assolutamente troppo piccolo per andare a scuola di Lauren Child.

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1 DIREZIONE DIDATTICA 3 CIRCOLO CARPI Progetto Continuità a.s. 2010/2011 Sono assolutamente troppo piccolo per andare a scuola di Lauren Child Con entusiasmo verso la scuola primaria Scuole coinvolte: Infanzia Mamma Nina Infanzia Coccinella Primaria Gasparotto (classi prime e quinte) Anche quest anno il progetto prende spunto dal libro della cartellina ponte: Sono assolutamente troppo piccolo per andare a scuola di Lauren Child. Le scuole primarie e le scuole d infanzia organizzano momenti di raccordo pedagogico e curricolare per promuovere cooperazione ed integrazione tra i due ordini di scuole. In tal modo si avvicinano i piccoli di cinque anni al contesto scolastico della scuola primaria, favorendo stati d animo positivi e rassicuranti, attraverso l interazione tra bambini di diversa età.

2 Gli interventi necessari per realizzare il progetto sono stati 2 con la scuola d infanzia Coccinella e 2 con la scuola d infanzia Mamma Nina, come di seguito strutturati: Primo incontro (con le classi quinte) - Invito, in forma scritta, ai bambini delle scuole d infanzia, dagli alunni delle classi quinte; - accoglienza dei bambini di cinque anni, con saluti, presentazioni e breve conversazione in palestra; - merenda in giardino offerta dagli insegnanti; - Visita guidata dei bambini della scuola d infanzia nei vari spazi dell edificio scolastico, accompagnati dagli alunni di quinta, che hanno investito con entusiasmo il ruolo di toutor; Secondo incontro (con le classi prime) - Accoglienza e saluti ai bimbi dell infanzia, dagli alunni e dagli insegnanti del monoennio con breve conversazione; - Attività di laboratorio, relative al libro, che vede coinvolti i bambini delle scuole dell infanzia e i bambini del monoennio nella produzione dell impronta delle mani su cartoncini bianchi utilizzando la tecnica delle tempere, che a settembre servirà per la realizzazione della chioma di un grande albero. Il progetto ha avuto la durata di circa due mesi (aprile/maggio 2011); gli insegnanti presenti ad ogni incontro sono stati 4 per la primaria e 2 per le scuole d infanzia, in modo da gestire l ingente numero di alunni. I bambini sono stati suddivisi in 3 gruppi per svolgere, senza troppe difficoltà organizzative, le attività laboratoriali.

3 TUTTI INSIEME PER UN IMPORTANTE PROGETTO... 1 incontro (classi quinte) Le classi quinte accolgono con entusiasmo i bimbi delle scuole dell'infanzia Mamma Nina e Coccinella. Insieme in palestra per le presentazioni!!! Insieme si sta bene!!!

4 Ora tutti in giardino per la merenda e giocare un po insieme!!!

5 Infine andiamo a visitare la scuola!!! L aula di scienze La nostra mensa!!!

6 2 incontro (classi prime) Le classi prime accolgono i bimbi dell infanzia, curiosi di rivederli! Arrivano i nostri futuri compagni. Ragazzi, all'opera! Aiutiamoli a diventare grandi!

7 Svelti, si comincia! Uno alla volta, subito a lavoro! L attività laboratoriale consiste nella produzione dell impronta delle mani!!! Ecco il telefono che abbiamo costruito insieme. È proprio bello! Ora manteniamoci in contatto!!! Speriamo che non si sporchi troppo!!!

8 Sono stata proprio brava! Ora scrivo il mio nome Wow E fantastico!!!