Prove di lettura di brano

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3 Prove di lettura di brano Prove di lettura MT per la Scuola Elementare (C. Cornoldi,, G. Colpo, 1998) Nuove Prove di lettura MT per la scuola secondaria di I Grado (C. Cornoldi,, G. Colpo, 1995, 2012 ) MT Avanzate -2 Prove MT avanzate di Lettura e Matematica 2 Per il biennio della scuola superiore. (Cornoldi, Pra baldi, Friso, Giacomin, Giofré,, Zaccaria, 2010) Prova di velocità di lettura brani (Judica, De Luca 2005) Comprendono due brani per la valutazione della rapidità e correttezza nella lettura (16-25 anni).

4 Lettura di parole e non parole singole (Zoccolotti et al., 2005) Comprende parole che variano per frequenza d uso (alta e basse) e lunghezza (corte e lunghe) e non parole che variano per lunghezza (corte e lunghe). Si valutano i parametri rapidità e accuratezza. Batteria per la valutazione della dislessia e della disortografia evolutiva (Sartori, et al., 1995, 2007) È un insieme di prove che ha lo scopo di analizzare i processi di decodifica e trascrizione ortografica. Le Prova 5 e 6 sono rispettivamente di lettura parole e non parole. Si valutano i parametri rapidità e accuratezza.

5 Le Prove di lettura MT C. Cornoldi,, G. Colpo, 1998 Sono prove di lettura di brani, ispirate ai principi della semplicità e facilità di somministrazione standardizzate per ogni fascia di età scolare a partire dalla 1 a elementare fino alla 5 a elementare, utilizzabili per valutare la correttezza, la rapidità e la comprensione della lettura. Lo strumento è costituito da prove iniziali, intermedie e finali a seconda delle diverse classi.

6 Le Prove di lettura MT C. Cornoldi,, G. Colpo, 1998 Descrizione delle prove Per ogni fascia di scolarità ci sono 2 brani: 1) Prova di Correttezza e Rapidità 2) Prova di Comprensione

7 PROVA DI CORRETTEZZA E RAPIDITA C. Cornoldi,, G. Colpo, 1998 È una prova di lettura ad alta voce utile per riconoscere il livello di acquisizione della lettura.

8 PROVA DI CORRETTEZZA E RAPIDITA C. Cornoldi,, G. Colpo, ª elementare Intermedia finale La storia di Babbo Natale Il bruco ed i gerani 126 sillabe 140 sillabe 320 soggetti 531 soggetti 2ª elementare Ingresso Intermedia finale Alì salva la luna L uomo che non riusciva I topi Camnpanari 266 sillabe 241 sillabe 332 sillabe 864 soggetti 400 soggetti 466 soggetti 3ª elementare Ingresso Intermedia finale Tra il dire ed il fare L idea più semplice La botte vuota e la botte 305 sillabe 289 sillabe 301 sillabe 543 soggetti 275 soggetti 321 soggetti 4ª elementare Ingresso finale L indovino che non indovinò Un occhio, due occhi sillabe 430 sillabe 790 soggetti 292 soggetti 5ª elementare Ingresso finale Vecchi proverbi Case e palazzi 448 sillabe 507 sillabe 304 soggetti 642 soggetti

9 PROVA DI CORRETTEZZA E RAPIDITA C. Cornoldi,, G. Colpo, 1998 Somministrazione: individuale Il somministratore si pone di fronte al soggetto e segna sul foglio di notazione eventuali ERRORI ed il TEMPO impiegato in secondi Istruzioni: Leggi il brano in maniera scorrevole e cercando di fare il minor numero di errori così come fai a scuola! Tempo limite: 4 minuti

10 PROVA DI CORRETTEZZA E RAPIDITA Il somministratore: C. Cornoldi,, G. Colpo, 1998 Segnala al bambino eventuali salti di riga Legge la parola dopo una pausa di 5

11 Frontespizio della prova Rapidità e Correttezza 3ª elementare

12 Esempio di prova di Correttezza e Rapidità in lettura: 3ª elementare Prova Finale Tempo Errori X

13 Esempio di prova di Correttezza e Rapidità in lettura: 5ª elementare Prova Finale

14 Punteggio di Correttezza 1 punto: - Inesatta lettura di lettere o sillabe - Omissione di sillaba, parola o riga - Aggiunta di sillaba, parola o rilettura di una stessa riga - Pausa per più di 5 secondi ½ punto: - Spostamento di accento - Grossa esitazione - Autocorrezione per errore da un punto

15 Punteggio di Correttezza Il punteggio è dato dalla somma degli errori commessi dal bambino nella lettura del brano. Nel caso in cui il bimbo non riesca a terminare il brano nel tempo prestabilito di 4 minuti, il punteggio si stima sulla porzione di testo letta applicando la seguente formula: P.stimato= ( N. errori x sillabe tot)/ sillabe lette Esempio: N. errori = 11 sillabe tot = 301 sillabe lette = 252 P. stimato = (11 x 301)/252= 13,14

