ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE Largo Dino Buzzati. Progetto d Istituto Giornata della Memoria e del Ricordo

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE Largo Dino Buzzati Progetto d Istituto Giornata della Memoria e del Ricordo Vedrai che è bello vivere Chi s'aggrappa al nido non sa che cos'è il mondo, non sa quello che tutti gli uccelli sanno e non sa perché voglia cantare il creato e la sua bellezza. Quando all'alba il raggio del sole illumina la terra e l'erba scintilla di perle dorate, quando l'aurora scompare e i merli fischiano tra le siepi, allora capisco come è bello vivere. Prova, amico, ad aprire il tuo cuore alla bellezza quando cammini tra la natura per intrecciare ghirlande coi tuoi ricordi: anche se le lacrime ti cadono lungo la strada, vedrai che è bello vivere. Anonimo, 1941

2 La Repubblica italiana riconosce il giorno 27 gennaio, data dell abbattimento dei cancelli di Auschwitz, Giorno della Memoria, al fine di ricordare la Shoah (sterminio del popolo ebraico), le leggi razziali, la persecuzione italiana dei cittadini ebrei, gli italiani che hanno subito la deportazione, la prigionia, la morte, nonché coloro che, anche in campi e schieramenti diversi, si sono opposti al progetto di sterminio e, a rischio della propria vita, hanno salvato altre vite e protetto i perseguitati (legge n. 211 del 20 luglio 2000). In riferimento alle attività legate alla commemorazione della Giornata della Memoria, gli insegnanti dell Istituto Comprensivo Largo Dino Buzzati hanno previsto la programmazione di diverse attività didattiche, finalizzate alla valorizzazione della memoria storica, attraverso letture, approfondimenti, analisi di documenti, spettacoli teatrali, visione di film e l ascolto della testimonianza di due protagonisti del tempo della guerra, quella del figlio di un ufficiale della divisione Acqui sterminata a Cefalonia e Corfù e quella di un uomo, sopravvissuto alla dolorosa esperienza della segregazione in un campo di concentramento. Saranno, inoltre, proposti percorsi per la scoperta dei luoghi della Memoria della nostra città, legati alla Guerra e alla Resistenza e verranno svolte attività correlate al Giorno del Ricordo, (in memoria degli Esuli e delle vittime delle Foibe) celebrato, dal 2005, ogni 10 febbraio. Il Progetto si propone di sensibilizzare i nostri alunni, alla consapevolezza e alla tutela dei Diritti Umani, attraverso la conoscenza di un periodo storico molto recente, in cui tali diritti furono ignorati e negati. 2

3 GIORNATA DELLA MEMORIA E DEL RICORDO 27 GENNAIO 2015 SCUOLA DELL INFANZIA BUZZATI E QUASIMODO In tutte le sezioni - Canti e poesie sulla Pace. - La lettura di un racconto sarà lo spunto per avviare riflessioni sull importanza di saper accogliere l altro : colui non conosco ed è diverso da me. - Realizzazione di un disegno. SCUOLA PRIMARIA FERRATELLA Classi prime, seconde e terze - Attività a discrezione dei docenti. Classi quarte - Lettura di alcune pagine tratte da testi che raccontano la Shoah - Visione del film Il bambino con il pigiama a righe, riflessione guidata e analisi del film. - Progetto continuità: l alimentazione durante la guerra (tenuto dalla prof.ssa A. Ruscigno) nei giorni successivi. Classi quinte - Lettura di alcune pagine tratte da testi che raccontano la Shoah. - Visione del film Il bambino con il pigiama a righe, riflessione guidata e analisi del film. - Progetto continuità: l alimentazione durante la guerra (tenuto dalla prof.ssa A. Ruscigno) nei giorni successivi. 3

4 Classi prime SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO - Informazione storica sul significato della Giornata della Memoria. - Visione del film Belle e Sebastien, riflessione guidata e analisi del film. - Memoria, riflessione guidata e analisi della poesia Vedrai che è bello vivere Anonimo Attività di produzione scritta su Ricordi e racconti del tempo di guerra (interviste da parte degli alunni a familiari e conoscenti sull ultimo conflitto mondiale). Classi seconde - Visione dello spettacolo teatrale Il diario di Anna Frank (19 gennaio ). - Informazione storica sul significato della Giornata della Memoria. - Lettura e approfondimenti sulla figura di Anna Frank; riflessioni guidate dai docenti. - Approfondimenti sui termini: etnia, razzismo, Shoah, analisi di alcune leggi razziali italiane. - La scuola e le leggi antiebraiche. Classi terze - Visione del film Vento di Primavera (è un film francese della regista Roselyn Bosh prodotto da Alan Goldman, basato su una storia vera durante la retata al Velodromo d Inverno a Parigi il 10 maggio del 1942). Il film sarà preceduto da una presentazione. 4

5 - Testimonianza di un sopravvissuto alla deportazione e alla prigionia nel campo di concentramento di Dachau. - Nei giorni successivi saranno affrontate le seguenti attività e percorsi: - Lettura di un testo, in classe, in riferimento alla Shoah. Riflessioni guidate dai docenti e approfondimento e spiegazioni su: etnia, razzismo, Shoah, Leggi di Norimberga, Leggi razziali italiane (documento), analisi del Manifesto della Razza. - Visite didattiche: Ghetto, Sinagoga, Via Tasso, Fosse Ardeatine. - Modulo didattico su Foibe e Esodo (in memoria degli esuli e delle vittime delle Foibe). Gli argomenti sopracitati saranno integrati da approfondimenti interdisciplinari per affrontare tematiche inerenti alla: - Rappresentazione grafica del dolore legato all esperienza della guerra (analisi iconografica di alcune opere del Novecento e produzione artistica da parte degli alunni) - informazioni sulle restrizioni alimentari della popolazione durante la guerra; - riflessione su : I bambini di Terezin. Poesie e disegni dal lager ; - attività di ascolto e riflessione di brani della tradizione musicale ebraica nel ricordo della Shoah; - attività di produzione scritta sul valore delle radici della nostra Storia: analisi del logo, presente sul frontespizio del Progetto, arricchita dalle testimonianze scaturite dalle Interviste sulla 5

6 Storia (gli alunni intervistano genitori, parenti, amici che hanno ricordi e memoria del tempo di guerra). Ciò darà valore aggiunto alle informazioni acquisite e sarà finalizzato alla realizzazione della piccola mostra che si terrà a conclusione dell attività didattica, nel Nostro Istituto. A cura della Prof.ssa Adriana Passarelli 6