PARLATO LETTO SCRITTO

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Ilario Cosentino
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2 Nel corso dell a.s. 2015/16 le insegnanti, in collaborazione con l esperto sanitario esterno, logopedista, seguiranno un percorso di approfondimento delle tecniche di osservazione dell evoluzione degli strumenti di base della lettura e della scrittura con particolare attenzione al linguaggio PARLATO LETTO SCRITTO Nel mese di gennaio 2016 ( organizzate dalle insegnanti sulla base della programmazione durante l orario scolastico ), le insegnanti, in classe, proporranno ai bambini le PROVE NECESSARIE PER APPROFONDIRE, per ognuno dei bambini, le capacità di classificare, organizzare e manipolare le parole e i suoni che le compongono. Dal mese di febbraio 2016 ( attività pomeridiana dopo l orario scolastico ), le insegnanti, a confronto con l esperto sanitario, si riuniranno per approfondire, integrando i materiali a disposizione, la programmazione regolare con attività mirate con una particolare attenzione nei confronti di quei compiti che possono potenziare didatticamente le aree linguistiche importanti e necessarie per l apprendimento della lettura e della scrittura: a maggio 2016 LABORATORIO LINGUISTICO FONOLOGICO, condotto in classe, attività con tutti i bambini durante l orario scolastico così che i bambini, insieme alle loro insegnanti e compagni, hanno condotto, in classe, un allenamento specifico nei confronti della lingua e di tutti gli strumenti di base lettura e scrittura, organizzando al meglio tutti gli strumenti di base. Alla fine dell a.s /16 maggio 2016 le insegnanti, in classe, hanno proposto ai bambini le PROVE necessarie per VERIFICARE, per ognuno dei bambini, le capacità sollecitate nel corso dell anno scolastico.

3 classificare le parole per lunghezza nr. di sillabe / foni dividere le parole in sillabe / foni:segmentazione ricomporre le parole per sillabe / foni: fusione riconoscere le rime identificare l iniziale o la finale di una parola

4 EducazionE all ascolto Prassico-motorio: Verbale-uditivo: Emotivo-situazionale: fonetica fonologia semantica Educazione alla discriminazione alla capacita DI COGLIERE LE DIFFERENZE

5 INTERVENTO METAFONOLOGICO: PER QUANTO TEMPO? 10 MINUTI, TUTTI I GIORNI oppure 30 MINUTI, 2-3 VOLTE LA SETTIMANA

6 suoni corpo - parole GIOCHI DELL ASCOLTO tombole suoni / rumori / GIOCHI SUL RITMO percorsi / brani musicali / ascolto di canzoni e filastrocche / GIOCHI PRASSICI FONEMICI E NON FONEMICI prassie GIOCHI FONOLOGICI treno carico di /cambia sill.fono / parole crociate / fonolandia / sillabandia / parolandia GIOCHI DI PAROLE rime / indovinelli / parola misteriosa / paroliere / scarabeo

7 COME FAVORIRE L ATTIVITA METAFONOLOGICA nella quotidianità dei bambini per la SILLABA riconoscere SILLABE NELLE DIVERSE POSIZIONI pronunciare, per separare, tutte le sillabe che compongono una parola riconoscere LA SILLABA ALL INIZIO DELLA PAROLA confrontare come suono PAROLE diverse riconoscendo LA LUNGHEZZA, L UGUAGLIANZA O LE DIFFERENZE DI SUONO NON SOLO DI SIGNIFICATO trasformare LE PAROLE ricerca DI PAROLE CHE FANNO RIMA, PAROLE CROCIATE, COSTRUZIONE DI FRASI IN RIMA LETTURA DI FILASTROCCHE costruzione TOMBOLE, MEMORY, DOMINO DI LETTERE, SILLABE, PAROLE COME FAVORIRE L ATTIVITA METAFONOLOGICA nella quotidianità dei bambini per le LETTERE riconoscere LETTERE NELLE DIVERSE POSIZIONI pronunciare, per separare, tutte le le lettere che compongono una parola ascoltare UNA SERIE DI LETTERE PER RICONOSCERE LE PAROLE confrontare LE DIVERSE PAROLE VALUTANDONE LA LUNGHEZZA E LA DIFFERENZA DI SUONO NON SOLO DI SIGNIFICATO trasformare PAROLE CHE CAMBIANO CON LA SOSTITUZIONE DI UNA LETTERA riconoscere DI PEZZI UGUALI IN PAROLE DIVERSE