16 Siglatura degli errori Se l operatore o l insegnante non fa in tempo a segnare per intero l errore commesso dal bambino, può siglare nel seguente modo: = aggiunta / = spostamento di accento - = inesatta lettura (sostituzione) 5 = pausa di più di 5 secondi = grossa esitazione ( ) = omissione

17 Punteggio di Rapidità Secondi/sillabe: Si divide il numero complessivo di secondi impiegati per leggere il brano per il numero di sillabe lette Es. tempo impiegato = 2 52 = 172 sillabe lette = 289 P. rapidità = 172/289 = 0,59

18 Interpretazione dei punteggi Confronto con prestazioni di soggetti del campione normativo di pari età e scolarità Il manuale indica dei valori distribuiti in 4 fasce di prestazione

19 4 FASCE DI PRESTAZIONE Criterio Pienamente Raggiunto (PR): livello ottimale di prestazione Sufficiente Rispetto al Criterio (PS): il bimbo sa leggere in maniera adeguata, pur non avendo raggiunto i livelli ottimali per la sua età scolare Richiesta di Attenzione (RA): E necessaria una riflessione sul caso da parte degli insegnanti Richiesta di Intervento Immediato (II): caso grave, che richiede immediata considerazione da parte di operatori competenti nel campo dei Disturbi Specifici dell Apprendimento

20 Check list per la valutazione qualitativa del comportamento di lettura del bambino Confonde consonanti che si scrivono in maniera simile o che hanno un suono simile Ha difficoltà a leggere gruppi di due consonanti con un suono particolare (gn, sc, ecc.) Compie inversioni fra lettere di una stessa parola Ha difficoltà a fondere le lettere e a leggere unitariamente Legge lentamente procedendo parola per parola Ha grosse esitazioni

21 PROVA DI COMPRENSIONE NELLA LETTURA Lettura ad alta voce o silente di un brano, seguito da 10 domande a risposta multipla Istruzioni: Nel quaderno che vi ho consegnato c è un brano e quindi delle domande. Per ogni domanda ci sono delle alternative di risposte indicate con le lettere A..B..C. Dovete fare una croce sulla lettera della risposta per voi giusta. Lavorate silenziosamente e per proprio conto. Non dovete avere fretta e ritornate a vedere il brano tutte le volte che volete! Non ci sono limiti di tempo La prova è preceduta da un esempio volto a chiarire in cosa consiste il compito!!???

22 Somministrazione della prova di Comprensione Collettiva Individuale

23 Prova di Comprensione 1ª elementare Intermedia finale Domande di comprensione La fiaba dello scoiattolo N.15 item con fig. a 3 alter. n.10 item con 3 alter 5 fig/5 verb 320 sogg 709 sogg 2ª elementare Ingresso Approfondita approfondita Intermedia finale La fiaba del tappeto Il semaforo Il riccio e il cane La volpe e il boscaiolo Il nanetto che voleva n.10 item con 3 alter 5 fig/5 verb n.12 item con 4 alter 3 fig/9 verb n.12 item con 4 alter 5 fig/7 verb n.10 item con 3 alter 5 fig/5 verb n.10 item con 3 alter 5 fig/5 verb 784 sogg 536 sogg 768 sogg 565 sogg 617 sogg 3ª elementare Ingresso Approfondita approfondita Intermedia finale Storia di uno sbadiglio Re Alfredo La gatta zoppa L asino nel fiume Il mercante derubato n.10 item con 4 alter 5 fig/5 verb n.12 item con 4 alter 1 fig/ 11 verb n.12 item con 4 alter 2 fig/ 10 verb n.10 item con 4 alter 5 fig/ 5 verb n.10 item con 4 alter 5 fig/ 5 verb 325 sogg 628 sogg 628 sogg 500 sogg 529 sogg 4ª elementare Ingresso Approfondita approfondita finale Il leone e la leonessa Voglia di giocare Il panda La croce del cuore n.10 item con 4 alter verbali n.14 item con 4 alter verbali n.14 item con 4 alter verbali n.10 item con 4 alter verbali 790 sogg 522 sogg 522 sogg 358 sogg 5ª elementare Ingresso Approfondita approfondita Finale Finale Il viaggio delle anguille Omar e Hamed L orso bianco Dov è più azzurro il fiume La caverna degli antenati n.10 item con 4 alter verbali n.14 item con 4 alter verbali n.14 item con 4 alter verbali n.10 item con 4 alter verbali n.10 item con 4 alter verbali 551 sogg 602 sogg 602 sogg 543 sogg 858 sogg

24 Punteggio di Comprensione Si assegna un punto per ogni risposta esatta Range: 0-10

25 Esempio di Prova di Comprensione: 3ª elementare, prova finale 1 punto

26 Prova di Comprensione 5ª elementare-finale

27 Prova di Comprensione 5ª elementare

28 Correzione della Prova di Comprensione 3ª ELEMENTARE Finale 1C 2B 3C 4C 5C - 6C 7A 8D 9B 10B 5 ª ELEMENTARE Finale 1C 2D 3D 4A 5C 6B 7A 8D 9A - 10A

29 Interpretazione dei punteggi Valutazione delle prestazioni Confrontando i punteggi ottenuti: di rapidità, correttezza e comprensione con i dati del campione di riferimento è possibile stabilire se questi sono nella norma

