PATTO EDUCATIVO SCUOLA-FAMIGLIA

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1 Scuola dell infanzia di Porzano anno scolastico 2015 /16 PATTO EDUCATIVO SCUOLA-FAMIGLIA Un patto tra la scuola e la famiglia consente di porre in grande rilievo, di sottolineare con forza, il significato ed il valore educativo dell alleanza tra tutte le parti coinvolte nel processo formativo-educativo e di crescita dei bambini e delle bambine attraverso la volontà di ricercare cooperazione, intesa, rispetto reciproci. E importante che il patto renda visibile, anche agli occhi dei bambini/e, il rapporto esistente tra gli adulti disposti ad incontrarsi per garantire che le esperienze di crescita e la costruzione del sapere poggino sull intesa e sulla cooperazione.

2 Alleandosi con gli insegnanti, i genitori faranno in modo di rendere la scuola veramente il secondo nido dei bambini, il luogo dove si realizzano le prime esperienze di socializzazione, le prove di volo, il confronto con il mondo degli altri. Genitori ed insegnanti alleandosi aiuteranno i bambini nel passaggio dal primo nido della famiglia al nido della scuola e lungo tutto il percorso scolastico, affinché possano acquisire e sperimentare il piacere di crescere e conservarlo per tutta la vita. Quest anno come spunto per costruire insieme il nostro Patto di corresponsabilità abbiamo utilizzato una citazione di del Piccolo Principe (personaggio mediatore del nostro sfondo fantastico del progetto annuale):

3 Abbiamo provato a fare una riflessione profonda su queste parole, cercando di riscoprire il significato educativo del nostro esempio e del nostro essere, delle parole e dei gesti correlati all educazione alla gentilezza. I bambini, in tutte le fasi della loro infanzia, hanno bisogno di adulti che li aiutino e gli insegnino a diventare gentili, rispettosi verso gli altri e responsabili verso la comunità di cui fanno parte. I genitori presenti in assemblea sono stati invitati a riflettere sull importanza della gentilezza come valore universale e come gesto concreto della nostra quotidianità. Attraverso lo stimolo di cinque spunti che hanno aperto il confronto e successivamente i lavori di gruppo, siamo giunti all elaborazione di un patto in cui scuola e famiglia si impegnano ad educare alla gentilezza : 1) Fa in modo che l attenzione verso gli altri diventi una priorità I genitori tendono spesso a dare la priorità alla felicità e ai successi

4 dei propri figli piuttosto che alla loro attenzione verso gli altri. I bambini, tuttavia, hanno bisogno di imparare a bilanciare le loro esigenze personali con i bisogni degli altri. Ed è proprio dai genitori che i figli debbono percepire che l attenzione verso gli altri è una priorità. CONCRETI POSSONO EDUCARE I BAMBINI A DARE ATTENZIONE AGLI ALTRI? 2) Dai l opportunità ai tuoi figli di sperimentare l attenzione verso gli altri e la gratitudine L attenzione verso gli altri, la gentilezza e la gratitudine si possono apprendere. La ripetizione quotidiana (che si tratti di aiutare un compagno con i compiti, aiutare la mamma in casa o svolgere un compito per la scuola) fa in modo che l attenzione verso gli altri si sviluppi e si apprenda seconda natura, affinando le capacità di gentilezza anche nei più piccoli. E lo stesso vale per la gratitudine. CONCRETI POSSONO EDUCARE I BAMBINI ALL AIUTO E ALLA GRATITUDINE? 3) Estendi il concetto di interesse del tuo bambino Quasi tutti i bambini si preoccupano di una ristretta cerchia di familiari e amici. La nostra sfida è fare in modo che i nostri bambini imparino a prendere in considerazione anche chi è al di fuori di quella stretta cerchia. Questa prospettiva più ampia li aiuterà anche ad entrare in relazione anche con i soggetti più vulnerabili. Soprattutto, nel nostro mondo globale, i bambini hanno bisogno di sviluppare la preoccupazione per le persone che vivono in culture e comunità anche molto diverse rispetto alla loro. CONCRETI POSSONO EDUCARE I BAMBINI AD APRIRSI E SENSIBILIZZARSI VERSO GLI ALTRI?

5 4) Sii tu per primo un modello etico ed una guida. I bambini imparano valori etici osservando le azioni degli adulti che rispettano. Imparano molto anche riflettendo, insieme a loro, sui vari dilemmi del quotidiano. Significa che dobbiamo praticare l onestà, la correttezza e la gentilezza noi adulti per primi. Per fare in modo che i bambini ci rispettino e si fidino di noi dobbiamo anche riconoscere i nostri errori e rispettare il pensiero dei bambini, le loro opinioni, così come vorremmo che loro ascoltassero gli altri. CONCRETI GLI ADULTI POSSONO ADOTTARE PER ESSERE MODELLI POSITIVI? 5) Aiutare i bambini a gestire i sentimenti negativi. Spesso la gentilezza e la propensione verso gli altri è sopraffatta dalla rabbia, dalla vergogna o da altre emozioni negative. Nostro compito è insegnare ai bambini che tutti i sentimenti sono leciti, anche quelli negativi, ma dobbiamo insegnargli ad affrontarli in maniera costruttiva e non distruttiva. CONCRETI POSSONO EDUCARE I BAMBINI A GESTIRE EMOZIONI E SENTIMENTI? Abbiamo così definito e sottoscritto il nostro patto.

6 Anche con i bambini e le bambine abbiamo riflettuto sull importanza della gentilezza per stare bene insieme. Grazie alla narrazione di una storia, La strada della gentilezza, e a discussioni in gruppo, i bambini sono giunti alla conclusione che

7 UN PATTO DELLA GENTILEZZA SERVE PER AIUTARCI A RISPETTARE LE REGOLE PER STARE TUTTI BENE INSIEME. TUTTI NOI CI IMPEGNAMO AD ESSERE GENTILI CON NOI STESSI E CON GLI ALTRI Abbiamo realizzato un cartellone che riassume le nostre riflessioni. I bambini/e hanno disegnato una strada dorata e a lato se stessi con in mano dei cartelli che esprimono parole e gesti relativi alla gentilezza.

8 Ci impegniamo così a mettere in atto alcuni comportamenti che ci permettono di raggiungere l obiettivo del patto:

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