8 Attività di gioco fonologico - fonografico Parole in rima significante diverso con suono finale uguale GIALLA / PALLA FARINA / COLLINA DOTTORE / AMORE Parola lunga / corta parole fonemicamente più lunghe a confronto NO / SI CON / MIO MARE / TORO CAROTA / PIRATI Numero mattoncini suoni a / e / o... ma / mo / mi... mio / tuo / noi pane / neve... Delezione delle sillabe PINO NO - CANE CA Basilisco delle parole diversificazione dimensionale dell oggetto progressione in lunghezza della parola CASA / INA - LETTO / ONE - TRENO / INO - CANDELA / INA non utilizzare informazioni sconosciute - attivare una variabile mantenere più costanti - suono,vocale,consonante digrammi,trigrammi a complessità progressiva

9 Laboratorio: organizzato per sofisticazione progressiva Tappa 1 GIOCHI DELL ASCOLTO tombole suoni / rumori: foglio diviso in 6 parti per disegnare oggetti che creano quel tipo di rumore con la scelta dei rumori per categoria di ORGANO o LUOGO poi utilizzato come produzione dei rumori o come identificazione dei rumori Tappa 2 GIOCHI SUL RITMO percorsi secondo i suoni rumori lunghi corti / brani musicali per cui identificare il movimento o la rappresentazione grafica Tappa 3 GIOCHI PRASSICI FONEMICI E NON FONEMICI prassie /L/R/T/M/N/Ṅ/ organi diversi rumori diversi VOCALI posizione della bocca - /S/SC/Z/F/V/ spinta diversa d aria rumori diversi Tappa 4 GIOCHI FONOLOGICI treno carico di /cambia sill.fono attività organizzata utilizzando le parti più complesse dell espressione sonora LETTERE E SILLABE Tappa 5 GIOCHI DI PAROLE rime / indovinelli / parola misteriosa / anagrammi / rebus / Senza dimenticare: routine scrittura spontanea analisi visiva analisi fonologica

10 COME FAVORIRE L ATTIVITA METAFONOLOGICA NEL PRIMO CICLO DELLA SCUOLA PRIMARIA DISCRIMINAZIONE DELLA SILLABA NELLE DIVERSE POSIZIONI ANALISI E SINTESI SILLABICA RICONOSCIMENTO DEL FONEMA NELLE DIVERSE POSIZIONI ANALISI E SINTESI FONOLOGICA CONFRONTO SONORO TRA PAROLE VALUTANDONE LA LUNGHEZZA E LA DIFFERENZA DI SUONO NON SOLO DI SIGNIFICATO ATTIVITA DI TRASFORMAZIONE DI PAROLE RICONOSCIMENTO DI PEZZI UGUALI IN PAROLE DIVERSE RICERCA DI PAROLE CHE FANNO RIMA PAROLE CROCIATE COSTRUZIONE DI FRASI IN RIMA LETTURA DI FILASTROCCHE USO DELLE CONTE TOMBOLE, MEMORY, DOMINO

11 COME FAVORIRE L ATTIVITA METAFONOLOGICA IN ESTATE meglio se giochi da usare a l tavolo senza ricorrere alle APP di cellulari o tablet FONOLONDIA SILLABANDIA PAROLANDIA DIXIT SCARABEO COCKTAIL DELLE PAROLE VERBA GAME edizioni CREATIVAMENTE edizioni CREATIVAMENTE edizioni CREATIVAMENTE edizioni CREATIVAMENTE edizioni EG EDITRICE GIOCHI edizioni DAL NEGRO edizioni DAL NEGRO PAROLE CROCIATE varie edizioni COSTRUZIONE DI FRASI IN RIMA GIOCO DEL BATIMENTO CARICO DI. LETTURA DI FILASTROCCHE USO DELLE CONTE TOMBOLE, MEMORY, DOMINO

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