30 Criterio pienamente raggiunto Prestazione sufficiente Richiesta di Attenzione Richiesta di Intervento Immediato I intermedia Comprensione Correttezza Rapidità Domande Babbo Natale // 14 e 15 0 e 1 Meno di 101 Da 10 a 13 2 e e 9 4 e Fino a 7 6 e oltre 301 e oltre I finale Comprensione Correttezza Rapidità Scoiattolo Bruco // 9 e 10 0 e 1 Meno di 71 Da 5 a 8 Da 2 a e 4 Da 7 a Fino a 2 12 e oltre 201 e oltre II ingresso Comprensione Correttezza Rapidità Fiaba tappeto Alì // 10 Fino a 4 Meno di 61 Da 7 a 9 Da 5 a e 6 Da 14 a Fino a 4 21 e oltre 161 e oltre II approfondimento Comprensione Correttezza Rapidità Semaforo Riccio // 11 e e 12 Da 21 a 24 Da 7 a 10 Da 8 a 10 Da 15 a 20 5 e 6 6 e 7 Da 10 a 14 Fino a 4 Fino a 5 Fino a 9 II intermedia Comprensione Correttezza Rapidità Volpe L uomo che // 10 0 e 1 Meno di 61 Da 7 a 9 Da 2 a e 6 Da 6 a Fino a 4 11 e oltre 161 e oltre II finale Comprensione Correttezza Rapidità Nanetto I topi // 9 e 10 Fino a 3 Meno di 51 7 e 8 Da 4 a e 6 Da 9 a Fino a 4 16 e oltre 151 e oltre V ingresso Comprensione Correttezza Rapidità Anguille Proverbi // 10 Fino a 13 Meno di 31 Da 7 a 9 Da 4 a e 6 Da 11 A Fino a 4 18 e oltre 71 e oltre V approfondimento Comprensione Correttezza Rapidità Omar.. Orso // 13 e 14 Da 12 a 14 Da 24 a 28 Da 10 a 12 Da 9 a 11 Da 19 a 23 DA 7 A 9 DA 6 A 8 DA 14 A 18 Fino a 6 Fino a 5 Fino a 13 V finale Comprensione Correttezza Rapidità Fiume Case // 10 Fino a 1 Meno di 21 Da 7 a 9 Da 2 a e 6 Da 8 a Fino a 4 13 e oltre Oltre 51

31 Casi clinici

32 1 Caso clinico Enzo, 8 anni, 3ª elementare, bambino dagli occhietti vispi e vivaci; seduce le operatrici invitandole ad una gita in barca! I genitori lamentano che il bimbo non riesce ad essere al passo con i compagni; nello specifico nei compiti, a scuola e a casa, in cui è richiesto di leggere e scrivere.

33 EZIO Prove Matrici Colorate (Raven, 1984) Prove di lettura MT (Cornoldi e Colpo, 1998) Rapidità Correttezza Comprensione Risultat o 23 0,73* 19** 10 P.E. + RA II CPR *Richiesta di Attenzione **Richiesta di Intervento Immediato

34 Ezio Prova MT Rapidità e Correttezza 3ª elementare intermedia L idea più semplice Nella pi piazza di una città c era un..unor..enorme pietra. Occupava mol..molto po..posto e disc...dstru.. disturbava la circolazione delle v...veture..vetture. Si face..fecero venire gli inge..ingegneri. Fu così loro come si sarebbe potuto to.. togliere la..toglierla. E quando sarebbe.. sarebbe costu..costata la cosa? 3 31 PER LA LETTURA X DELL INTERO BRANO 19 ERRORI

35 2 CASO CLINICO Jonny, 8 anni, 3ª elementare; segnalato dalle insegnanti già in seconda elementare per le sue evidenti difficoltà di lettura; fugge come una scheggia ogni volta che gli si propone di leggere qualcosa! Vari compromessi sono stati pattuiti qualche volta siamo riuscite a completare le prove qualche volta lo abbiamo fatto vincere con piacere!

36 JONNY Prove Matrici Colorate (Raven, 1984) Prove di lettura MT (Cornoldi e Colpo, 1998) Rapidità Correttezza Comprensione Risultat o 32 1,35** 26** 6/10* P.E + I.I. I.I. R.A. *Richiesta di Attenzione **Richiesta di Intervento Immediato

37 Jonny Prova MT Rapidità e Correttezza 3ª elementare finale Sulla strada di un pesca..pe..pe..pe.., un ciorno passa..passano due piccoli carri. Su u..un dei carri, che ehm..ca..calza-leno e si-lenzioso stava una botte piena di vino rosso. Sull altro carro stava stava in-vece una botte vuota che..sopra..che s..so-bbal-zava condi-nu- men.. nu..nu.. nuamente faceva un cran franco così tutta la gente guardava ilcu-ri-si-ca cos era questa..que..quel rumore che e le botte vuota pen-sa-va soldisfatta tutti si in-teressavano a me perché sono im-portante e simpazica! 6 6 PER LA LETTURA DELL INTERO BRANO X 26 ERRORI