il piacere della lettura nel bambino significa consentirgli di stringere un rapporto diretto con il libro, mettendolo nella condizione di scegliere che cosa leggere e in quali tempi. Perché ciò possa avvenire, l ambiente scolastico deve essere predisposto in modo tale da stimolare nel bambino la curiosità, emotiva e cognitiva, verso il mondo dei libri. Gli ambiti di riferimento privilegiati saranno: - l angolo della lettura (biblioteca di classe); - la biblioteca scolastica, considerata come luogo di incontro e di comunicazione. QUANDO Le attività saranno svolte nelle giornate del 20, 21 e 22 Aprile: I giorni della lettura e integrate durante l anno scolastico. ATTIVITA Le attività saranno mirate al coinvolgimento dei piccoli lettori che, attraverso le strategie dell insegnante, di genitori ed esperti esterni, potranno scoprire il divertimento del leggere e trovare relazioni con le varie discipline, in particolare le letture scelte faranno riferimento al progetto di Istituto INFEA finalizzato a far acquisire una maggiore consapevolezza del rapporto uomo natura e ad incrementare il senso di responsabilità individuale verso l ambiente e, più specificatamente verso la risorsa acqua. Si alterneranno: o momenti di lettura individuale e collettiva, o conversazioni, o drammatizzazioni, o rappresentazioni creative, o elaborazione di testi, o percorsi di continuità con la scuola dell Infanzia, o partecipazione ad iniziative promosse nel territorio.

4 METODOLOGIA Le insegnanti cercheranno di creare un clima pedagogico adatto ad instaurare un positivo incontro con la lettura - attraverso la strutturazione di uno spazio adatto ( angolo della lettura - biblioteca della scuola), luogo di incontro e di comunicazione, - attraverso la lettura dell adulto, per far emergere il piacere all ascolto e alla lettura, - offrendo un patrimonio ricco e vario di libri, - promuovendo la conoscenza degli Enti del territorio. VERIFICA - Documentazione delle attività. - Compilazione scheda di monitoraggio. - Nell ambito dei Progetto nazionali Amico Libro e INFEA il Circolo Didattico A. Costa ha realizzato un percorso di lettura della durata di tre giorni ( 20, 21 e 22 Aprile): Progetto I giorni della lettura. Gli alunni di tutte le classi dei vari Plessi del Circolo, Scuola dell Infanzia Guarini compresa, sono stati coinvolti in attività e laboratori di lettura con tema l educazione ambientale, in riferimento al Progetto regionale INFEA. I percorsi di lettura, alcuni dei quali partiti ad inizio anno scolastico, hanno avuto come scopo quello di accrescere la consapevolezza del rapporto uomo-natura, ma come finalità ultima quella di instillare il piacere della lettura nei bambini. Il tutto è avvenuto attraverso un intensa interazione tra scuola-famiglia-territorio-enti locali. Molti genitori sono stati invitati nelle classi a leggere testi concordati con le insegnanti e diversi sono stati gli operatori esterni che hanno collaborato sia all interno delle scuole sia ricevendo gli alunni direttamente nelle biblioteche: Bassani, Ariostea, L isola del tesoro e librerie: Le Pagine. In alcuni casi le letture sono state svolte direttamente dall autore del libro, per l esattezza l autrice Rita Montanari. Si è realizzato, inoltre, un intenso scambio di letture fra gli alunni di classi diverse in continuità orizzontale fra alunni della stessa età ed in continuità verticale tra alunni di età diverse, coinvolgendo anche i piccoli della Scuola dell Infanzia. Grazie al rapporto di collaborazione con la Fondazione CARIFE e ai finanziamenti del Progetto Amico Libro è stato possibile l acquisto di libri per arricchire le biblioteche scolastiche, inclusi audio-libri (Scuola A. Costa ) per alunni con difficoltà e alunni dislessici. L impegno e la collaborazione di tutti coloro che hanno promosso l organizzazione delle attività ha garantito la buona riuscita del progetto e ha dato nuovo impulso alle iniziative per la condivisione del piacere di leggere. Referente Ins. Rossato Michela

5 IMMAGINI FOTOGRAFICHE Proposta letture sull ambiente c/o Biblioteca Scuola primaria A. Costa Presentazione lettura da parte della signora Angela Poli, della Biblioteca Ariostea, intervenuta in tutti i plessi ai nostri incontri I giorni della lettura