Programma Didattico Annuale. Anno Scolastico 2012/2013

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1 LICEO SCIENTIFICO STATALE GALILEO GALILEI PdQ Ediz.: 1 Rev.: 0 Data 02/09/05 Alleg.: D01 PROG. M2 PROCEDURA della QUALITA' Programma Didattico Annuale Anno Scolastico 2012/2013 MATERIA : Lingua E Letteratura Italiana CLASSE : 3ª D Linguistico INSEGNANTE : Scaramuzzino Maria Carla Programma svolto nella classe: LETTERATURA IL MEDIO EVO Premessa L evoluzione delle strutture politiche La struttura sociale- Le strutture economiche Mentalità e visione del mondo: la visione statica del reale; universalismo; enciclopedismo e Scolastica; razionalismo e misticismo; cristianesimo medievale e classicità; allegorismo; natura, storia e scienza nella mentalità medievale Istituzioni culturali, intellettuali e pubblico: scuole, monasteri e biblioteche; gli intellettuali e il pubblico Le università e i clerici vagantes-l idea della letteratura e le forme letterarie (in generale) L ETA CORTESE Il contesto sociale; la cavalleria e l ideale cavalleresco; la società cortese e i suoi valori; l amor cortese. Il romanzo cortese-cavalleresco: le caratteristiche del genere; il pubblico e gli autori; la genesi; gli autori La lirica provenzale: gli autori; temi e forme poetiche; l'eredità della lirica provenzale. L ETA COMUNALE Premessa La situazione politica nell Italia del Due e Trecento: Nord e Sud; Comuni e Impero - Il Comune e la sua organizzazione politica La mentalità Centri di produzione e di diffusione della cultura La figura e la collocazione dell intellettuale Il pubblico e la circolazione della cultura La lingua: policentrismo linguistico, volgari illustri, il primato del toscano. La poesia didattica del Nord: Giacomino da Verona e Bonvesin de la Riva La poesia allegorico-didattica in Toscana: Brunetto Latini La lirica del Duecento in Italia Il volgare come lingua letteraria e il policentrismo linguistico. Origini della lirica italiana Classe 3^ D Linguistico - Materia: Lingua E Letteratura Italiana Pagina 1 di 5

2 La scuola siciliana : temi e caratteri Jacopo da Lentini: Maravigliosamente... Il dolce stil novo Una nuova tendenza poetica. La corte ideale e il binomio amore e gentilezza. L'origine dell'espressione dolce stil novo. I protagonisti Guido Guinizzelli : Al cor gentil rempaira sempre amore Io voglio del ver la mia donna laudare Guido Cavalcanti : Chi è questa che vèn, ch ogn om la mira Perch'i' no spero di tornar giammai. Voi che per li occhi Deh, spiriti miei, quando mi vedete Cecco Angiolieri : La poesia comico-parodica Temi e caratteri S i fossi foco Tre cose solamente m enno in grado La figura dell'intellettuale nell'età comunale La laicità degli intellettuali comunali. Le professioni e i temi delle opere. Il contesto culturale. L'uso del volgare DANTE ALIGHIERI Lineamenti biografici La formazione e l'incontro con Beatrice- L'esperienza politica- Gli anni dell'esilio- La Vita nuova : la genesi, i contenuti, i significati segreti. Le Rime : il poeta d'amore e il cantor rectitudinis ; lo sperimentalismo: la poesia comica, le Rime petrose e le canzoni allegoriche. Il Convivio : la genesi e i contenuti. Il De vulgari eloquentia : temi e caratteri. La Monarchia : i presupposti storici e sociali; struttura e contenuti. Le Epistole: l'epistola a Cangrande Classe 3^ D Linguistico - Materia: Lingua E Letteratura Italiana Pagina 2 di 5

