PROGRAMMAZIONE COORDINATA TEMPORALMENTE

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1 PROGRAMMAZIONE COORDINATA TEMPORALMENTE DISCIPLINA: Prime Monte ore annuo Libro di Testo 66 ore di laboratorio E-book dal sito Pettarin ECDL Modulo 1, Modulo 2, Modulo 3, Modulo 4, Modulo 7 Appunti forniti dal docente Tutorial on-line SETTEMBRE OTTOBRE MODULO 0: software per uso trasversale Prezi: creazione di presentazioni accattivanti Symbaloo: creazione di page start FreeMind: costruzione di mappe mentali Cmap: costruzione di mappe concettuali Saper progettare una presentazione Saper usare Prezi per creare presentazioni accattivati e time line (ob.min.) Saper progettare una page start Saper usare Symbaloo per creare una page start (ob.min.) Saper progettare mappe mentali e concettuali Saper utilizzare software specifico per creare mappe mentali e concettuali (ob.min.) MODULO 1A: Hardware: componenti principali di un computer Memoria: Tipi di memoria Rappresentazione delle informazioni Numeriche: sistemi di numerazione Alfanumeriche: Codifica ASCII Immagini: digitalizzazione immagini Tipi di compressione MODULO 2: Software e uso di Windows Sistemi operativi e programmi applicativi Tipi di licenze Uso di Windows: Avviare, spegnere e riavviare un computer. Vedere le caratteristiche di un computer Modificare la configurazione del computer Pag

2 NOVEMBRE Prime Conoscere caratteristiche e funzione dei componenti di un computer (ob. min.) Conoscere i vari tipi di memoria (ob.min.) Conoscere i vari tipi di informazione e come vengono trattati da un computer Saper convertire un numero da una base all altra (ob.min.) Saper eseguire semplici operazioni nel sistema binario Saper convertire un carattere nel corrispondente codice. Conoscere le caratteristiche dei vari tipi di software e saperli classificare Saper usare l ambiente Windows per visualizzare le caratteristiche del computer (ob.min.) e per fare le configurazioni di base MODULO 1A: Hardware: componenti principali di un computer CPU componenti. CU e ALU ciclo esecuzione istruzione MODULO 2: Software e uso di Windows Uso di Windows: Usare e personalizzare le componenti dell interfaccia grafica Gestione dei file Virus Gestione della stampa Conoscere le caratteristiche di base di un microprocessore (ob.min.) Conoscere le componenti della CPU e la loro funzione (ob.min.) Conoscere il modo di lavorare di una CPU Conoscere le funzioni base di Windows (obiettivo minimo) Saper lavorare in ambiente Windows per personalizzare l interfaccia grafica, gestire i file, stampare DICEMBRE MODULO 1A: Hardware: componenti principali di un computer Periferiche di Input, Output, e I/O Memorie di massa Porte e bus Classificazione dei computer MODULO 0: software per uso trasversale Toondoo: creazione fumetti CreaLibro: creazione semplici libri digitali Pag

3 Prime Saper riconoscere e classificare le diverse periferiche di un computer (ob.min.) Conoscere le caratteristiche delle varie memorie di massa (ob.min.) Conoscere i vari tipi di computer, il loro impatto nella vita e nel lavoro Saper progettare una fumetto Saper usare Toondoo per creare fumetti (ob.min.) Saper progettare un libro semplice digitale Saper usare CreaLibro per creare un semplice libro digitale MODULO RECUPERO GENNAIO MODULO 2: Reti e Internet Reti informatiche: concetti fondamentali Servizi Internet Salute e sicurezza Uso dei browser Comunicazione elettronica (SMS e posta) VERIFICA RECUPERO Saper scrivere, salvare, modificare, stampare un documento e saper inserire in esso oggetti di tipo diverso (ob.min.) Saper personalizzare un documento di testo Saper preparare la stampa di un documento di testo e saperla effettuare (ob.min.) Esame ECDL BASE: Modulo 1 FEBBRAIO MODULO 3: Elaborazione testi Word Word: formattazione e rifinitura di un testo, inserimento oggetti multimediali Personalizzazione di un documento di testo stampa di un documento gestione tabelle, forme stampa unione Pag