3 Dalla Vita nuova : Il libro della memoria (cap.i) La prima apparizione di Beatrice (cap.ii) Una presa di coscienza ed una svolta poetica: le nove rime (cap. XVIII) Tanto gentile e tanto onesta pare (cap.xxvi) Amor e 'l cor gentile (fotocopia) Oltre la spera che più larga gira (cap.xli) Dalle Rjme : Guido, i vorrei che tu Lapo ed io ; Così nel mio parlar voglio esser aspro Dall Epistola a Cangrande : L allegoria, il fine, il titolo della Commedia Dal De Monarchia : L imperatore, il papa e i due fini della vita umana La Commedia : genesi politico-religiosa; antecedenti culturali; fondamenti filosofici; titolo e concezione dantesca degli stili; il plurilinguismo. Configurazione fisica e morale dell'inferno Dall Inferno : lettura integrale, parafrasi, analisi contenutistico-stilistica e commento critico dei canti I II III V VI X- XIII- XV- XXVI- XXXIII FRANCESCO PETRARCA Lineamenti biografici Petrarca come nuova figura di intellettuale Le opere religiose e morali ( Secretum : il modello di Agostino) Le opere umanistiche : Petrarca e il mondo classico. Il Canzoniere : Petrarca e il volgare; l amore per Laura; la figura di Laura; il paesaggio psicologico ; il dissidio petrarchesco; il tema del tempo; il superamento dei conflitti nella forma; lingua e stile del Canzoniere; classicismo formale e crisi interiore) Dalle Familiari : L ascesa al Monte Ventoso Dal Canzoniere : Voi ch ascoltate in rime sparse il suono (I) Solo e pensoso i più deserti campi (XXXV) Classe 3^ D Linguistico - Materia: Lingua E Letteratura Italiana Pagina 3 di 5

4 Padre del ciel, dopo i perduti giorni (LXII) Erano i capei d oro a l aura sparsi (XC) Chiare,fresche e dolci acque (CXXVI) Pace non trovo e non ho da far guerra (CXXXIV) Levommi il mio penser in parte ov era (CCCII) Quanto più m avicino al giorno estremo (XXXII) La vita fugge, e non s arresta un ora (CCLXXII) GIOVANNI BOCCACCIO Lineamenti biografici Il Decameron : struttura Proemio e dichiarazioni di poetica e il nuovo pubblico - La peste e la cornice ; il progetto della brigata La realtà rappresentata: il mondo mercantile cittadino e la cortesia La Fortuna e l Amore La molteplicità del reale Gli oggetti e l azione umana. Il genere della novella- La lingua e lo stile: la voce narrante e le voci dei personaggi Dal Decameron : Ser Ciappelletto (I,1) Andreuccio da Perugia (II,5) Lisabetta da Messina (IV,5) Nastagio degli Onesti (V,8) Federigo degli Alberighi (V,9) Cisti fornaio (VI, 2) Guido Cavalcanti (VI,9) L'ETA' UMANISTICA Coordinate storico-culturali- Le idee e la visione del mondo : antropocentrismo e dignità umana nell'umanesimo civile (G.MANETTI) e nell'umanesimo cortigiano (PICO della MIRANDOLA)- La filologia umanistica TECNICHE DI SCRITTURA : Analisi del testo- Trattazione sintetica- Tema argomentativo Revisione della lettura e approfondimento delle tematiche emerse dalle seguenti opere: C.M.RUSSO, La sposa normanna e Il cavaliere del giglio L.MANCINELLI, Biglietto d'amore Classe 3^ D Linguistico - Materia: Lingua E Letteratura Italiana Pagina 4 di 5

5 Percorso di recupero assegnato agli studenti con sospensione di giudizio o promossi con aiuto Gli alunni il cui giudizio risulti insufficiente dovranno svolgere, in aggiunta ai lavori estivi assegnati all intera classe, sia quanto previsto dal percorso comune di recupero sia i seguenti esercizi di produzione scritta: a) per la fissazione dei contenuti fondamentali svolgere in forma scritta i seguenti esercizi del manuale: - FACCIAMO IL PUNTO su la Vita nuova n e 3.2 pag.249; - Sull' Inferno : PROPOSTE DI LAVORO n pag. 298; n. 2 e 3 pag. 303; n pag. 307; Guida all'analisi: n pag. 316; PROPOSTE DI LAVORO N PAG. 326; n. 3 e 4 pag. 336; - FACCIAMO IL PUNTO su il Canzoniere : n pag FACCIAMO IL PUNTO su il Decameron : n e 2.6 b) Analisi del testo: svolgere gli esercizi relativi ai seguenti testi riportati sul manuale: - PETRARCA, Passa la nave mia colma d'oblio pag Quel rosignuol, che sì soave piange pag BOCCACCIO, Melchisedec giudeo pag. 595 c) Tema argomentativo: 1) Il tema politico e il quadro della società contemporanea nel giudizio e nell opera di Dante (attraverso riferimenti al De monarchia, alla Commedia e con rimandi alla personale esperienza del poeta, anche sulla scorta della lettura di Biondo era e bello di M.Tobino) 2) L amore e la donna nell interpretazione di Dante, Petrarca e Boccaccio. Legnano, lì 6 giugno 2011 Firma del docente Firma degli studenti Classe 3^ D Linguistico - Materia: Lingua E Letteratura Italiana Pagina 5 di 5