4 Prime Conoscere i concetti di base sulle reti informatiche (ob.min.) Conoscere i principali servizi di Internet (ob.min.) Comprendere le problematiche di igiene, ergonomia e sicurezza associate all impiego dei computer (ob.min.) Saper creare e gestire semplici tabelle e forme in un documento Word (ob. min.) Saper progettare e creare un documento Word contenente forme, tabelle e oggetti multimediali in modo complesso Saper effettuare la stampa di un documento Word inviato ad una lista di destinatari o con etichette Esame ECDL BASE: Modulo 2 MARZO MODULO 4: Foglio elettronico - Excel caratteristiche generali di un foglio di calcolo formattazione uso di semplici funzioni aritmetiche concetti di base della logica uso di funzioni logiche di base Esame ECDL BASE: Modulo 3 Conoscere le caratteristiche di un foglio di calcolo (obiettivo minimo) Saper creare e formattare un foglio di calcolo adattandolo ad esigenze personali Saper utilizzare le funzioni aritmetiche di base (obiettivo minimo) Conoscere le operazioni logiche e saperle utilizzare APRILE MODULO 4: Foglio elettronico - Excel riferimenti relativi, misti e assoluti funzione logica SE (semplice e nidificata) funzioni aritmetiche e logiche complesse Pag

5 Prime Riconoscere i vari tipi di riferimento (ob.min.) Saper utilizzare riferimenti relativi, misti e assoluti e saper individuare quando sono necessari Conoscere la funzione SE (ob.min.) e saperla impostare Saper utilizzare la funzione SE nidificata Saper utilizzare funzioni aritmetiche e logiche complesse MAGGIO MODULO 4: Foglio elettronico - Excel importazione di oggetti rappresentazione di dati attraverso grafici stampa MODULO 5: Introduzione alla programmazione Uso del software Scratch funzioni di Movimento, Aspetto, Suono, Penna Saper effettuare l importazione di oggetti in un foglio di calcolo Saper rappresentare in forma grafica i dati contenuti in un foglio di calcolo. Saper stampare un foglio di calcolo (obiettivo minimo) Saper realizzare semplici animazioni con Scratch Esame ECDL BASE: Modulo 4 GIUGNO MODULO RECUPERO Periodo dedicato a ripasso e recupero Pag

6 STRUMENTI UTILIZZATI - TIPOLOGIE DI VERIFICA E CRITERI VALUTAZIONE - ALTRE OSSERVAZIONI 1ASA 1BSA 1CSA STRUMENTI E METODOLOGIE UTILIZZATI STRUMENTI: appunti del docente, e-book, audiovisivi, software adeguato e INTERNET METODOLOGIE: lezione partecipata, formazione di gruppi di lavoro per favorire un continuo confronto tra gli alunni e relativo scambio di idee. problem solving per abituare gli alunni ad analizzare e risolvere i problemi proposti. L insegnante come guida dei gruppi nelle varie attività indirizzandoli verso la soluzione senza imporre le proprie strategie risolutive. VERIFICHE E VALUTAZIONE Saranno svolti in classe e in laboratorio esercizi individuali o di gruppo seguiti da discussione e correzione per anticipare le difficoltà delle prove sommative e programmare attività di recupero Per la valutazione: verifiche strutturate o semistrutturate (con domande aperte, a risposta multipla, di completamento, vero/falso,... ), soluzione di problemi e lavori di gruppo. I criteri di valutazione verranno indicati all interno della verifica. TRIMESTRE n.scritte 2 n.orali 1 n.prat. 1 PENTAMESTRE n.scritte 3 n.orali 1 n.prat. 3 OSSERVAZIONI E ADATTAMENTI DELLA PROGRAMMAZIONE ALLA CLASSE Il livello di approfondimento dei vari moduli dipenderà dalle caratteristiche di apprendimento della classe e pertanto la programmazione sarà soggetta ad adattamenti in corso d opera Il percorso di apprendimento verrà continuamente monitorato in modo da garantire un ritmo di lavoro adeguato alle capacità della classe e una tempestiva attività di recupero quando se ne ravvederà la necessità. FIRME PONTEDERA, 10 ottobre 2015 Pag